第六章熟悉而陌生的力第三节弹力与弹簧测力计课件（沪科版八年级上册）

第三节弹力与弹簧测力计沪科版·八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力 试一试，想一想用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原来形状没有恢复到原来形状 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变弹性和弹力 撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。观察思考实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。 辨析：哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 【观看弹簧受力视频】思考：说明了什么？弹簧的弹性。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越____。大有一定限度观察思考 4．物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越。大 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。弹簧测力计 弹簧测力计的分类.wav实验室常见弹簧测力计 3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。右侧弹簧测力计的量程：；分度值：；测量值：。0~5N0.2N1.4N 练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。弹簧测力计的使用方法.wav实验 使用时注意：看、调、测、读四个环节。（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 ①首先看清它的量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；②认清它的分度值，以便读数时快速准确；③观察指针是否指在零刻度线上，若没有，则需要校零；弹簧测力计的使用方法归纳 ④使用前，轻轻拉动它的挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住；⑤使用时，拉力方向应与弹簧轴线在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上确保测量准确；⑥待示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板面垂直。弹簧测力计的使用方法归纳 4．其他形式的测力计 随堂演练1.（多选）下列说法中正确的是（）A.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力B.只有弹簧才能产生弹力C.支持力、压力、拉力都属于弹力D.坐在凳子上的人，受到的支持力是因为人的形变而产生的弹力AC√×任何发生弹性形变的物体都会对与它相接触的物体产生弹力√凳子×弹力发生在直接接触并产生弹性形变的物体之间 2.如图所示，弹簧测力计的量程是________，分度值是______，此时被测拉力的大小是______.0~10N0.4N6N 3.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A.0NB.2NC.4ND.8N解析：如果不将外壳固定或者在外壳上加力，作用在挂钩上的力是不会使弹簧伸长的，所以外壳上的力对弹簧起固定作用，而不是对弹簧起拉伸作用；作用在挂钩上的力才是使弹簧伸长的力，弹簧测力计的示数是拉伸弹簧使弹簧发生形变的力的大小，而不是两端力的和，也不是两端力的差.C 4.实验室中一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏.小红去掉断裂的一小段后，将剩余较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度.那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A.测量值比原来的大B.测量值比原来的小C.测量值与原来的一样大D.以上三种情况都可能出现B解析：弹簧的伸长量与拉力成正比是针对同一根弹簧而言的，现在弹簧的原长缩短了，在拉力一定时，弹簧的伸长量也缩短了，指针移动的距离变小，而刻度盘刻度未变，相当于测量值变小. 弹性形变塑性形变课堂小结形变弹力弹簧测力计弹簧刻度盘指针挂钩