安徽省2024届高三生物上学期百校大联考试题（一模）（PDF版附解析）

2023—2024学年第一届安徽百校大联考高三生物参考答案1.【答案】D【解析】细胞是由元素和化合物组成的,而化合物是由具体特定的元素构成的,本题考查元素在化合物中的存在种类和形式,考查学生的识记和理解能力。核糖与脱氧核糖均含有C、H、O三种元素,只有元素含量上的比例不同,而元素种类是相同的,A项错误;氨基酸经过脱水缩合形成了肽键,所以N元素主要存在于蛋白质的酰胺键中,B项错误;与糖类相比,脂质分子中氧的含量低,而氢的含量更高,C项错误;++-化学元素主要构成各种化合物存在于细胞中,而无机盐大多数以离子形式存在,如Na、K、NO、3-HCO等,D项正确。32.【答案】A【解析】水和无机盐是细胞中两种重要的化合物,本题考查水的性质、功能,以及无机盐的功能。水的存在形式与细胞抗逆性大小有关,结合水越多,细胞抗逆性越强,A项错误;B、C选项考查水的性质原因,课本识记内容,两种说法都是正确的;-HCO溶液呈碱性,可以中和酸性物质,同时也可以作为细胞中的溶质,维持细胞的渗透压,D项正确。33.【答案】D【解析】本题考查脂质的功能,考查学生的识记和理解能力。脂肪水解的终产物是甘油和脂肪酸,氧化分解的终产物是二氧化碳和水,A项错误;胆固醇既是构成动物细胞膜的成分,又参与血液中脂质的运输,不是血糖的运输,B项错误;V属于脂质中的固醇,不属于脂肪,C项错误;D磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架,自由扩散的物质可以通过磷脂分子的间隙出入,这是构成细胞膜的选择透过性原因之一,D项正确。4.【答案】A【解析】本题考查氨基酸的内容,考查学生的识记和理解能力。甘氨酸的R基是-H,分子量是所有氨基酸中最小的,A项正确;每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上,多余的氨基和羧基位于R基上,B项错误;氨基酸的连接方式基本是一致的,一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基通过脱水缩合相连,C项错误;非必需氨基酸是人体细胞中能够合成的氨基酸,既可以自身合成,又可以从食物中获取,D项错误。5.【答案】D【解析】本题考查DNA、RNA和ATP的组成和功能,重点考查学生的识记和理解能力。DNA和RNA的合成需要ATP供能,A项正确;ATP合成是需要吸收能量,应由细胞中的其他放能反应提供能量,B项正确;DNA和RNA在化学组成上区别除DNA含有T,还含有脱氧核糖,RNA含有U和核糖,C项正确;在细胞中DNA是唯一的遗传物质,D项错误。高三生物参考答案第1页(共6页){#{QQABKQIEggggAAAAAQgCEwWyCECQkACCCAoOwEAEsAAAQAFABAA=}#} 6.【答案】B【解析】本题考查细胞的囊泡运输内容,考查学生的理解和分析能力。囊泡运输的枢纽是高尔基体,A项错误;细胞骨架与细胞内的物质运输有关,囊泡运输需要细胞骨架的参与,B项正确;通过分泌蛋白的形成过程可知,内质网、高尔基体可以形成囊泡,细胞膜也可以形成囊泡,但细胞膜不是细胞器,C项错误;囊泡运输不需要转运蛋白参与,但需要其他相关蛋白的参与和能量的供应,D项错误。7.【答案】B【解析】本题考查细胞核的结构和功能,考查学生的理解运用能力。①为内质网,可以进行物质运输,面积大可以为多种酶提供附着位点,A项正确;②为核膜,可以控制物质出入细胞核,⑤为核孔,是一些大分子物质出入细胞核的通道,同时也能进行细胞核与细胞质的信息交流,B项错误;③是核仁,能合成某些RNA,并与核糖体形成有关,细胞代谢越旺盛,蛋白质含量就越多,核糖体也会增多,核仁体积会增大,C项正确;④是染色质,是DNA的主要载体,而DNA是遗传物质,控制细胞的遗传和代谢,D项正确。8.【答案】B【解析】本题考查有渗透作用的相关知识,考查学生的综合与应用能力。