2020年新疆生产建设兵团中考语文试卷【含答案】

2020年新疆生产建设兵团中考语文试卷A.端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节一、基础知识与运用。（共15分）安康!祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升，‘鼠’你最美!”1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）B.这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的A.屏障（píng）粗犷（kuàng）蜷伏（quán）杞人优天（jǐ）英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”B.荤菜（hūn）徘徊（huái）农谚（yàn）深恶痛疾（wù）C.教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台C.呜咽（yàn）筛子（shāi）碾压（zhǎn）抑扬顿挫（cuò）播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐!”D.赦免（chì）蹒跚（pán）扒窃（bā）草长莺飞（zhǎng）D.主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午52.下列词语的书写完全正确的一项是（）时整在初三（1）班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。”A.缥缈困厄绿茵茵天涯海角5.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）B.嬉闹缭亮湿漉漉忍俊不尽A.李清照是宋代婉约派女词人。记梦之作《渔家傲》充满浪漫幻想的气息，C.端祥枯燥孤零零大廷广众气势磅礴，音调谐畅，带有气魄雄壮的豪放词风。D.迁徙绚丽笑咪咪五脏六腹B.史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念。A.钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存大爱，逆行而上敢担当，成为家喻C.契诃夫是英国作家、戏剧家，代表作有《第六病室》《装在套子里的人》。户晓的抗xxx英雄。《变色龙》是他的一篇批判现实主义讽刺小说。B.产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫D.中国文化注重对人的称呼，在古代“公”“卿““君”“子”是对男子的信心与日俱增。的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。C.使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成二、名著阅读。（共6分）为时下餐桌文化。6.《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态，习性、劳动、D.沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读隽永，耐人寻味。《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点4.下列选项中，符合语境表达得体的一项是（）是（）第1页共30页◎第2页共30页 A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。（1）居天下之广居，立天下之正位，________。（《孟子》三章）B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。（2）________，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。（3）春蚕到死丝方尽，________。（李商隐《无题》）D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。（4）________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）7.下面是小说《西游记》第27回（尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王）（5）刘禹锡在《陋室铭》中描写环境清幽的句子是“________，至第31回《猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》的部分内容，根据情节的________”。先后顺序，排列正确的一项是（）（6）文天祥在《过零丁洋》中表达舍生取义，以身报国的句子是①八戒道：“忙忙的走路，且净甚么身子？”行者道：“你那里知道。我“________？________”。自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌9.阅读下面这首诗，完成下列各题。我。”次北固山下②大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：王湾“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。③那公主参拜了父王、母后，会了姊妹，各官俱来拜见。那公主才启奏道：海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。