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第二章运动与能量本章复习训练教案(教科版八年级物理上册)

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本章复习训练【教学目标】1.认识运动的普遍性,知道物质世界是一个运动的世界.2.了解物质世界常见的机械运动形式.3.初步了解分子、原子的组成,知道微观世界也存在运动.4.能用实例解释机械运动及其相对性,能对物体的运动状态进行正确地分析与判断.5.能用速度描述物体的运动情况,并进行简单地计算.6.正确理解平均速度的含义,能用刻度尺、秒表测小车运动的平均速度.7.通过联系生活现象,讨论交流认识常见的这些能量形式.8.初步了解不同能量之间的相互转化.【教学方法】1.归纳法:通过对本章知识的归纳总结,体会知识内容之间的联系,进而系统复习本章知识.2.引导分析法:通过引导学生对典型事例的分析,帮助学生进一步理解物理概念、规律,锻炼学生分析问题、解决问题的能力.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习本章内容,并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固.【本章总结】1.知识结构(用多媒体展示并总结)4 2.例题讲解:(用多媒体展示)运动的描述例题1如图所示,司机回答乘客的话是以_______为参照物的,而马路旁的小朋友的赞叹又是以______为参照物的.解析:本题主要考查运动和静止的相对性.判断物体是否运动,首先要分析这一判断是相对哪个参照物而言的.图中,司机以车或车内物体为参照物,乘客的位置没有变化,认为乘客是静止的;马路旁小朋友则以路面为参照物,乘客相对路面的位置发生了变化,认为乘客和车一起运动.答案:车(车内物体)路面匀速直线运动的速度4 例题2甲、乙两小车运动的s—t图像如图所示,由图像可知()A.甲、乙两车都做匀速直线运动B.甲车的速度为10m/s,乙车的速度为2m/sC.经过6s,甲、乙两车相距2mD.经过5s,甲、乙两车相距10m解析:由图像可知,乙车的路程与时间成正比,做匀速运动,甲车路程不变,处于静止状态,速度为零,所以A、B选项不正确;由图像可知开始时两车相距10m,6s后,甲车没动,乙车行驶距离为12m,而5s后,甲车没动,乙车行驶10m,所以C正确,D错误.答案:C平均速度的测量例题3小亮仅用手表就测量出了电动玩具小车的平均速度.他先在家中的方形地板砖上选取了A、B、C三处并做了标记,再把小车放在地板砖上,如图甲所示.启动小车,让它沿直线依次通过A、B、C三处,用手表记下车前端经过A、B、C三处时所对应的时刻,运动情况简化图如图乙所示,小亮从说明书上查得小车长30cm.则:4 (1)小车从A运动到B所用的时间tAB=________s.(2)小车从B运动到C经过的路程sBC=________m.(3)小车从A运动到C的平均速度vAC=________m/s.答案:(1)15(2)0.9(3)0.072课后作业完成练习册中课后习题,并预习下一节完成练习册中课前预习部分.4

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2024-01-08 10:15:02 页数:4
价格:¥1 大小:251.00 KB
文章作者:随遇而安

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