开始时浓度大小关系为M>M,达到平衡后M>M,A项错误;ABABA侧单位体积溶质微粒多,A侧液面升高,但葡萄糖可以通过半透膜,所以最后B侧液面先降后升,最后液面高于A侧,B项正确;两侧蔗糖溶液浓度不同,必然会发生渗透作用,若高出的液面除去,仍然会发生渗透作用,初始浓度差大的一侧浓度依然大,C项错误;蔗糖在蔗糖酶作用下,水解为单糖,都可以通过半透膜,达到平衡后,两侧液面相平,D项错误。9.【答案】C【解析】本题考查植物细胞的失水与吸水实验,考查学生分析、综合能力。洋葱鳞片叶内表皮颜色较浅,不易观察实验现象,由于台盼蓝染料不能进入活细胞,可在蔗糖溶液中滴加台盼蓝染液,用于质壁分离的实验,A项正确;蔗糖溶液与细胞液浓度差越大,失水越多,原生质层收缩越多,质壁分离会更明显,B项正确;两种植物细胞置于同一浓度蔗糖中,发生了质壁分离,说明蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水,浓度差越大失水越多,所以发生质壁分离程度大的细胞水失多,其细胞液浓度较低,C项错误;当KNO溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离,由于KNO能进入细胞液,使细胞液33浓度大于外界溶液,细胞吸水,发生质壁分离后自动复原,D项正确。10.【答案】D【解析】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的原理,考查学生的理解与分析能力。有氧呼吸和无氧呼吸均能释放能量,少量用于合成ATP,更多的以热能的形式放出,A项错误;酵母菌有氧呼吸主要场所是线粒体,无氧呼吸场所都在细胞质基质中,B项错误;有氧呼吸产生的还原氢与氧气结合生成水,无氧呼吸产生的还原氢用于还原中间产物形成酒精,C项错误;有氧呼吸必须在氧气的参与下才能进行,当氧气不足时,有氧呼吸和无氧呼吸可以同时进行,D项正确。高三生物参考答案第2页(共6页){#{QQABKQIEggggAAAAAQgCEwWyCECQkACCCAoOwEAEsAAAQAFABAA=}#} 11.【答案】C【解析】考查不同组织的无氧呼吸类型,考查学生的理解应用能力。①②是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,有少量ATP的产生,所以消耗少量ADP和Pi,而③没有ATP生成,不消耗ADP和Pi,A项正确;①②③都发生在细胞质基质中,B项正确;只能反应不同细胞间的物质联系,不能作为信号分子传递信息,C项错误;人体肌细胞无氧呼吸产物是乳酸,而该种鱼是酒精,D项正确。12.【答案】C【解析】考查光合作用的相关知识,考查学生理解应用能力。叶绿素吸收绿光最少,在白光照射下,吸收少的绿光经反射呈绿光,A项错误;希尔的实验证明离体叶绿体释放氧气,不能证明氧气来源于水的分解,B项错误;18181818CO参与光合作过程中产生含O的水和有机物,含O的水参与光反应产生的含O的氧气,C项2正确;光照强度减弱,ATP和NADPH生成量减少,C还原量减少,而C正常生成,所以C含量增加,D项333错误。13.【答案】D【解析】考查不同运动强度下的供能物质的比例变化,考查学生分析应用能力。该实验的自变量是运动强度大小,物质供能比例属于因变量,A项错误;表中数据只能表明等质量的脂肪酸利用量远大于肌糖原中的利用量,不能说明等质量的脂肪酸储存能量远大于肌糖原中的能量,B项错误;不同运动强度下,能量供应不同,虽然血糖比例相差不大,但是其质量还有较大差异,运动强度越大,消耗的血糖越大,C项错误;肌糖原在有氧呼吸和无氧呼吸中释放的能量不同,运动强度越大,无氧呼吸越强,等质量肌糖原释放能量越少,D项正确。14.【答案】ABC【解析】本题考查生命系统层次的相关概念的理解,考查学生理解应用能力。一片松树林属于生态系统层次,A项错误;一只松鼠比一棵松树多一个系统的生命层次,B项错误;群落是指所有生物,而动物和植物并不是全部的生物,C项错误;黄山上的生物与其周围环境相互作用形成一个生态系统,D项正确。15.【答案】AC【解析】考查氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程的相关知识。考查学生分析应用能力。