适用于老高考旧教材2024版高考语文二轮复习小题抢分练23语言文字运用 古代诗歌 名篇名句（附解析）

小题抢分练23　语言文字运用+古代诗歌+名篇名句(限时20分钟)一、语言文字运用(2023四川成都高三阶段考)阅读下面的文字,完成1~3题。(11分)中华五千年文明自带流量密码。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同……这些精神内涵在岁月洗礼下　①　,成为中华民族的基因血脉。传承优秀传统文化要找准它的时代韵脚。随着物质生活的不断丰富,越来越多的人提出更高的精神文化需求。通过文物等载体对话历史,人们不再满足于“看得见”,更希望“看得懂”。“隔着玻璃、挂在墙上”的传统展陈正升级为富含声光电等科技元素的沉浸式互动体验,让文化场所变身“旅游打卡地”,让文物成为“潮玩”,拉近与年轻人的距离,在　②　中传承中华文明基因。文物与现代生活、科技跨时空的交流碰撞,已呈现出一番　③　的景象。文物记载历史,传承文化,让文化“潮”起来,文物“活”起来,有助于增进中国历史的深切体认。忆古思今,不断深化对中华文明源流的探寻与思考,文化基因的源头活水将引领我们认识过去、把握今天、面向未来。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)①　　　　　　　　　　②　　　　　　　　 ③　　　　　　　 2.文中画波浪线的句子有两处语病,请修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)3.文中加点的词语在运用上富有特色,请简要分析。(4分)二、古代诗歌鉴赏(2023河北沧州校联考二模)阅读下面这首宋诗,完成4~5题。(9分)衣襟中诗①李若水胡马南来久不归,山河残破一身微。功名误我等云过,岁月惊人和雪飞。每事恐贻千古笑,此心甘与众人违。艰难唯有君亲重,血泪斑斑染客衣。注①靖康元年(1126),李若水遇害于汴京城外郊台。此诗是他的绝命诗。4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.首联的“一身微”透露出诗人面对危难局势深感力量单薄、难以济事的无奈。 B.隆冬季节天降飞雪,看到雪花翻飞,诗人触景生情,心绪顿时变得悲伤起来。C.诗人虽然说“功名误我”,但从他的心理和行为可知,他并未真的厌弃功名。D.颈联“恐贻千古笑”是说珍惜名节,“甘与众人违”隐含着诗人对众人的批评。5.《宋诗选注》中评此诗尾联“情思深沉,画面生动鲜明”,请对此简要分析。(6分)三、名篇名句默写6.补写出下列句子的空缺部分。(6分)(1)荀子在《劝学》中表明君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 (2)庄子《逍遥游》一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 (3)当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的名言是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 答案与解析小题抢分练23　语言文字运用+古代诗歌+名篇名句1.示例①一脉相承　②春风化雨　③欣欣向荣2.文物记载历史,传承文化,让文物“活”过来,文化“潮”起来,有助于增进对中国历史的深切体认。3.文中加点的词语运用对比手法和网络流行语,突出了文物展陈方式的变化,体现了文物与现代生活、科技跨时空的交流碰撞的欣欣向荣景象。4.B　解析B项,“心绪顿时变得悲伤起来”说法有误。面临国家危亡,艰难的岁月令人触目惊心,诗人的心绪早已悲伤,而不是此时此刻才突然悲伤。5.①尾联写的是诗人在国家危亡的情况下,流血流泪,衣衫都被打湿了。②前句所表达的唯念君亲的爱国精神、国家危亡的辛酸之意,都十分深沉,极为动人。③后句写血与泪染衣衫,这是个动态的画面,极为形象,如在眼前,可谓生动鲜明。6.(1)君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣　(2)且举世誉之而不加劝　举世非之而不加沮　(3)受任于败军之际　奉命于危难之间