“多亏孙长老法力无边，降了黄袍怪，救奴回国。”对这首诗的理解与分折，不恰当的一项是（）④沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆，A.首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。字里行间。⑤那怪接水在手，纵起身来，走上前，使个黑眼定身法，念了咒语，将一B.颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心口水望唐僧喷去，叫声：“变!”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一情昂扬。只斑斓猛虎。C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江A.④②⑤①③B.④⑤①③②C.⑤①③②④D.⑤④②③①南美景。三、古诗文积累与阅读理解。（共27分）D.尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡8.古诗文名句默写。之愁。第3页共30页◎第4页共30页 10.阅读下面文言文，完成下列各题。醉翁亭记欧阳修A.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深B.云归而岩穴暝暝：昏暗秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉C.伛偻提携伛偻：指老人也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙D.泉香而酒洌洌：冷也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，（2）用现代汉语翻译下列语句。故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也而寓之酒也。②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山（3）对此文理解不正确的一项是（）间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，A.本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。写“乐”。脉络清晰，层次分明。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛B.本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第③段的用意不在写宴会之偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，盛。而在展现人民的安居乐业。泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，C.文章结尾处写了“乐”的几种情境。依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然之乐，并且层层递进，点明主旨。乎其间者，太守醉也。D.文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林山的特点，举重若轻，令人叹服。阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之11.阅读文言文，完成下列各题。乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。（1）下列加点词在文中的解释有误的一项是（）工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣第5页共30页◎第6页共30页 而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官西端的任何帝国，从波斯帝国到亚历山大帝国以及后来的罗马帝国，都无传视，皆曰：“希世之珍也。”法与中国相提并论。工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？”③此后，对以中原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方。（选自《古文百篇译释续编》）《史记•匈奴列传》记载汉朝的一位宦官名叫中行说，他投降匈奴后，努[注]①工之侨，古代的音乐家。②窾：通“款”，即款力劝说匈奴不要使用汉朝的纺织品，这样就能减少对汉朝的需要，拥有更识，器物上刻写的文字。主动的战略优势。其实，互通有无是贸易的本质，任何文明区域都需要外（1）对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）来商品的补充。农业地区与游牧地区具有互补性，而冲突发生便会带来文A.匣而埋/诸土期年出之/抱以适市明破坏。总体上说，中国古代中央集权的效率较高，军事防范也有效果。B.匣而埋/诸土期年出之抱/以适市然而一旦中国自身出现内在问题，遭受北方打击的可能性便会提高。C.匣而埋诸土/期年出之抱/以适市④从文化的内在精神而言，会表现为文化韧性。与此同时，不可忽D.匣而埋诸土/期年出之/抱以适市略中国文化人口众多、幅员辽阔的外在特征。体量庞大，自然增加了被征（2）琴的美感在于声音，而不在于古今。工之侨借献琴批判了现实中服的难度。从黄河到长江，这构成了中国文明的战略纵深。________的现象。