国旗下讲话：阅读力就是学习力

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好!　　我是高二(3)班同学王浩。今天我国旗下讲话的题目是：阅读力就是学习力。　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读”。因为读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。　　深入推进全民阅读，建设书香中国，要从培养和提高全社会的阅读力做起。要培养和提高全社会的阅读力，就要从培养和提高青少年的阅读力做起。阅读力包括阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力，学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力。社会的阅读力决定着社会的学习力，它不仅能有力推进学习型社会建设，还能提高全社会的思想力、创新力，从而提升人民的思想境界，增强人民的精神力量，使民族精神更加厚重。青少年强烈的阅读兴趣可以增强他们的学习动力，良好的阅读习惯可以支撑他们的学习毅力，增强阅读能力则可以直接提高他们的学习能力。2,　　要提高阅读力，首先要提升阅读兴趣。阅读兴趣主要从好奇心中生成，书籍能激发和满足我们的好奇心。有了阅读兴趣，还要养成阅读习惯。绘本大师松居直，他为了培养自己孩子的阅读习惯，每天晚上在家里，在固定时间、固定的地方带着孩子们读书，以至于后来到时间不等他来，孩子们就捧着自己的书到固定的地方读起来。有了阅读兴趣和阅读习惯，还要培养阅读能力。阅读能力的重要内核，是判断阅读内容的能力、联系实际的能力和联想创新的能力。读别人的书，想自己的文章，解决自己的问题，自己的学习力也将得到应有的提高。　　人类生存和发展离不开阅读。文字的阅读和传播是人类的基本生活方式。文字的阅读是人类最重要的脑力活动，是维持和发展人的智商、情商、思维力和想象力的基本路径。生活的诗意不仅仅是买几件漂亮衣服，晒几套网红化妆品，真正的诗意是把细碎的生活过得讲究，是让平淡的日子拥有开出花来的惊喜，是在某个时空有人和你分享，有人与你同行。阅读未必一定能改变命运，但阅读必定能改善生命。生命的质量不仅体现在其长度，更体现在其宽度和深度。　　我的讲话到此结束，谢谢大家!　　2023年11月22日2