第十章电磁波与信息技术本章复习训练教案（教科版九年级物理下册）

本章复习训练【教学目标】【教学目标】1.知道电磁波的产生与传播，知道电磁波的应用．2.卫星通信、光缆通信、移动通信，认识信息技术对现代生产生活的影响.【教学方法】1.归纳法：整合本章知识点之间存在的联系．2.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧．【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【本章总结】1.知识结构（用多媒体展示并总结）4 1.例题讲解（用多媒体展示）考点1神奇的电磁波例题1（河南中考）电磁波是一个大家族，如图是它们的家族谱．对电磁波的认识，下列说法错误的是（）A.可见光也是一种电磁波B.红外线比紫外线的频率低C.真空中不同电磁波的传播速度不同D.电磁波的频率越高，波长越短解析：A.任何光波都是一种电磁波，故A正确，不合题意；B.由图可以看出红外线比紫外线的频率低，故B正确，不合题意；C.真空中不同电磁波的传播速度相同，故C错误，符合题意；D.由于电磁波传播速度不变，则电磁波的频率越高，波长越短，故D正确，不合题意．答案：C例题2下列关于声波和电磁波的说法正确的是（）A.玩电脑游戏时，人不会受到电磁辐射B.移动电话是通过电磁波来传递信息的C.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播D.地震后，用音频探测仪能够搜集废墟中幸存者发出的电磁波信息解析：电脑会发射电磁波，玩电脑游戏时，人会受到电磁辐射，A错误；超声波能够在空气中传播，C错误；音频探测仪能够识别在空气或固体中传播的微小震动，通过搜集废墟中幸存者发出的声音信息来感知生命信号，D错误．只有B选项正确.答案：B考点2电磁波的应用例题3学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后，小华列出了如下知识归纳表，其中和（填表中序号）的说法是错误的．4 解析：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，一般情况下，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢；电磁波的传播不需要介质，真空也能传播电磁波.答案：②③例题4（广东汕尾中考）关于材料与技术的应用，下列说法中正确的是（）A.微波炉是利用微波而不是电磁波来加热食品的B.条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是半导材料C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置D.超导材料电阻为零，不适合做输电线解析：A.微波属于电磁波的一种，生活中常用的微波炉是用微波（电磁波）来加热食品的，所以A错误；B.条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是半导材料，所以B正确；C.太阳能电池是把太阳能转化为电能的装置，所以C错误；D.超导材料没有电阻，适合做输电线，所以D错误．答案：B考点3改变世界的信息技术例题5（四川巴中中考）近一年来在我们的生活中，4G手机通信业务已经逐渐推广，使用4G手机不仅通话信号好，而且在无线网络上网时效果更佳．下列说法正确的是（）A.电磁波和声波在空气中的传播速度都是3×105km/sB.电磁波和声波都是由物体振动产生的C.手机无线上网是利用电磁波传输信息D.电磁波能传递能量，声波不能传递能量解析：A.声波在空气中的传播速度是340m/s，电磁波在空气中的传播速度是3×4 108m/s，该选项说法不正确；B.电磁波是由变化的电流产生的，而声波是由物体的振动产生的，该选项说法不正确；C.手机无线上网是利用电磁波传输信息，该选项说法正确；D.电磁波和声波都能传递能量，该选项说法不正确.答案：C例题6关于电磁波，下列说法正确的是（）A.互联网光缆中的光波不属于电磁波B.不同频率的电磁波在真空中的传播速度不同C.电磁波具有能量，微波炉就是用微波来加热，使食物的内能增加、温度升高D.声、光和电磁波这三者中，只有电磁波能传递信息解析：A.互联网光缆中的光波也属于电磁波，故该选项错误；B.不同频率的电磁波在真空中的传播速度是相同的，且在真空中的传播速度最快，故该选项错误；C.电磁波是具有能量的，微波炉用微波来加热，使食物的内能增加、温度升高就是该性质的典型表现，故该选项正确；D.声、光和电磁波这三者都是能传递信息的，故该选项错误．答案：C【课后作业】完成本课时对应的练习.4