（答案8个字以内）⑤冲突过后，中国文化获得新生力量，延续与发展继续。中国文化四、现代文阅读理解。（共42分）以中原为基本区，通过文化辐射扩大影响，各地情况或有不同，但动辄几12.阅读下文，完成下列各题。百年上千年的历程，说明文化融合是中国文化发展的主要方式。以中国东中国文化的冲击与延续北地区而言，唐宋时期，东北地方与中原的文化冲突激烈。契丹、女真都①中国文化的延续性，并不是从来没有遭遇过冲击，关键是冲击过对中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入，后依然能够保持本色。最终在清朝完成了汉化的全过程。②秦国统一，长江流域与黄河流域、珠江流域完成统一。中原的核⑥在民族与文化的问题上，中国传统强调文化的重要性。在文化的差心地位，包含了多种因素，土地、人民、文化是关键要素。秦国统一之后异上，强调环境与条件的作用，于是凡文化都是人的文化，只要是文化，采取的巩固统一的政策，无疑有利于经济交往和文化交流。而统一之后的都可以交流融合。“二十四史”的“四夷传”，无不表现为夷夏同源的观中国文化体量，骤然增大。可以说，就文化的内在紧密性而言，亚欧大陆点，而这无疑有利于文化的交流与发展。因为中国文化一直处于发展之中，第7页共30页◎第8页共30页 体量逐渐增大，文化的韧性也在加强，延续性于是不断呈现。（3）下列分析不正确的一项是（）⑦近代之后，中国遭遇了三千年未有的变局，来自西方A.第②段用波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国与秦帝国对比，是为了说的冲击带来最深刻的变化。然而，著名的历史学家陈寅恪认为，来自西方明他们没有像中国一样的中原文化。的文化，最后一定会实现中国化。心中装有几千年的中国文化史，才会有B.第③段中运用举例论证，用《史记•匈奴列传》的材料证明“农业地区如此坚定的文化自信。随着中国的和平崛起，陈寅恪的判断正在被不断证与游牧地区具有互补性”这一观点。实。工具理性的竞争当然会竞争下去，文化的韧力依然是保持廷续性的基C.第⑥段中引用“四夷传”中夷夏同源的观点来证明中国人非常尊重其他础。民族的文化，强调文化的交流融合。（摘自《新华文摘》2020年第5期，有删改）D.本文具有一般议论文的语言特点，严谨准确，朴素平实，既清晰地表明（1）下列关于“中国文化的延续性”的表述，不正确的一项是（）了作者的观点，也给人文化的厚重感。A.秦统一后中国文化体量增大，形成了内在紧密性很强的中原文化。13.阅读下文，完成下列各题。B.中国文化极有韧性，因人口众多，幅员辽阔，增加了被征服的难度。擦星星的人C.文化融合是中国文化发展的主要方式，有的融合甚至经历上千年。王伟锋D.中国文化一直处于发展之中，文化的韧性在加强，延续性不断呈现。①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡（2）下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（）的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。A.高效率的中央集权带来有效的军事防范，但这种体制的负面效应也是显②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢﹣﹣写而易见的。一份不少于500字的书面检查。B.东北地方与中原的文化冲突自古就有，契丹、女真一直都对中原政权构③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏成巨大威胁。我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌C.中国对文化的交流融合，主张求同存异，强调文化的差异主要是环境与学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，条件的作用。他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我D.随着中国的和平崛起，中国文化将会依然保持延续性，最终会实现西方这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办文化中国化。公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解第9页共30页◎第10页共30页 那些可恨的应用题。潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧面……吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了。⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”也大有起色。（摘自《教师博览》2020年第3期，有删改）⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三（1）阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥我________潘老师→我________潘老师→我________潘老师→我感念潘老巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在师讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地（2）概括文中的潘老师是一个怎样的老师。贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。