部编版五年级语文上册期中真题卷（一）及答案

期中真题卷（一）（用时：90分钟总分：100分）题号一二三四五六七八九总分得分jīngqiǎoēnhuìbōzhǒngshìyíxùnqī一、读拼音，写词语。（10分）huǐmièqīnlüèjiànzhùchíyányǐnbì二、选择题。（填序号）（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.仇敌（chóu）冠军（ɡuàn）发酵（jiào）B.日寇（kòu）水浒（xǔ）斩杀（zhǎn）C.祭奠（chá）烟熏（xūn）超级（chāo）D.婚姻（hūn）晚辈（bèi）罚款（fǎ）2.下列选项中的词语书写完全正确的一项是（）A.身段洁构好处绝口不提B.随行边界传播同心谐力C.挑选迟廷嫂子众星拱月D.漫步妨碍联结诗情画意3.下列词语搭配有误的一项是（）A.改进工作　　改善生活　　改良土壤　　改正错误B.一盏明灯　　一记耳光　　一缕阳光　　一招妙计C.孝敬父母　　知识丰富　　搜集资料　　答谢来宾D.收拾残局　　环境优美　　提供通道　　增强收入4.下列说法错误的一项是（）A.“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。B.《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。C.“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。9 D.“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。5.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（）A.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。B.阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。C.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。D.带着问题读也可以加快阅读的速度。三、选词填空。（4分）抢救　　拯救　　挽救　　救助1.老爷爷得了重病，医生们正在全力（　　　）。2.语文老师每月拿出一百元钱，（　　　）一名失学儿童。3.老麻雀不顾自己的危险，一心只想（　　　）自己的幼儿。4.海力布为了（　　　）乡亲们的生命，最后牺牲了自己。四、按查字典的要求填空。（3分）“喑”字用音序查字法应查音序，音节是。在字典里有两个解释：①哑，不能说话；②沉默不语。在“万马齐喑”中，“喑”的意思是。五、按要求完成句子。（8分）1.父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）3.通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句）4.根据“便宜”的两个不同意思写句子。（2分）①价钱低：②不应得到的利益：六、根据所学内容填空。（13分）9 1.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，多玩玩，长大以后再学课本知识。你会用岳飞的“ ，　　　　，　　　　。”来劝告他，提醒他抓住现在的大好时光，发奋学习，因为“　　　　 ，　　　　。　　，　　　 。”（陶渊明）2.《将相和》一文中主要写了“”“”“________”三个故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。3.《示儿》这首诗是作者陆游写给儿子看的一首诗，临终前，诗人的遗愿是：，。（用原句回答）4.故今日之责任，不在他人，。七、阅读非连续性文本，回答后面问题。（8分）【材料一】下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！【材料二】小学生与父母关系的调查表项目为父母过生日主动做家务不跟父母顶嘴与父母谈心等父母吃饭给父母端茶水经常30%10%9%20%25%10%偶尔60%60%75%25%20%10%从不10%30%16%55%55%80%【材料三】福州市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己；现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。9 1.阅读【材料二】，下列说法正确的一项是（）(2分)A.10％的小学生从不为父母过生日。B.有60％的小学生经常主动做家务。C.有75％的小学生偶尔与父母谈心。D.能给父母端茶水的学生达到80％。2.以上三则材料要传递的主题是（)（2分）A.要让小学生学会和父母相处，懂得感恩。B.不要让中国传统孝道迷失在考分红榜之下。C.要让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽。D.要明白小学生对“孝心”的理解和执行有偏差的原因。3.你赞成“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”吗？请结合材料和自己的经历说明理由。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.在【材料三】中，福州市对多所学校的小学生进行了有关“孝心”的校园调查，结合调查结果，你觉得学校可以怎么来改善目前的状况？请写出两条建议。（2分）建议一：______________________________________________________________建议二：_____________________________________________________________八、阅读理解。（19分）（一）鸽　子（7分）邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯9 看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。啊，小鸽子，你们真有意思！1.用“”画出第1自然段中描写鸽子外形的句子。（1分）2.鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（）（2分）A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C.谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。3.文章最后一句话的作用是（）。（1分）A.总结全文 B.首尾呼应 C.过渡4.文章最后一句中的“小鸽子”是指：（选择正确的答案打上“√”，1分）（1）两对鸽子　　（）（2）两对鸽子的孩子 （）（3）所有的鸽子 （）5.读了这篇文章，你的感受是什么？（2分）（二）童年的馒头（12分）如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办?9 干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹（gēng）吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回了来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1.理解词语。（2分）“故伎重演”在文中的意思是。短文中“故伎”具体指是。2.请用简短的语言准确概括出短文的主要内容。（2分）3.用“”画出短文中的比喻句，再想想这样表达有什么好处？（2分）4.读文中描写娘笑的句子，再写出娘每次笑的原因。（2分）第一次笑：第二次笑：5.请用“”画出短文第四自然段中作者的两次心理活动描写。（2分）6.娘似乎预料到我会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎，她为什么这样做，这样说？（32分）9 九、写作天地（二选一）。（25分）在下面两个作文选题中选择一个喜欢的题目完成习作。1.在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。题目自拟，450字左右。2.题目：____________的启示提示：（1）先将题目补充完整。横线处可填“一件小事”、“一句格言”、“一幅漫画”等。（2）联系自己的生活实际，写出真实感受。不少于450字。100字200字9 300字400字期中真题卷（一）一、精巧恩惠播种适宜汛期毁灭侵略建筑迟延隐蔽二、1.A2.D3.D4.C5.B三、1.抢救2.救助3.拯救4.挽救一、Yyin②二、1.话印在心上。2.蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。9 3.提示：在“明白了”前面加上“我”。4.示例：①这件衣服的价钱很便宜。②这个人老爱占别人便宜，大家都不喜欢跟他交往。六、1.莫等闲白了少年头空悲切盛年不重来一日难再晨及时当勉励岁月不待人2.完璧归赵渑池会面负荆请罪3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁4.而全在我少年七、1.A2.C3.示例：不赞成，作为一名学生好好学习，考取好成绩是孝敬父母的一方面，但孝敬父母还应该尊重父母，为父母分担家务，做些力所能及的事；节假日关心问候父母，多和父母沟通，了解他们的想法等。4.示例：①在学校开展感恩教育的主题活动、主题班会。②在学校开展阅读经典孝心教育书籍的活动,如每天固定时间朗读《弟子规》。八、（一）1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。2.B3.A4.（3）√5.示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。（二）1.再一次使用老花招、老手法口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声2.学校在“六一”儿童节发给每个学生3个馒头，一路上由于太饿，“我”吃光了所有的馒头。然而，母亲并不因此责怪我不懂事，而是用蒸着的5个大馒头维护了“我”的自尊心，让“我”真切地感悟到生活的艰辛和亲情的温暖。3.日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。这样表达更能体现当时的日子很贫穷。4.是娘觉得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。是娘觉得自己意料正确，庆幸自己还另蒸了馒头，同时体现对作者的怜爱。5.吃一个吧，我对自己说。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！6.示例：娘为了维护“我”的自尊心，体现娘对“我”的爱。九、略9