第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子课件（人教版九上化学）

课题1分子和原子R·九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘 课前自学准备课标要求学习目标1.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒。2.知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。3.学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 1.分子是保持的最小粒子，其基本性质有：(1)；(2)；(3)。2.原子是的最小粒子。3.化学变化的实质是：化学反应是的破裂和的重新组合。4.分子和原子的本质区别是：在化学变化中，。课前自学准备预习检测物质化学性质分子的体积和质量都很小分子在不断地运动分子之间有间隔化学变化中分子原子分子可分为原子，而原子却不能再分 课堂教学展示新课导入“酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒来”，我们是怎么闻到花香、酒香的呢？糖块放在水里为什么会消失？湿衣服为什么会晾干？ 课堂教学展示课堂探究知识点1物质由微观粒子构成【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 【思考】为什么品红能在水中扩散呢？物质是由看不见的微小粒子构成的。分子原子用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像通过移走硅原子构成的文字 分子的特点一：分子的体积和质量都很小。一滴水中含有1.67×1021个水分子。 分子的特点二：分子总在不断运动着。【探究实验】①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。②从烧杯A中取少量溶液量于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。③另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或小水槽罩住A、B两个小烧杯(如图)。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ 【实验①】溶液为无色。酚酞本身是一种无色溶液。把酚酞加入蒸馏水中,只是对酚酞进行了稀释，所以溶液仍为无色。【实验②】溶液颜色由无色变为红色。酚酞是一种酸碱指示剂，遇酸不变色，遇碱显红色。浓氨水显碱性，所以溶液颜色由无色变为红色。【实验③】烧杯A中的酚酞溶液由无色变为红色。说明分子在运动。B中的氨分子运动到了烧杯A中的酚酞分子中，所以A溶液变为红色。 分子的特点三：分子之间有间隔。【探究实验】分别取50mL水与50mL的酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于100mL。 【小组讨论】1.为什么物质存在固、液、气三种状态？分子之间有间隔，相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同。就是因为它们分子间的间隔不同的缘故，气态分子之间的间隔最大，固态分子之间的间隔最小，液态分子之间的间隔居中，所以物质一般存在固、液、气三种状态。 【小组讨论】2.为什么物质都有热胀冷缩的现象？物质存在热胀冷缩现象是因为分子间的间隔与温度有关，受热时间隔胀大，遇冷时间隔缩小，所以物质都有热胀冷缩现象。你还能举出哪些例子，说明分子之间有间隔呢？ 例如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质的微粒()A.体积小、质量小B.在不断运动C.相互之间有间隙D.随温度升高运动速度加快课堂教学展示典例剖析D 知识点2分子可以分为原子课堂教学展示课堂探究分子不是最小的粒子，分子是由原子构成的。2个氧原子2个氢原子1个碳原子2个氧原子1个氨原子3个氢原子 【小组讨论】1.从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？水水蒸气加热氢气氧气通电水 (1)水的蒸发水水蒸气加热反应前后水分子没有发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，而水分子之间的间隔增大了。 (2)水的分解氢气氧气通电水反应物水是由水分子构成的，而生成物氢气和氧气分别是由氢气分子和氧气分子构成的，反应生成了新物质，属于化学变化。 【小组讨论】2.已知氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试从分子的角度分析，发生的是化学变化吗？发生变化的是分子还是原子？氯分子氢分子氯原子氢原子氢原子氯原子氯化氢分子氯化氢分子 【归纳总结】发生物理变化时，分子本身没有发生变化，物质的化学性质也没有变化；发生化学变化时，分子发生了变化，变成了别的物质的分子，而这些变化后的新分子不再保持原物质的化学性质。由此可见，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。可见，在化学变化中，分子的种类可以发生改变，而原子的种类不会发生变化。因此，原子是化学变化中的最小粒子，这也是原子的概念。 【思考】在化学变化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大呢？尽管分子可以分成原子，但分子不一定就比原子大。不同种类的分子、原子的体积和质量没有可比性，只有同种分子比构成它的原子体积大、质量大。 课堂教学展示典例剖析√×，有的物质由原子构成√√C例对于图示理解错误的是()A.原子可结合成分子B.可用表示氯分子的形成过程C.物质都是由分子构成D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合 课堂教学展示教学板书第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子1.分子的特点（1）分子的质量和体积都很小（2）分子在不断地运动（3）分子之间有间隔2.用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化（1）分子的观点①由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。 课堂教学展示教学板书②由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。③分子概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。（2）原子的观点①在化学变化中，发生变化的是分子，原子没发生变化。②原子概念：原子是化学变化中的最小粒子。 课堂教学展示课堂小结分子和原子由分子构成的物质，分子是保持其化学性质最小的粒子分子的概念原子的概念化学变化的实质用分子、原子的观点解释有关概念分子和原子的根本区别原子是化学变化中的最小的粒子在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以重新结合成新的分子物理变化化学变化在化学变化中，分子可再分，原子不可再分 填空题。（1）构成物质的分子之间有，气体容易压缩是因为它们分子间的，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的。（2）在化学反应中，发生改变的粒子是，没有改变的粒子是。课后反馈总结课本习题练习与应用(P51~52)间隔间隔大分子原子间隔小 （3）在下列括号内填入适当的变化类型。二氧化碳冰木炭过氧化氢一种分子水水和氧气另一种分子()()()()物理变化化学变化化学变化化学变化 2.从分子的角度分析并解释下列问题。（1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。（2）墙内开花墙外可闻到花香。（3）香水、汽油要密闭保存。答：由于芳香物质的分子不断运动，扩散到空气中，接触到人的嗅觉细胞的缘故。答：水蒸发是物理变化，水变成水蒸气，水分子个数没有变化，水分子间的间隔增大，所以所占体积变大。答：密封可以防止香水、汽油的分子因不断运动而扩散到空气中去，造成香水、汽油的挥发而损失。 2.从分子的角度分析并解释下列问题。（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。（5）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。（6）混合物与纯净物有什么不同？答：太阳照射、通风的地方，温度较高，湿衣服上附着的水分子运动加剧，更快地扩散到空气中去，所以衣服容易干。答：气体分子之间有相对较大的间隔，气体受压时，迫使气体分子间隔缩小，因此其体积也相应缩小。答：混合物由不同的物质组成，即由不同的分子构成，纯净物是由一种物质组成，即由一种分子或一种原子构成。 3.选择题（1）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是()。A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应既不是化合反应也不是分解反应C （2）下述说法中正确的是()。A.空气是由空气分子组成的B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化B 4.试列举一些生活中或自然界中的事例，说明物质是由分子、原子等微观粒子构成的。答：放在衣柜里的樟脑丸会逐渐变小直至消失。