（3）从描写的角度赏析第⑧段画线句子。⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，笔头。第11页共30页◎第12页共30页 （4）结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。④此外，作为标志性部位的驼峰是骆驼最重要的战略储备基地，而且14.阅读下文，完成下列各题。驼峰部位的皮肤厚度有一厘米，里面是被脂肪化了的细胞组织，这样的细骆驼的抗沙标配胞组织为骆驼在非常时期提供了能量上的补给和保障。这些脂肪具有很好张云广的隔热能力，同时能把脂肪汇聚于一处，这样的布局正是为了方便其他部①穿行于瀚海中的骆驼是以酷热、干燥、贫瘠等为特征的沙漠极端环位能够更好地散热，堪称一大科学布局。境中的成功生存者。不仅如此，它们还曾一度成为人类在沙漠中最主要的⑤骆驼自身的降温制冷机制还远不仅于此。休息时，骆驼采用的是跪运输工具，素有“沙漠之舟”的美誉，而这一切都源于其拥有一套高效运地姿势，带着厚厚的老茧，还有可以耐得住高温侵袭的胸椎骨，起着重要作的抗沙标配。的支撑作用。这样一来，骆驼的整个胸腔得以远离地面，免受流沙的灼烫②骆驼是一种极不挑食的动物，陆地上近百分之八十的植物都在其食之苦。同时，骆驼的四肢与胸椎骨支起的空间会有气流通过，也发挥了一谱范围内，即使是一些看起来十分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化定的降温功能。液的强力作用下转换成可以吸收的汤汁。骆驼的反刍能力惊人，它的脸颊⑥当人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并内侧密集分布着手指状指向后侧的突起，这些突起的作用是留住食物，以且全部装备到位。便再次进行咀嚼，其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对食（选自《知识窗》2020年第2期，有删改）物进行吸收和利用。（1）根据文章内容，概括出骆驼具有哪些抗沙特性。③骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手。骆驼的腿（2）第③段主要运用了哪些说明方法？作用是什么？部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减（3）本文的说明语言有什么特点？请结合文章简要分析。了其长途跋涉时所耗费的能量。瘦死的骆驼比马大，而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中五、写作。（共60分）所含的水分极少。骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏15.阅读下面文字，按要求作文。具有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水。超凡的减排能力最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程，所以永远是苦苦奋斗的人生路……在沙漠中即使骆驼不喝水也能生存很长一段时间。日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘，有时候，我第13页共30页◎第14页共30页 们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上……请以“放学路上”为题，写一篇以记叙为主的文章。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。第15页共30页◎第16页共30页 参考答案与试题解析应为“腑”；2020年新疆生产建设兵团中考语文试卷3.【答案】一、基础知识与运用。（共15分）C1.【答案】【解答】BABD．正确；【解答】C．有误，不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。用来形容饮A．有误，“粗犷”中的“犷”应读作“guǎng”，“杞人忧天”中的“杞”食风尚不恰当，对象错误；应读作“qǐ”；4.【答案】B．正确；DC．有误，“呜咽”中的“咽”应读作“yè”，“碾压”中的“碾”应读【解答】作“niǎn”；A．错误，“生活潇洒，心情愉快。年年高升，‘鼠’你最美”用词不适D．有误，“赦免”中的“赦”应读作“shè”，“扒窃”中的“扒”应读合老年人。作“pá”；B．错误，“归咎”是归罪的意思，应为“归功”。2.【答案】C．错误，“高足”是对别人徒弟的敬称，不能用在自己身上。AD．正确。【解答】5.【答案】A．正确；CB．有误，“缭亮”中的“缭”应为“嘹”，“忍俊不尽”中的“尽”应【解答】为“禁”；ABD．表述正确；C．有误，“端祥”中的“祥”应为“详”，“大廷广众”中的“廷”应C．有误，契诃夫，是俄罗斯作家。为“庭”；二、名著阅读。（共6分）D．有误，“笑咪咪”中的“咪”应为“眯”，“五脏六腹”中的“腹”6.【答案】第17页共30页◎第18页共30页 B蜡炬成灰泪始干（重点字：炬）【解答】无可奈何花落去根据对《昆虫记》的了解和阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个苔痕上阶绿，草色入帘青（重点字：痕）明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫，从昆虫的形态，习性、劳动、人生自古谁无死，留取丹心照汗青（重点字：汗）繁衍和死亡等各个角度展开描述。9.【答案】7.