肽酶逐个水解末端的氨基酸,最后都形成了游离的氨基酸,A项正确;由于氨基酸之间能够形成氢键,从而使肽链能盘曲、折叠形成一定的空间结构,B项错误;n个氨基酸形成m条肽链,共形成n-m个肽键,与C原子上相连O原子有n-m个,m条肽链末端含2m个氧原子,共有n-m+2m=n+m个氧原子,C项正确;煮熟的蛋白质无法破坏蛋白质的肽键,D项错误。高三生物参考答案第3页(共6页){#{QQABKQIEggggAAAAAQgCEwWyCECQkACCCAoOwEAEsAAAQAFABAA=}#} 16.【答案】AD【解析】本题考查酶的相关知识,考查学生的分析应用能力。幽门螺杆菌具有独立的代谢能力,其生命活动需要的能量来源自身的细胞呼吸,A项错误;酶的专一性只对特定的物质起作用,B项正确;幽门螺杆菌产生的NH水溶液呈碱性,使胃中pH上升,有利于幽门螺杆菌的生存,NH也会有难闻33的气味,C项正确;只能说明酶具有催化作用,与无机催化剂相比,才能说明其高效性,D项错误。17.【答案】AB【解析】考查月季花瓣细胞对不同物质的吸收能力大小,考查学生的分析应用能力。氯化铵和醋酸铵溶液中含有等量的铵根离子,在氯化铵溶液中花瓣细胞破裂需要时间长,说明氯离子进入花瓣细胞比醋酸根离子慢,A项正确;花瓣细胞对无机盐的吸收需要消耗能量,细胞中能量主要由线粒体供能,B项正确;同样的月季花瓣细胞制备的原生质体细胞膨胀到一定体积都会破裂,破裂时各原生质体细胞体积没有明显差异,C项错误;月季细胞对无机盐的吸收为主动运输过程,若用呼吸抑制剂,就会影响主动运输过程,影响细胞内渗透压的变化,从而影响细胞渗透吸水,进而影响细胞的破裂时间,而细胞对甘油、乙醇和水的吸收是被动运输,使用呼吸抑制剂不会影响甘油组、乙醇组和蒸馏水组,D项错误。18.【答案】ABD【解析】本题考查影响光合作用的影响因素,考查学生的综合能力。净光合速率是单位面积的叶片的表观光合速率,与面积无关,与其所含的色素和酶的数量有关,A项错误;虽然两个叶片净光合速率相同,但两个叶片面积不一定相同,积累有机物不一定相等,B项错误;净光合速率最高的原因可能是其光合色素和光合酶含量多,C项正确;第7位叶为一年叶龄,其净光合速率是远大于0,有利于有机物的积累,不需去除,D项错误。19.(除标注外,每空2分,共9分)【答案】(1)含有核膜包被的细胞核(2)含有叶绿体(1分)无细胞壁,能运动(3)由绿眼虫经胞吞单细胞绿藻进入,形成了与绿眼虫共生的叶绿体(4)有光条件下进行光合作用获取营养,无光条件下通过体表渗透作用获取营养【解析】以绿眼虫为载体,考查真原核细胞的根本区别,动植物细胞的区别,细胞的结构与功能的关系,考查学生分析与应用能力。(1)蓝细菌为原核生物,绿眼虫为真核生物,真核细胞不同于原核细胞的主要区别是含有核膜包被的细胞核。(2)绿眼虫是介于动植物之间的生物,既含有植物细胞的叶绿体,又具有动物细胞的特点,可以运动,无细胞壁还可进行异养。(3)根据3层膜成分分析,推测绿眼虫的叶绿体由绿藻类细胞被绿眼虫胞吞进入细胞中,二者逐渐形成共生体,从而形成绿眼虫中的叶绿体。(4)绿眼虫既可以在物质贫瘠的环境通过光合作用获取营养,也可以在有机物丰富的环境中通过体表渗透作用获取营养,具有极强的适应性。高三生物参考答案第4页(共6页){#{QQABKQIEggggAAAAAQgCEwWyCECQkACCCAoOwEAEsAAAQAFABAA=}#} 20.(除标注外,每空2分,共12分)【答案】(1)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核蛋白质的种类和数量越多(1分)(2)先用蒸馏水将斐林试剂乙液稀释5倍(,然后鉴定时先加甲液,再加少量稀释乙液,出现紫色反应即可)(3)不需要(1分)与自身通道的直径和形状相匹配、大小和电荷相适宜(4)线粒体、内质网和高尔基体(答不全且正确给1分)使用氯化汞抑制AQP1的活性(或抑制线粒体或内质网或高尔基体的功能)【解析】以水通道蛋白为载体考查水的性质与功能,物质跨膜运输等知识点,考查学生分析综合的能力。