敬业与乐业PPT课件4

敬业与乐业第2课时第二单元·第6课 情景导入朗诵自己积累的有关经典格言。敬业与乐业 朗读或自读课文，思考下列问题：1．“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”“消化面包的机器”是什么意思？为什么不直接说，而用“机器”之喻？2．“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句做如下改动可以吗？为什么？3．“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？自我研学 朗读或自读课文，思考下列问题：1．“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”“消化面包的机器”是什么意思？为什么不直接说，而用“机器”之喻？不劳而获的人；只会吃饭、不会做事的废物。幽默、风趣，有讽刺意味。2．“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句做如下改动可以吗？为什么？倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。不可。原句是反问句，语气更肯定。3．“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？不可以。原文不但语言通俗，如话家常，而且有强调作用。自我研学 1.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。合作探究再举几个例子，并做说明。敬业与乐业 敬业与乐业合作探究再举几个例子，并做说明。2.语言通俗，如话家常。例如：提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。 再举几个例子，并做说明。3.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如：对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”敬业与乐业 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。合作探究敬业与乐业 演讲词应注意以下方面：①认清对象，确立主旨。要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨；思路清晰，节奏明快；感情充沛，例证动人。②语言准确，形象生动。合作探究敬业与乐业 理解应用梁启超说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”敬业与乐业三毛也说，长大了，希望做一个拾破烂的人，做一个夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的街头小贩。但也有人说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 你赞同哪一个说法？为什么？理解应用敬业与乐业 总结拓展敬业与乐业思考演讲词与一般议论文章的异同？ 议论文的三要素：论点、论据、论证1议论文的结构：引论、本论、结论2论据分为：事实论据、道理论据3论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证4总结拓展相同点敬业与乐业 结合演讲时的情境，注意和听众现场交流1语言通俗，如话家常。2总结拓展不同点敬业与乐业 布置作业给本校的学弟学妹写一篇有关“敬业与乐业”的演讲词。敬业与乐业