【答案】C译文：孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间潮水上涨，两岸之间更显A宽阔顺风吹来，一条白帆正好高悬夜色将尽，海上旭日东升新年未至，江【解答】中春意已现家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边根据对名著《西游记》的阅读和内容的了解，可知②④是第27回（尸魔【解答】三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王）的内容，①③⑤是第31回《猪八戒义激本题考查诗歌内容理解分析的判断能力。猴王孙行者智降妖怪》的部分内容。ABD．正确；三、古诗文积累与阅读理解。（共27分）C．有误，颈联的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；8.【答案】当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。描写的是红日初生的早春之景。选项行天下之大道中“红日西沉，春色渐浓”错误。安得广厦千万间10.【答案】蜡炬成灰泪始干D无可奈何花落去本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读苔痕上阶绿,草色入帘青懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译人生自古谁无死,留取丹心照汗青过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【解答】①句中重点词有：翼然，像鸟张开翅膀一样。临，靠近，整句翻译时可意行天下之大道译为高踞。句意为：有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边安得广厦千万间（重点字：厦）上的，是醉翁亭。第19页共30页◎第20页共30页 ②句中重点词有：芳，香花；发，开了；佳，好；秀，茂盛，繁茂。句意意，理解相关的语句，分析其含义。为：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的ACD．正确；绿荫。B．有误，第③段的用意不在写宴会之盛。而在展现与民同乐，不是在表B答案：（1）D（2）①有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水现人民的安居乐业。边上的，是醉翁亭②野花开了，有一股清幽的香味好的树木枝繁叶茂，形故选：B。成一片浓密的绿荫（3）B答案：（1）D（2）①有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边【解答】上的，是醉翁亭。本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子②野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。荫。（3）BABC．正确；11.【答案】D．有误，句意为：泉水香甜，酒水清澈。洌，清澈。D故选：D。重外表轻内在品质本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读【解答】懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。①句中重点词有：翼然，像鸟张开翅膀一样。临，靠近，整句翻译时可意所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注译为高踞。句意为：有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边意限断两处。句意为：把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它上的，是醉翁亭。到集市上。故断句为：匣而埋诸土/期年出之/抱以适市。②句中重点词有：芳，香花；发，开了；佳，好；秀，茂盛，繁茂。句意所以。ABC．有误；为：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的D．正确。绿荫。故选：D。本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力及寓言故事所含寓意的概第21页共30页◎第22页共30页 括能力。答题时需要通晓全文大意按要求作答。表面上看写的是琴的遭遇，本题考查对文章的理解分析能力。实际上是写人。作者借工之侨伪造古琴试探索世风的机智，讽刺了元末一A．有误，用波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国与秦帝国对比，是为了帮缺乏见识，不重真才实学而只重虚名的虚伪之人，其寓意是十分鲜明而说明中国文化内在的紧密性强；深刻的。BCD．正确。答案：（1）D（2）重外表轻内在品质。故选：A。四、现代文阅读理解。（共42分）答案：（1）A（2）B（3）A12.【答案】13.【答案】A惧怕,亲近,心疼B外表严肃，实则关心热爱学生。对学生要求严格，耐心细致；对工作认真A负责，辛勤敬业。【解答】这一句运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌本题考查对文章内容的理解能力。和动作，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出A．有误，“形成了内在紧密性很强的中原文化”表述有误，应是中国文“我”对老师心疼的情感。