雁门太守行PPT课件6

雁门太守行 故事导入元和二年深秋的一天，小青年李贺带着一首诗去求见韩愈。当时，韩愈刚把客人送走，非常疲倦，准备休息。当他的门人把这首诗送给他时，他一边脱着衣服，一边很随意地看了送过来的诗歌。可是，当他看到开头两句诗时，便大为震惊，连忙请李贺进来详谈。而这首仅以开头两句就打动韩愈的诗，就是我们今天所要学习的《雁门太守行》。 李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代中期浪漫主义诗人的代表。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。与李白、李商隐称为唐代三李。一生抑郁，27岁病逝。他的诗常以描写想象中的或听说的战争场面，表达自己以死报国的决心和立功的壮志。文学常识1．作者简介 《雁门太守行》作于唐宪宗元和九年(814年)。当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱(振武军之乱)，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首诗。2.背景链接文学常识 歌行体是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”、“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，遂有“歌行”一体。比如《长歌行》、《钱塘湖春行》等。3．解题文学常识 雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！读诗味，感知音韵美1、自由吟读，读准字音línyānníngzhòngxié 雁门太守行李贺黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。2、教师范读，读准节奏读诗味，感知音韵美 雁门太守行李贺黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。（）角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。（）半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。（）报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。（）3、自由朗读，想象画面4、全班齐读，读出情感读诗味，感知音韵美“紧张壮烈”“凝重悲壮”“凝重悲壮”“坚定豪迈” 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。黑云：摧：甲光：向日：金鳞：金鳞开:诗意：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。理诗意，探寻意境美此形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。毁。指铠甲迎着太阳发出的闪光。迎着太阳。向：向着，对着。是说像金色的鱼鳞。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。开：打开，铺开。 角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。凝，凝聚。诗意：号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。理诗意，探寻意境美 半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。临：逼近，到，临近。不起：是说鼓声低沉不响亮。诗意：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。理诗意，探寻意境美 报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死报：报答。君：君王。意：信任，重用。玉龙：宝剑的代称。诗意：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。理诗意，探寻意境美 1、通过读诗,你看到了什么?听到了什么?联想到了什么?感受到了什么?（再读诗歌，合作讨论并展示）黑云——金鳞——燕脂——红旗——角声满天、鼓寒声沉——悟诗情，品诗情感美使人联想到大敌当前的形势，形势紧急；戒备森严，显示出不可侵犯的气概。更浓的紫色透出肃杀之气，仿佛战士的鲜血染成。红旗半卷，写出行军的诡秘。给人庄严壮烈的感觉。 2、简要赏析“甲光向日金鳞开”中“开”字的妙处。“开”形象地展示出将士们饱满的情绪，与“摧”字相对，更反衬出边防将士维护国家统一的无畏精神。悟诗情，品诗情感美 3、诗的最后两句，你是怎么理解的？明确：诗人运用典故，点明主旨，以抒写全体官军将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场，即誓死报效朝廷的决心和爱国情感。悟诗情，品诗情感美 4、你认为诗的主题是什么？明确：这是一首政治抒情诗，诗人用极其简洁的方式从总体上概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，给他们的斗争染上了悲壮的色彩——从这个意义上也可以说这是一支振奋人心的战歌。悟诗情，品诗情感美 1、诗人描绘了几个画面来反映官军的军旅生活？诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严;一个在黄昏前，表现官军刻苦练兵;一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人。诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情，作者简直就是一个高明的画家。赏写法，品析艺术美 2、请你用“我喜欢，因为”句式说话。说说它美在何处？示例：①我喜欢“黑云压城城欲摧”这句，因为它用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。（）赏写法，品析艺术美修辞美 ②我喜欢“黑云压城城欲摧”这句，因为“压”字，一字传神，形象的写出敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量的悬殊，守军将士处境的困难。现在人们常用“黑云压城”来形容局势的危急。（）赏写法，品析艺术美语言美 ③我喜欢“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句，因为它勾画出这样的图景：城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显示出不可侵犯的气概，给人以无比威严的感觉。（）赏写法，品析艺术美画面美 ④我喜欢“角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。”这两句，因为时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽的鸣响起来,鏖战从白天进行到夜晚,晚霞映照着战场,那大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。（）赏写法，品析艺术美色彩美 ⑤我喜欢“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”这两句，因为诗人写出了将士们不畏寒冷，不怕疲劳和连续作战的精神，再现了作战的地点和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。（）赏写法，品析艺术美精神美 3、首句运用什么修辞手法？作用是什么？现在人们常用“黑云压城”来形容什么？首句用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。现在人们常用“黑云压城”来形容局势的危急。赏写法，品析艺术美 4、第三、四句是从什么角度来描写战争的？诗人从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫红的秋色，渲染悲壮惨烈的气氛，写激战中边塞风光的悲壮之美。赏写法，品析艺术美 5、最后两句运用了什么写法？在全诗中有什么作用？明确：活用战国时期燕昭王置千金于台上以招贤才的典故。点明主旨，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。赏写法，品析艺术美 6、李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例具体说明。明确：这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明浓艳，而且它们跟黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成了一幅色彩斑斓的画卷。赏写法，品析艺术美 背诵并默写这首诗。强记忆，再享诗意美 1．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来制造意境，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。中考链接 2．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用什么手法？表达了将士们怎样的情感？答：运用燕昭王易水筑台放金揽人的典故，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。（或：写出将士们报效朝廷的决心；忠君报国的心愿）中考链接 3．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C.第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。C中考链接 4．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。C中考链接