2016年初中毕业升学考试（浙江台州卷）语文【中考试卷含答案】

2016年初中毕业升学考试（浙江台州卷）语文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。春天走到山上，看到满山花朵（zhàn）____放，忍不住欢欣鼓舞，想尽情大喊几声。夏夜漫步海（bīn）____，一抬头看到满天繁星，心中忽然被许多喜悦和惊（yà）____充满，竟然可以热泪（yíng）____眶。2．下列各组句子中，加点词意思不同的一项是（）A．方欲行，转视积薪后一日，黛玉方梳洗完了．B．两股战战，几欲先走（那六兄弟）一齐吆喝道：“走了这猴精也！”C．燕雀安知鸿鹄之志哉。操见了大怒曰：“匹夫安敢败我耶！”D．北山愚公者，年且九十。老都管又道：“且耐他（杨志）一耐。”二、句子默写3．古诗文名句默写。（1）青青子衿，①。（《诗经·子衿》）（2）②，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）回首向来萧瑟处，归去，③。（苏轼《定风波》）（4）④，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（5）一片自然风景就是一种心情。韦应物在《滁州西涧》中描写水急舟横之景的诗句“⑤，⑥”，寄寓闲适之情；刘禹锡在《陋室铭》中描写苔绿草青之景的句子“⑦，⑧”，流露自得之意；温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句“⑨，⑩”，隐含羁旅之思。三、翻译4．解释下列句子中加点的文言词语。（1）友人惭，下车引之（2）男有分，女有归（3）肉食者谋之，又何间焉四、名著阅读5．阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。经典名著不乏奇人，他们给读者留下了深刻的印象，施耐庵（）（填作品名）中花荣射箭技术令人赞叹，罗曼·罗兰《名人传》中（填人名）雕刻艺术举世闻名，冯骥才（俗世奇人）中苏七块（填人物本领）堪称绝活。试卷第1页，共6页 6．人，常常在行走中获得人生的意义，小王子离开了自己的星球，简·爱曾离开桑菲尔德庄园。请你选择“小王子”或“简·爱”，写出他（她）离开的原因及行走对其人生的意义。我选择，五、现代文阅读（一）阅读下面三篇短文，完成下列小题。（甲）归牧①缪崇群一个八九岁大的女孩子，拉着一个小火车头——这是我给水牛起的名字，因为它的身体比一般黄牛要庞大，在田间并不显示得，等它走上了小路，对面遇见，就觉得它格外大，格外重，格外笨，真的像一个小火车头了。水牛的鼻子里还发出气咻咻的声响，同火车头停下来的那个情景，可算毫无二致。那么小的小姑娘，那么美好的，脸圆圆的小姑娘，她的个子，她的模样，她的服装，和这个水牛比照起来，一个在前头，一个在后面，谁说不像拉着一个小火车头呢？那头水牛，走走歇歇，好像意犹未尽；孩子背转过来退着步子走，仿佛听它的便，很有耐性似的。虽然我晓得这个孩子念家的心切，牛却不慌不忙地，并不随随便便就让这个小主人牵了回去。我看见这个小女孩的腕上，有一只还套着一个人造象牙的小手镯。她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。她们不比那热带地方的朝廷，坐在象背的锦鞍上，华丽伞盖底下的王孙公主们更高贵些，更令人羡慕吗？【注】①选自《石屏随笔》，云南人民出版社2008年版，缪崇群（1907-1948），我国现代作家。（乙）患肺痨病的小女孩①希梅内斯白石灰墙的冷清病房中央，她直挺挺地坐在孤独的椅子上，面色苍白无神，像株试卷第2页，共6页 枯萎的香甘松。医生要她下乡晒点三月的阳光，不过可怜的孩子身体太弱了。“就快走到桥边的时候，”她告诉我，“你知道吗，老伯伯，我就透不过气来。”她微弱、断绩的童音疲倦地弱去，就像夏天的微风时而欲吹又止。我让她骑著普儿②出来透透气。一路上，削瘦垂死的脸庞笑得多开心，满是黑眼珠、白牙齿。妇人都跑到门口看我们走过。普儿放慢脚步，仿佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。兴奋和喜悦改变了小女孩的容貌，配上一身纯白的衣裳，看起来就像路过小镇赶往南方的天使。【注】①选自《小毛驴与我》，团结出版社2005年版，林为正译。希梅内斯（1881-1958），西班牙著名诗人。②普儿：小毛驴的昵称。