(1)哺乳动物成熟红细胞没有细胞器和细胞核,可以获得纯净的细胞膜;细胞的功能主要由蛋白质来执行,功能越复杂,细胞膜上蛋白质的种类和数量越多。(2)斐林试剂的甲液为0.1g/mL的NaOH溶液,乙液是0.05g/mL的CuSO溶液,而双缩脲试剂的4A液是0.1g/mL的NaOH溶液,B液是0.01g/mL的CuSO溶液,所以只要把斐林试剂的乙液稀释54倍就成为双缩脲试剂的B液,按照双缩脲试剂的用法就可以鉴定蛋白质。(3)AQP1作为通道蛋白,物质通过时,自身构象不改变。通道蛋白只允许与自身通道的直径和形状相匹配、大小和电荷相适宜的物质通过。(4)脑肿瘤细胞膜上AQP1数目增多是与它代谢旺盛相适应,膜上蛋白的增多与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有密切关系,其中核糖体没有膜结构,所以只能是内质网、高尔基体和线粒体。使用氯化汞抑制AQP1蛋白的原理来治疗肿瘤或减少膜蛋白的形成。21.(共11分)【答案】(1)降低化学反应的活化能(1分)(2)DNA(1分)脱氧核酶的基本单位是脱氧核苷酸组成的(2分)(3)脱氧核酶上的碱基与底物上碱基进行互补配对(或碱基互补配对)(2分)(4)实验思路:先将酶液置于不同的pH值条件下处理一段时间,然后再与一定量的蔗糖混合,最后用斐林试剂测定还原糖的生成情况(合理即可,3分)预期结果:适宜pH条件下砖红色沉淀颜色深,过酸或过碱砖红色较浅或无砖红色沉淀(2分)【解析】以脱氧核酶为材料来考查酶的相关知识,考查学生的理解分析和综合能力。(1)酶作为催化剂的原理是降低化学反应的活化能。(2)脱氧核酶由脱氧核苷酸组成,由此推断为DNA。10-23(3)酶DNA和底物RNA特异性识别是依赖二者碱基间的互补配对。(4)蔗糖在蔗糖酶作用下水解成还原糖,而蔗糖本身没有还原性,用不同pH处理后的酶催化蔗糖,最后用斐林试剂检测还原糖的生成情况。22.(除标注外,每空2分,共10分)【答案】(1)无水乙醇(或95%的乙醇加无水碳酸钠或丙酮)(1分)吸收量(2)脯氨酸的增加,增加细胞内的渗透压,有利于植物渗透吸水(3)增加(1分)(叶绿体的)类囊体膜光反应【解析】通过以海水稻为载体,考查海水稻对低盐胁迫的适应性反应和对海水稻的光合作用的影响。考查学生分析综合应用能力。高三生物参考答案第5页(共6页){#{QQABKQIEggggAAAAAQgCEwWyCECQkACCCAoOwEAEsAAAQAFABAA=}#} (1)叶绿素为有机物,测定叶绿素含量时,先用无水乙醇提取叶绿体色素,再测定色素对红光的吸收量,通过色素对光的吸收量间接计算叶绿素含量。(2)土壤盐溶液浓度升高,细胞中脯氨酸的含量升高,增加细胞中的渗透压,从而增加对土壤溶液中水分的吸收。(3)MDA是膜脂的过氧化产物,低盐胁迫造成膜脂过氧化,破坏生物膜的结构,可能影响类囊体膜的结构,进而影响光反应,从而影响了植物的光合作用。23.(除标注外,每空2分,共12分)【答案】(1)线粒体内膜(1分)线粒体内外膜间隙+(2)协助扩散(1分)既能传递电子,又运输H的功能(3)不变减少消耗等量的糖类通过不同途径传递给氧气的电子数相等,生成等量的水,故+耗氧量相等,而AOX和UCP途径减少H的电化学势能,减少ATP的生成【解析】通过一些植物的开花生热现象来探究生热的机制,其中AOX途径和UCP途径是重要的两大途径,通过图示及阐明两大途径和呼吸作用的关系,考查学生的分析和综合应用能力。+(1)图中膜结构为线粒体内膜。图中高能电子在传递过程中逐级释放能量推动H跨膜到达线粒体内外膜间隙。+(2)图中H经ATP合成酶是高浓度到低浓度的运输方向,故为协助扩散。电子经过复合物Ⅰ、Ⅲ+和Ⅳ的同时,将H从一侧运到另一侧,所以兼具两种功能。(3)在开花生热时,消耗等量的糖类,生成等量的电子,最后传递给氧,生成等量的水,所以氧气消++耗量不变。由于一部分通过UCP,还有一部分通过AOX,从基质运到间隙的H量减少,从而减少H通过ATP合成酶的量,使ATP合成减少。高三生物参考答案第6页(共6页){#{QQABKQIEggggAAAAAQgCEwWyCECQkACCCAoOwEAEsAAAQAFABAA=}#}