化；交代了本文刻画的主要人物是潘老师；蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之BCD．正确。情，点明文章主旨；标题与文章首尾形成照应；标题新颖别致，吸引读者故选：A。阅读兴趣。本题考查对文章的理解分析能力。【解答】ACD．正确；本题考查梳理情感脉络的能力。由第①至③段中“个头瘦小、身子单薄而B．有误，由原文“但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入，最终面孔严肃的班主任潘老师是教数学的”“我越学越差，越差越怕”“我磨在清朝完成了汉化的全过程”可见，本项“契丹、女真一直都对中原政权磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批”等语句可得出：“我”惧怕潘构成巨大威胁”表述错误。老师。由第④至⑦段中“然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲故选：B。到我听懂为止”“从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再第23页共30页◎第24页共30页 逃课了”“潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对着他聚精会神地批改作业”等语句可得出：“我”亲近潘老师。由第⑨段老师心疼的情感。中“那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起”“我都能感觉到本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点他身上的冷”可得出：“我”心疼潘老师。第⑩段至文末的内容写的是明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“擦星星的人”交代了本文“我”感念潘老师。刻画的主要人物是潘老师。“擦星星”含蓄表现了潘老师一心为学生成长本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和人物描写等奉献的精神品质，表达了作者的赞美、崇敬之情，点明了文章主旨。文章方面入手。由“个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学首尾都出现“星星”的内容，标题与文章首尾形成照应。“擦星星的人”的”可见，潘老师外表严肃。由“我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师这个标题非常新颖别致，给人耳目一新的感觉，能吸引读者的阅读兴趣。抓住，狠批一通”可见，潘老师对学生要求严格，认真负责。由“然后，14.【答案】仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止”可见，潘老师耐①极不挑食，消化和反刍能力强，最大限度地对食物进行吸收和利用；②心细致，热爱学生。由“潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、发达的跟腱结构消减长途跋涉时所耗费的能量，排出的水分很少；③驼峰备课晚了，他就直接睡在办公室”可见，潘老师十分敬业。由“天色更暗为骆驼提供战略储备，利于其它部位散热；④骆驼的休息姿势有利于降温。了，潘老师泡了一碗方便面给我”可见，潘老师关心学生。由“潘老师他①打比方。将骆驼的跟腱比作橡皮筋，生动形象地说明了骆驼的跟腱弹力从不缺课”可见，潘老师对工作很负责。由“我始终不敢忘记潘老师对这足，能削减长途跋涉时所耗费的能量。方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子”②作诠释。具体解释了骆驼排泄尿液和水分很少的原因。可见，潘老师对工作负责，关心热爱学生。据此可概括为：外表严肃，实③列数字。以骆驼一次性喝水和行走路程的数据，具体准确地说明了骆驼则关心热爱学生。对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬在沙漠中生存能力强。业。本文语言兼具准确性和生动性。准确性：“其反刍次数可以高达五十次之本题考查语句赏析能力。此题要求从描写的角度入手。“他的衣服甚是单多，从而最大限度地对食物进行吸收和利用”一句运用列数字的说明方法，薄，又湿湿地贴在身上”是外貌描写，“手指冻得甚至难以握住细小的粉准确地说明骆驼反刍能力之强。生动性：“当人类还在为解决抗沙难题而笔头”是动作描写，这里的外貌和动作表现的又是生活中的细节，即细节不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并且全部装备到位”运用拟人手法，生描写。这一句写的是潘老师衣着单薄又淋了雨，寒冷着为学生上课的情景，动幽默地说明了骆驼抗沙能力强。第25页共30页◎第26页共30页 【解答】升水的情况下，可以行走一百千米的路程”是列数字的说明方法，具体准本题考查对信息的筛选和整合能力。由第②段“骆驼是一种极不挑食的动确地说明了骆驼在沙漠中生存能力强。物”“即使是一些看起来十分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化液的本题考查说明文的语言特点。说明文语言有准确平实和生动活泼两种特点。强力作用下转换成可以吸收的汤汁”“骆驼的反刍能力惊人”可概括为：准确性的特点可从具体数据的运用、修饰限制性词语的运用等方面阐释。极不挑食，消化和反刍能力强，最大限度地对食物进行吸收和利用。