（丙）玩具①泰戈尔孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着拆下来的小树枝儿。我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。也许你在看我，心想：“这种好没趣的游戏，竟把你一早餐的好时间浪费掉了！”孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。【注】①选自《飞鸟集·新月集》，湖南文艺出版社2011年版，郑振铎译，泰戈尔（1861-1941），印度文学家。7．上面三篇短文分别描绘了孩子富有童趣的几面，请用简洁的文字概括。甲文：乙文：丙文：8．品读甲、乙两文中的画线句子，回答括号中的问题。（1）她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。试卷第3页，共6页 （甲文两次写到“我”看到她们“落”在后面，有何用意？）（2）普儿放慢脚步，彷佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。（乙文中这个句子有何表达效果？）9．《玩具》中画线的句子从孩子的角度描写，在文中有什么作用？10．三篇短文都运用了对比的写作手法，使文章的内涵更加丰富和深刻，请选择其中．．．．．一篇，找出文中运用对比之处，并加以分析。．．六、综合性学习漫画阅读（图片来源于《钱江晚报》2016年5月13日）11．阅读图片中的数据及与数据相关的文字，你得出哪些结论？12．下列对图片的理解，正确的一项是（）A．图中漫画的主要意思是告诉人们要保管好自己的手机，以防被偷走。B．图中设置锁状图标“”的用意是提醒人们不要将手机、电脑等通过网络连接。C．上网时不点来历不明的链接，不要浏览不健康的网站。D．在手机等移动终端上要妥善保存身份证、银行账号等个人信息。13．14．阅读下面材料，结合你对图片内容的理解，对材料中某小伙的做法加以分析。2016年4月8日，北京某小伙莫名其妙地收到一条“订阅增值业务”的短信，他根据提示回复了一条“取消+验证码”的信息之后，自己的手机SIM卡被恶意复制，卡中的个试卷第4页，共6页 人信息全部被盗用，半天之内支付宝、银行卡里的钱被席卷一空，而最后他也没用完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。（材料来源于《北京青年报》2016年4月13日）15．如果把上面的图片张贴在公共场所的宣传栏中，你认为此图片对网民能达到宣传目的吗？请说明理由。七、诗歌鉴赏16．若耶溪上①【南宋】陆游九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞。村场②酒薄何妨醉，菰③正堪④烹蟹正肥。【注释】①此诗写于作者严州任满，卸任归乡之后。②存场：村庄耕种的产地。③菰（gū）：俗称茭白，可食用。④堪：能够；可以。14．有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的愉悦之情，也有人认为这首诗表达了作者卸任后的落寞之感。对此，你的看法如何？请简述理由。八、文言文阅读浪游记快（节选）【清】沈复余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气。琢堂①为余颜其斋曰“不系之舟”。此余幕游②以来第一好居室也。土山之．．．．间，艺菊数十种，惜未及含葩，而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院，余亦随往．院中居焉。琢堂先赴任，余与子琴、芝堂等无事，辄出游。乘骑至华阴庙。过华封里，即尧．时三祝处。庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。殿廷古碑甚多，内有陈希夷书“福”、“寿”字。华山之脚有玉泉院，即希夷先生化形．骨蜕处。有石洞如斗室，塑先生卧像于石床。其地水净沙明，草多绛色，泉流甚急，修竹绕之。洞外一方亭，额曰“无忧亭”。旁有古树三栋，纹如裂炭，叶似槐而色．深，不知其名，土人③即呼曰“无忧树”。太华④之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。归途见林柿正黄，就马上摘食之，土人呼止弗听，嚼之涩甚，急吐去，下骑觅泉漱口，始能言，土人大笑。