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故事二则PPT课件2
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部编小学语文四年级上册27.故事二则 课文导入这些寓言你们都听说过吧!他们通过简单、生动的故事告诉我们深刻的道理。今天我们将要学习另外两则寓言故事,看看它们要告诉我们什么道理吧! 我会认拜年侯王皮肤冲剂骨髓纪昌目标bàihóufūjìsuǐjǐbiāo 多音字纪jìjǐ____()____()姓纪纪律这个姓纪()的小同学很遵守纪()律。jìjǐ 拜会,会见(从客人方面说)。拜见:词语理解造句:昨天,爸爸去拜见了这座博物馆的馆长。无能为力:没有能力或能力达不到。造句:即使是最强壮的鲸鱼,在浅水里也无能为力。百发百中:每次都命中目标,形容射箭或射击准确。造句:古代有很多将军,射箭都是百发百中。 相同点不同点拜见都有“拜会他人”的意思。对象一般是地位高或辈分高的人。拜访只是一种礼貌的说法,对象的身份不唯一。1.明天,我想去()一下我的大学老师。2.昨天,哥哥去()了他的小学同学。拜见拜访近义词辨析 1.课文讲了两则什么内容的故事?《扁鹊治病》写扁鹊在拜见蔡桓公时,几次指出他病在何处,劝他赶快治疗。蔡桓公却坚信自己没有病,致使延误了病情,小病酿成了大病,最后无药可医。整体感知《纪昌学射》纪昌想学射箭,向飞卫请教。在飞卫的启发下,纪昌刻苦练习,最后成了百发百中的射箭能手。 扁鹊治病 有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯。课文讲解点明了扁鹤的身份,也为扁鹊能看出蔡桓公的疾病做了铺垫。朗读课文第1、2自然段,思考:扁鹊在第一次拜见蔡桓侯时,指出其有点儿小病,蔡桓侯怎样表现?第一次 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:“据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没有。”扁鹃走后,蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!”扁鹊认为蔡桓侯皮肤上有点几小病,但是蔡桓公不以为然。说明时间很短,体现了扁鹊鹊医术的高明。 思考:既然扁鹊是名医,那为什么蔡桓侯还不相信他说的话?①蔡桓侯没有察觉出自己有病。②蔡桓侯自以为是,听不进别人的意见。 默读课文第3—5自然段,思考:扁鹊又去拜见了蔡桓侯几次?蔡桓侯的病情发展如何?过了十天,扁鹃又来拜见蔡桓侯,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴,没有理睬他。扁鹊又退了出去。第二次说明蔡桓侯并不相信扁鹤的话,已经对扁鹊产生了厌烦心理。蔡桓侯依然很固执,而且态度比上次更加不好。 十天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡恒侯说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。思考:扁鹊第三次拜见蔡桓侯并告诉其病情更加严重时,蔡桓侯又是怎样的态度呢?第三次 思考:为什么这一次扁鹊老远看到蔡桓侯就跑呢?第四次又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。从侧面说明扁鹤医术的高超。因为蔡桓侯的病已经深入骨髓,非常严重,无法医治了。 五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。不久,蔡桓侯病死了。思考:最后,蔡桓侯怎么样了呢? 扁鹊仅仅通过观察就看出蔡桓侯有病,说明他医术高超,不厌其烦地提醒也表明了蔡桓侯确实有病,这并不是扁鹊骗人的说法,同时也从侧面反映了扁鹊的医德。思考:扁鹊几次三番地提醒蔡桓侯有病说明了什么? 神医扁鹊扁鹊(公元前407—前310),春秋战国时代名医,医术精湛,所以人们就用传说中的上古轩辕时代的名医扁鹊的名字来称呼他。按照古人的传说,医生治病救人,走到哪里,就将安康和快乐带到哪里,好比是带来喜讯的喜鹊,所以,古人把那些医术高超、医德高尚的医生称作“扁鹊”。知识拓展 扁鹊治病课文结构有一天:病在皮肤——不高兴过了十天:病入皮肤——没有理睬十天后:病入肠胃——非常不满意又过了十天:病入骨髓——奇怪五天后:浑身疼痛防微杜渐不久:病死 《扁鹊治病》通过记叙蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事,告诉我们对小毛病、小缺点要防微杜渐,告诫我们要正视自己的缺点和错误,虚心接受别人的意见。课文主题 纪昌学射 齐读课文第1自然段,思考:这一段交代了什么内容?飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。交代了人物和事件。 开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标,不能眨眼!”点明了练好眼力是基本功,是学会射箭的前提。“牢牢”“盯"“不能眨眼”是飞卫对纪昌练眼力的要求,从中可以看出飞卫的要求非常严格。 纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。描写了纪昌练习眼力的情景,说明纪昌认真,刻苦。写出了纪昌虚心、认真的学习态度。他听从老师的指导,一刻也不耽误。 思考:纪昌苦练眼力,结果怎样?两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。说明了纪昌练习眼力的时间很长,也说明了他练习眼力的辛苦。 纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”“虽然……但……”说明飞卫认可了纪昌取得的成绩,但是认为纪昌还要继续练习。朗读课文,思考:纪昌练好眼力后,去找飞卫,飞卫怎么说呢? 纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。写出了纪昌练习眼力的成果。说明纪昌练习了很长时间。 取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。飞卫高兴地说:“你就要成功了!"于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭。写纪昌练好眼力后开始学习开弓放箭。 后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。齐读课文第5自然段,思考:最后,纪昌射箭的功夫练习的怎么样呢? 体会到了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心,是因为他练习的目标不是静止不动的,而是上下摆动的踏板,这就增加了追逐目标的难度;说他有恒心、毅力,是因为他在织布机下面一躺就是两年,其练习之辛苦可想而知,而练习看虱子又看了很长时间。前后花费这么长时间练习基本功,其恒心、毅力可见一斑。思考:从纪昌练眼力的过程中你体会到了什么? 纪昌学射课文结构练习眼力注视踏板盯着虱子开弓射箭——百发百中练好基本功恒心、毅力 《纪昌学射》讲述了纪昌在名师飞卫的指导下,通过坚持不懈的努力,终于成为射箭能手的故事,让我们体会到只有练好基本功,有恒心,有毅力,才能成功的道理。课文主题 一、词语练习。随堂小练1.“聚精会神”形容纪昌观察虱子时的认真,相近的词语有:____________、____________2.“百发百中”说明纪昌练就了高超的本领,与它相近的词语有:___________、__________全神贯注专心致志炉火纯青登峰造极 二、选词填空。高明高尚1.扁鹊不但医术(),而且医德十分()。请求要求2.扁鹊看出蔡桓侯有病,因此()为他治疗。3.纪昌按照老师的()取得了成功。高明高尚请求要求 三、选择合适的关联词填空。虽然……但是……即使……也……因为……所以……如果……就……1.病在皮肤上,()不及时治疗,()会向体内发展。2.()你已经取得了不小的成绩,()你的眼力还不够。3.()纪昌下功夫练好了眼力,()才能成为百发百中的射箭能手。4.蔡桓侯的病已经深入骨髓,()神医()救不了他。如果就虽然但是因为所以即使也 课后作业回家与父母查找古代其他寓言故事,一起读一读吧。
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小学 - 语文
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文章作者:随遇而安
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