由第如“陆地上近百分之八十的植物都在其食谱范围内”中“近”字，说明了③段“骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力骆驼的食谱范围接近陆地上百分之八十的植物，体现了说明文准确性的特十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量”“骆驼排泄出的尿液量也点。再如“超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以很小，而其中所含的水分极少”可概括为：发达的跟腱结构消减长途跋涉行走一百千米的路程”，具体数字的使用，体现了说明文准确性的特点。时所耗费的能量，排出的水分很少。由第④段“此外，作为标志性部位的生动性方面可从说明文运用的比喻或拟人的手法来阐释。如“骆驼不仅是驼峰是骆驼最重要的战略储备基地”“同时能把脂肪汇聚于一处，这样的高效利用食物的专家，还是节能减排的高手”把骆驼人格化，是拟人的修布局正是为了方便其他部位能够更好地散热，堪称一大科学布局”可概括辞手法，具有生动形象的表达效果。再如“当人类还在为解决抗沙难题而为：驼峰为骆驼提供战略储备，利于其它部位散热。由第⑤段“休息时，不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并且全部装备到位”也运用拟人手法，骆驼采用的是跪地姿势，带着厚厚的老茧，还有可以耐得住高温侵袭的胸具有生动幽默的表达效果。由此可见，本文的语言特点兼具准确性和生动椎骨，起着重要的支撑作用”可概括为：骆驼的休息姿势有利于降温。性，结合文章内容作答。本题考查说明方法及其作用。“这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大五、写作。（共60分）大削减了其长途跋涉时所耗费的能量”将骆驼的跟腱比作橡皮筋，是打比15.【答案】方的说明方法，具有生动形象的表达效果，说明的是骆驼的跟腱弹力足，放学路上能削减长途跋涉时所耗费的能量。“而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，放学了。一出校门，火辣辣的太阳晒得我头昏眼花。为了乘车，我背着那就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。沉重的书包飞快地往车站跑。到了车站，等车的人很多，这个时候正是乘骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏具有强大的过滤功公交车的高峰期。有放学的同学，有下班的叔叔阿姨，还有上街的老人。能，尽可能地回收尿液中的每一滴水”是作诠释的说明方法，具体解释了我等了一会儿，终于有一辆车来了。车刚停稳，车门还没完全打开，等车骆驼“减排”能力强的原因。“超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百的人就一窝蜂地往车上挤。那些叔叔阿姨身强力壮，一下子就挤了上去，第27页共30页◎第28页共30页 占据了有利位置。我这种身体娇小的，挤不过那些身强力壮的叔叔阿姨，的人就一窝蜂地往车上挤。那些叔叔阿姨身强力壮，一下子就挤了上去，还挤不过那些老人？笑话！我好不容易挤上了车，车上基本上没有座位了，占据了有利位置。我这种身体娇小的，挤不过那些身强力壮的叔叔阿姨，大都被那些身强力壮的叔叔阿姨占据了。我就一个劲地往后面挤。挤到后还挤不过那些老人？笑话！我好不容易挤上了车，车上基本上没有座位了，面，到最后一排，好不容易看到一个位子，我赶忙坐了下去。我这才松了大都被那些身强力壮的叔叔阿姨占据了。我就一个劲地往后面挤。挤到后一口气。我不禁感叹自己的运气好，这么多人都能坐到座位。面，到最后一排，好不容易看到一个位子，我赶忙坐了下去。我这才松了车开了。我舒舒服服地坐在位子上，美美地把水瓶拿出来，准备喝口水。一口气。我不禁感叹自己的运气好，这么多人都能坐到座位。突然，车往前面一斜，我的水瓶差点掉在了地上，人也差点被甩了出去，车开了。我舒舒服服地坐在位子上，美美地把水瓶拿出来，准备喝口水。站着的那些人更是被甩得前仆后仰。站在前面的一个老人差点摔倒，颤微突然，车往前面一斜，我的水瓶差点掉在了地上，人也差点被甩了出去，微的手好不容易才又抓住了吊环。老人的动作没有引起周围人的注意。我站着的那些人更是被甩得前仆后仰。站在前面的一个老人差点摔倒，颤微不知道老人周围的人是真的没注意到，还是假装没注意到。这么大的动静微的手好不容易才又抓住了吊环。老人的动作没有引起周围人的注意。我都没有感觉到？我不知道他们是怎么想的，反正我觉得我有点生气了。老不知道老人周围的人是真的没注意到，还是假装没注意到。这么大的动静师教我们尊老爱幼的道德哪里了？都没有感觉到？我不知道他们是怎么想的，反正我觉得我有点生气了。老我正想着准备把座位让出来的时候，坐在前面的一个读小学的小女孩站了师教我们尊老爱幼的道德哪里了？起来，把座位让给了那个老爷爷。她用她的小手牵着老爷爷的手慢慢坐到我正想着准备把座位让出来的时候，坐在前面的一个读小学的小女孩站了了她的座位上。这时，我分明看见周围的大人都羞愧地低下了头。我也低起来，把座位让给了那个老爷爷。她用她的小手牵着老爷爷的手慢慢坐到下了头，不为别的，只为我竟没有读小学的小妹妹做得好。了她的座位上。这时，我分明看见周围的大人都羞愧地低下了头。我也低【解答】下了头，不为别的，只为我竟没有读小学的小妹妹做得好。放学路上放学了。一出校门，火辣辣的太阳晒得我头昏眼花。为了乘车，我背着那沉重的书包飞快地往车站跑。到了车站，等车的人很多，这个时候正是乘公交车的高峰期。有放学的同学，有下班的叔叔阿姨，还有上街的老人。我等了一会儿，终于有一辆车来了。车刚停稳，车门还没完全打开，等车第29页共30页◎第30页共30页