盖柿须摘下煮一沸，始去其涩，余不知也。（选自《浮生六记》，有删改）【注释】①琢堂：姓石，沈复儿时好友。②幕游：指沈复离乡做了石琢堂的无官试卷第5页，共6页 职的辅助人员。③土人：本地人。④太华：指华山。17．解释下列句中加点的词。（1）惜未及含葩______．（2）余与子琴、芝堂等无事，辄出游_____．（3）内有陈希夷书“福”、“寿”字_____．（4）泉流甚急，修竹绕之_____．18．用现代汉语写出下面句子的意思。下骑觅泉漱口，始能言。19．“庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。”文中这个句子写出了树的_____、_____、_____等特点。20．作者书斋名为“不系之舟”，原因有哪些？根据你的理解简要回答。21．最后一段中，“太华之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。”一句包含了作者怎样的感情？请联系全文回答。九、作文22．根据要求，完成任务。浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科书循环使用”的通知，学校依据此通知开展活动，要求学生把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请你以该校学生的身份，用“亲爱的同学”开头，给下一年级某同学写一段话，让该同学看到你写的这段话后，能明白学校开展此项活动的意义，懂得怎样妥善保管课本，以便能循环使用。要求：①表述清晰、得体。②字数100字左右。③不必署名，不写日期。④不得出现真实的校名、人名等。23．阅读下面文字，按要求作文。生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常会得到这样的鼓励：“别急，多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒：“别急，多想想。”上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。试卷第6页，共6页 参考答案：1．绽滨讶盈2．D3．①悠悠我心②长风破浪会有时③也无风雨也无晴④一鼓作气⑤春潮带雨晚来急⑥野渡无人舟自横⑦苔痕上阶绿⑧草色入帘青⑨鸡声茅店月⑩人迹板桥霜4．（1）拉（2）女子出嫁（3）参与（3分，每小题1分）5．水浒传（水浒），米开朗琪罗（音译名，音近即可），接骨技术（写“正骨”、“医术”也可）（3分，每空1分）6．示例：我选择小王子，他离开的原因是与玫瑰花发生了矛盾，离开后行走的经历让他懂得了责任、爱、理解等。示例：我选择简·爱，她离开的原因是发现罗切斯特已经有了妻子，表明自己有自尊心、有独立人格，离开后她才发现自己真正爱的还是罗切斯特，明白真爱的可贵。（3分，原因1分，意义2分，意对即可）7．甲文：乡村女孩牧牛悠闲晚归（答到女孩“归牧”之意即可）乙文：患病女孩乡野骑驴漫步（答到女孩“骑驴”“漫步”“透气”等之意即可）丙文：小孩坐在泥土里玩树枝（答到小孩“玩树枝”“玩游戏”等之意即可）8．（1）写出了“我”看到她们回家途中走得慢，不慌不忙，随性悠闲。“我”一再回头，表达了“我”对人与动物、人与自然和谐相处情景的欣赏。（2）“脆弱的玻璃百合”，写出了小女孩身体虚弱，而又美丽可爱。普儿放慢脚步，写出它善解人意，对小女孩充满怜惜之情。（从比喻、拟人的修辞手法或者从“我”的情感角度分析亦可）9．原文画线句从孩子的角度，用孩子的口吻来写，表达富有童趣；为下文写自己意识到“竟忘了我也是在那里做游戏”作铺垫。10．示例一（选择甲文）：（1）庞大的水牛与小女孩形成对比，虽然反应很大，但不构成矛盾；相反，人与牛的默契，情与景的契合，构成一幅和谐的画面。文章通过对比，歌颂人与自然之间的和谐关系，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。（2）在作者的眼里，热带地方朝廷的王孙公主坐在象背的锦鞍上，高高在上，没有像小女孩与牛那样能平等相处，心意相通。通过对比，歌颂人与动物之间的和谐关系，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。