我们的互联网时代PPT课件2

我们的互联网时代 目录01导入活动，激趣引思02活动形成阶段03活动展示阶段04总结提高阶段 导入活动，激趣引思人类进人网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化.今天让我们共同走进丰高多彩的网络世界，感受生活学习方式的变化，体会网络对人们生活、工作和学习的影响。 活动形成阶段随着“给力”“雷人”“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，小学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对在读小学三年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给力’。”网络语言面面观 刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说：“这词到处都在用，为什么我不能用？”让他没想到的是，儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点？ 1.小组内展示自己收集的网络新词，说说这些新词的含义。并分析这此网络语言流行的原因。2.根据材料内容，和你所了解的网络语言，联系生活实际谈谈你对网络语言的看法。 “网上阅读”大家谈时间你每天花费在电子阅读上的时间电子阅读的方式电子阅读和纸质阅读所占的比重你对电子阅读的态度和意见 我用互联网学语文1.小组内评选网络学习小能手。小组内交流自己是如何利用网络来学习语文的。2.“网”林秘籍大公开，说说自己利用互联网查资料的方法和窍门。 活动展示阶段网络语言流行的原因：网络语言形象生动，反映现实，诙谐幽默，可让网民提高网上聊天的效率；也是网民们求异思维、反叛精神的表现，随意、简约、多变，只求表达上的一点点“意会”，又带着一点点“暗号”般的神秘，这种语言也是网友间的一种自娱自乐。“网络语言面面观”讨论结果 对网络语言有两种看法：我认为网络语言好，它的表达方式灵活变通，具有生动传神、意趣盎然、简洁准确的特点。比如说，在和其他人聊天时，说起“蒜你狠”“逗你玩”“姜你军”等网络词汇，大家既能够听懂内容，又能会心一笑，融洽了气氛，使大家说话更随意直率。我认为网络语言不好，网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，而且误导学生，让他们不能正确书写汉字。 调查问卷分析结果同学们电子阅读的方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等绝大多数同学都有过电子阅读的经验，且一部分同学每天都会进行一定时间的电子阅读。同学们大多拥护电子阅读。电子阅读所占的比重越来越大。01020304 “网”林秘籍大公开学会使用搜索引擎。查找资料要抓住关键词。积极进行网上提问，寻求帮助。 总结提高阶段教室里，首先由两名同学争论写语文作业时，应不应该使用电脑或手机查阅答案，然后同学们纷纷加人，展开如何扬长避短、有效利用互联网学习语文的大讨论。最后达成共识： 培养思辨能力、自控能力，以抵御网上的不良诱惑。坚持定时上网，防止沉迷网络。学习课文时，利用网络查找有关的时代背景，加深对课文的理解。充分利用网络资源开展课外阅读，提高我们的语文素质。有效利用网络资源，丰富作文素材，提高作文水平。 作为一名新时代的中学生，我宣誓：正确利用网络，不沉迷于网络，让网络真正为我所用。网络时代已经来临，它是一把双刃剑。希望同学们成为网络的主人，让它成为你学习、生活的好助手，以一种健康的方式上网，以一种健康的心态去享受网络带给你的乐趣！面对它可能带给我们的危害，我们要采取相应的措施，抵制那些不健康的诱惑，健康地成长，成为一名合格的网络新人。