就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT课件2

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信雨果 十八世纪的中国历经了康雍乾等数代帝王的苦心经营，一座辉煌的“万园之园”展现在我们的面前。导入新课 但随之而来的一场巨大浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱来见证这段屈辱的历史。导入新课 导入新课这时候，欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行，义正词严，发出了正义的呼声，举世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的信》。 1.理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者丑恶行径的手法。2.体会文章的语言风格，品味作者高超的语言艺术。3.体会作者感情和厚道的人道主义精神。学习目标 (1802～1885)，法国著名作家。19世纪浪漫主义文学的代表人物，其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。他才华横溢，创作力经久不衰，1885年，雨果痛逝于巴黎。作者介绍 默读课文，雨果在给巴特勒的信中主要写了什么？整体感知主要写了两部分内容，即赞美圆明园和谴责侵略者的罪恶行径。 请大家有感情的朗读文章第三段，走进雨果笔下诗意的圆明园，圈点你喜欢的句子，说一说作者是怎样赞美圆明园的？品味语言 “请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”品味语言 品味语言“东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。” “圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。”品味语言 品味语言总评：圆明园是“世界奇迹”。分述：指出圆明园在东方幻想艺术中的地位；幻想的某种规模巨大的典范；具体讲园中之物;耗费了巨大劳动；亚洲文明的杰作和象征。 品味语言请一位同学读4—6段，同时请大家找一找作者谴责侵略者的词语有哪些。 强盗、闯进、洗劫、放火、行窃、劫掠、漂亮、丰功伟绩、收获巨大、手挽手、笑嘻嘻、文明等。品味语言 这些谴责的词语有没有差别？如果有，差别在哪里？品味语言 品味语言直接谴责和运用反语谴责。反语就是说反话，故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法多用在揭露、批判、讽刺等方面，往往要比正面说感情更强烈、更发人深思。 哪些词语是用反语进行谴责的？这样表现有什么作用?品味语言 品味语言“丰功伟绩!收获巨大!”“这就是文明对野蛮所干的事情。”“以上就是我对远征中国的全部赞誉。”好处：有助于表达作者的态度与爱憎感情，讥讽有力，愤怒之情溢于言表。 品味语言全班齐读5、6自然段，体会作者抒发的感情。从中表现作者对英法联军怎样的态度和感情? 他站在正义的立场上，珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他痛斥英法两个强盗、窃贼对圆明园大肆劫掠放火焚毁的罪行，指出这些所谓文明人其实是最野蛮的，对他们的强盗行径和毁灭人类文明的罪恶提出了强烈控诉。他有正义的良知，没有狭隘的民族主义情结，热爱和尊重人类文明成果，有着博大的胸怀与高尚的品格。品味语言 在这封信中，作者强烈谴责了侵略者的强盗行径和毁灭圆明园的罪行。在这之前，作者先描绘美丽神奇的圆明园，为什么要这样安排呢？请大家就近四人为一小组合作学习，讨论交流。研读章法 圆明园东方艺术的奇迹英法联军强盗劫掠、纵火野蛮研读章法 作者采用了衬托的手法，以美衬丑，越是写圆明园的美，就越是衬托侵略者毁灭人类文明的丑恶行径，这也充分反映了作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。这样安排材料的作用是什么？研读章法 本课通过法国作家雨果的一封书信，反映了当年英法联军远征中国并烧毁圆明园的罪恶行径，以及对圆明园遭到焚毁的痛惜，表达了作者对两国政府所犯下的罪行的痛斥，极其鲜明地表示出了自己的态度。课文总结 主要内容：1、就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎样看待的？2、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么进步？3、雨果对中华民族的创造力做了高度评价，今天中华民族正处于复兴时期，正在成长的你，打算怎么做呢？写一封给雨果的信布置作业 写给火烧圆明园的额尔金勋爵余秋雨推荐阅读我好恨恨我没早生一个世纪使我能与你对视着站立在阴森幽暗的古堡晨光微露的旷野要么我拾起你扔下的白手套要么你接住我甩过去的剑要么你我各乘一匹战马远远离开遮天的帅旗离开如云的站阵决胜负于城下