有的人—纪念鲁迅有感PPT课件8

27有的人——纪念鲁迅有感RJ六年级上 1936年10月19日，中国现代最伟大的文学家、思想家和革命家——鲁迅先生逝世于上海。1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日，诗人臧克家参加了首都人民的纪念活动并瞻仰了鲁迅故居，他睹物思人，百感交集，便于11月1日写下了《有的人》这首诗。课文导入 学习目标1.有感情地朗读诗歌，结合本单元的课文和你通过其他途径对鲁迅的了解，说说鲁迅是一个怎样的人。2.理解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的好处。 给给力给予场场地一场雪gěijǐchǎngcháng有关部门在关键时刻给（jǐ）予我的帮助实在是太给（gěi）力了。昨夜的一场（cháng）大雪把训练场（chǎng）盖了个严严实实。 【伟大】①品格崇高；才识卓越。②气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。造句：为人民服务的人都是伟大的。【不朽】永不磨灭（多用于抽象事物）。造句：人民英雄的精神永垂不朽。【情愿】心里愿意。【下场】人的结局多指不好的）。造句：这个人作恶多端，是不会有好下场的。【抬举】看重某人而加以称赞或提拔。造句：我这么年轻，您就让我担此重任，真是太抬举我了。 伟大——情愿——永远——抬举——渺小强迫暂时贬低伟大的英雄往往都把自己看得很渺小。 伟大——情愿——永远——抬举——崇高甘愿永久器重教师的职业无比（伟大崇高），人们尊其为“人类灵魂的工程师”。你这人太不识（抬举器重）了，给你留面子都不要。√√ 同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇文章总共分成了几部分？每部分主要写了什么内容？ 第一部分（1）：以鲜明的对比评价两种截然不同的人。第二部分（2-4）：从两种人对人民不同态度的对比中，热情赞颂了鲁迅先生战斗而伟大的一生。从人民对两种人不同态度的对比中，抒发了作者和人民永远怀念鲁迅先生的深厚感情。第三部分（5-7）： 再仔细读课文，想一想诗歌的前四小节每节都有两个“有的人”，它们的意思相同吗？课文解读 1.诗歌的前四小节每节都有两个“有的人”，它们的意思相同吗？不同。每节的前两句是写反动统治者，他们虽然活着却如行尸走肉，他们欺压百姓，下场可耻；后两句是写鲁迅以及像鲁迅这样的人，他们虽死犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。 2.第一小节的两个“活”字和两个“死”字有什么深刻含义？第一个“活”充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美；第一个“死”充满了作者对反动统治者的痛恨，第二个“死”表达了作者对鲁迅的惋惜和怀念之情。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 3.第二小节的“骑”“伟大”和“俯下身子”体现了两种人对待人民的什么态度？“骑”字生动地表现了反动统治者欺压人民、作威作福的丑态，深刻地揭露了他们骄横的形象、凶暴的本质；“伟大”刻画了反动统治者外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力地讽刺。“俯下身子”生动地刻画出鲁迅先生甘当牛马的崇高而感人的形象，表达了作者对鲁迅精神的高度赞美。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 答：有些人为自己树碑立传，歌功颂德，妄想流芳百世；而鲁迅先生情愿把自己的一切贡献给革命事业。有的人把名字刻入石头，想“不朽（xiǔ）”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。4.第三小节写了两种人怎样的人生态度？ 5.怎样理解第五小节的“摔垮”和“永远记住”？骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！。“摔”字体现了人民的力量，“垮”字写出了反动统治者失败的命运。“摔垮”与“永远记住”形成鲜明的对比，反映了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴和永久怀念。 把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人虽活在世上，但灵魂早已死去，早已臭名昭著；青青的野草则给人无限的生机、无限的希望，表现了人民群众对鲁迅先生的无比崇敬和爱戴之情。6.怎样理解第六小节？ 7.结合本单元的课文和你通过其他途径对鲁迅的了解，说说鲁迅是一个怎样的人。读了《少年闰土》，我看到了渴望自由和丰富多彩生活的少年鲁迅。读了《好的故事》，我看到了苦闷彷徨的鲁迅，他强烈渴望美好光明的生活，并充满为之不懈奋斗的勇气和决心。读了《我的伯父鲁迅先生》，我看到了对待学习认真严肃、关心下一代、痛恨旧社会、同情劳动人民、为别人着想的鲁迅。读了《有的人》，我看到了深受人民爱戴和怀念的鲁迅。 本文通过写鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。主题归纳 思维导图 拓展空间鲁迅先生的名言◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。◇不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。◇哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。 ◇游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。◇横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。◇巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？◇友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。