示例二（选择乙文）：答案第1页，共4页 文章描写了患病小女孩在病房中的孤独、无力，在乡野中骑驴时的、兴奋、喜悦，小女孩的前后精神状态形成鲜明的对比，写出小女孩对生命的热爱，表现了乡野生活及人们的关心带给她的活力，讴歌了自然、爱和生命的力量示例三（选择丙文）：孩子的世界和大人的世界形成对比，用大人对物质欲望的强烈追求反衬孩子的简单，赞美了童心的纯粹，表达了作者对简单、快乐生活的向往。11．中国网民信息泄露严重，网民因信息泄露带来的经济损失巨大，移动端病毒感染严重，被篡改的应用多。（2分，一点1分，答对两点即可）12．C13．示例：小伙的做法应该引起大家的警惕。他的受骗，最主要的原因是不慎泄露验证码等信息，缺乏网络安全意识。在使用手机时，对于可疑的短信，不要回复，保护好认证信息和验证码，不要随意告诉别人，要有安全防范意识，养成良好的网络习惯。（4分，言之成理即可）14．示例一：能，因为这张图片图文结合，形象生动，易于大家接受；数据准确，条理清楚，一目了然；简便直观，利于快节奏时代的阅读；整张图片警示作用突出，利于网民养成良好的上网习惯。（4分，一点2分，两点4分。每点都要从图片特点和宣传效果来答，仅答一方面得1分）示例二：不能。图片中的有些专业性图标因配上文字说明，便于人们理解，图片与文字结合还不够紧密，设计成图表会更清楚明白；图文中出现了一些专业术语，应采用更通俗易懂的文字说明。（4分，一点2分，两点4分。若有学生只回答类似“有些人看不懂图片”或“不喜欢图片”的答案给1分。只答“能”或“不能”不给分）16．示例一：我认为抒发了诗人愉悦之情。诗人面对故乡秋高气爽、红叶翻飞的美景，喜悦之情油然而生；诗人回到故乡后，与乡邻把酒言欢，品尝家乡的美食，感受人情的醇厚。示例二：我认为表达了诗人卸任后的落寞之感。诗歌中的“霜风”和“红叶”衬托了诗人的凄凉心境；回到了故乡却以“客”自居，说明诗人没有归属感；“何妨醉”写诗人借酒消愁；美食虽好只能聊以自慰。（4分，简述理由时结合景物2分，结合人事2分。有其它看法的，理由充分亦可）17．到，等到，到……的时候立即，就写，书写长，高18．（我）下了马（马车），找到泉水漱口，才能说话。19．古，古老，古朴多，众多大，巨大；20．屋如舟式，过着幕游生活（人生漂泊、居无定所），喜欢随意无拘束的生活等。答案第2页，共4页 21．从全文来看，作者是一个喜爱出游的人。这句话写出了自己未能登太华山而感到遗憾；也写出了作者热爱自然，喜欢游历山水的情感。22．示例：亲爱的同学，学校开展“教科书循环使用”活动，提倡节约，保护环境，非常有意义。现在，我将此书留给你，希望你好好保管此书，不要损坏，不要乱扔，更不要丢弃。希望你的下一级同学拿到这本书时，能完好无损，让我们的课本能循环使用下去。（8分，意义2分，保管建议3分，语言得体1分，整体语句通顺2分）23．例文：三思而后行孔子曾说过：三思而后行。而我，常常因马虎，心急而忘记了思。那一次，我终于明白了三思而后行的道理所在，以至我深深地喜欢上了这句格言。记得那一次，我们班要进行一节公开课。那天，还没有上课，教室里就坐满了领导。这时，我心想：太好了，终于有了一次出风头的机会。这么多领导在这，这节课我一定要认真回答问题，在大家面前大露身手。说到做到，上课时，老师每提出一个问题，我都把手举得高高的，而每次回答我也淋漓尽至正确无误地把答案说了出来。答了几次后，领导们，同学们都纷纷向我投来了赞许的目光。就连我的同桌也忍不住，悄悄对我说：你真棒！这时，我开始有点儿得意忘形了，心里暗喜着：嗯，我真是太棒了，继续努力吧！接着，老师又提出了一个问题，它比之前的问题都要深奥了一些，同学们都在认真地思考着。而我，没多想，没认真思考就立即把手举了起来。就在这时，我的同桌就马上把我的手压了下去，说：你还是再认真思考思考吧！但是，我太爱表现自己了，随口说了一句：没事的！又把手举了起来。老师见我那么积极，便再次让我回答了。可我猛得一站起，脑海里一片迷茫，突然不知要说些什么了。顿时，我成了大家的焦点，大家都用紧张的眼神盯着我。但是我在举手前还没有深入思考，便在那结结巴巴地犹豫了半天，那时，我多么想自己能是个袋鼠呀，能立刻挖个洞就钻进去。当老师叫我坐下去的时候，我就像个泻了气的气球似的，呆呆地坐在座位上。后来，老师说的内容，我一个字也没听进去。下课是，小雅便对我说：凡事都要认真思考，才能下结论，三思而后行呀！听完，我顿时明白了：对呀，三思而后行，以后我做事不能再这么急忙了，一定要认真思考，多次思考才行动！三思而后行这个令我收益一生的格言！答案第3页，共4页 答案第4页，共4页