2011年初中毕业升学考试（广东茂名卷）语文【初中语文，含答案】

2011年初中毕业升学考试（广东茂名卷）语文一、选择题)1.听读四则公益广告，按次序对应正确的一项是（）A.禁烟B.交通C.礼仪D.公民义务献血2.听一则寓言，寓意正确的一项是（）A.小和尚成了师傅的衣钵传人。B.世上有走不完的路，也有过不了的河。C.过不了的河掉头而回，也是一种哲理。D.放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。3.下列句子没有语病的一项是（）A.中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌胡编乱造。B.今年五一，北京有上万名民警放弃休假，始终坚持在各自的岗位上。C.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。D.目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。4.下列加点词语解释正确的一项是（）A.徐公不若君之美也（像）⋅B.不图为乐之至于斯也（料想）⋅C.盘庚不为怨者而改其度（考虑）⋅D.小大之狱，虽不能察（监狱）⋅二、课内阅读)5.阅读下面文本，完成下列各题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下列各句中画线词的意思。①可爱者甚蕃蕃：________②晋陶渊明独爱菊独：________③陶后鲜有闻鲜：________试卷第1页，总8页 （2）用现代汉语翻译文中画线的句子。①香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（3）下面对文章理解分析不正确的一项是（）A.在第一段中，作者用了一连串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。B.在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨；当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！C.作者以牡丹为正衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。三、综合性学习)6.（1）听一句话，用正楷或行楷书写在田字格里。6.（2）听一段话，然后按要求作答，50字以内。7.图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义，右图是《读者》杂志的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂。请从杂志社和读者两个角度对其含义加以简洁的说明。试卷第2页，总8页 8.按要求回答问题5月13日，故宫博物院向公安局赠送了“撼祖国强盛，卫京都泰安”的锦旗，对公安局迅速破获故宫博物院珍贵展品被盗案表示感谢。（1）上面的锦旗，有一个错别字是________，应改为________。（2）如果要你为锦旗重新写对仗工整的感谢语，你如何写？四、名著阅读)9.阅读材料，根据要求填空。(1)人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。(2)弱小的草啊，骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。(3)成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪水泉，洒满了牺牲的血雨。上面句子包含丰富的感情，充满人生折哲理，选自的作品是《________》、《________》，作品的主题是________。五、句子默写)10.古诗文默写。（1）山回路转不见君，________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（3）________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹没《岳阳楼记》）（4）亲小人，远贤臣，________。（诸葛亮《出师表》）（5）杜牧在《泊泰淮》一诗中表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨，堪称“绝唱”的诗句是“________，________”。六、其他)11.翻译下面的句子。⑴予独爱莲之出淤泥而不染。译文：⑵莲，花之君子者也。译文：七、现代文阅读)12.碘盐迎来意想不到的全国大抢购易蕤孙凤福2011年3月11日，日本大地震和海啸引发核泄漏之后，中国各地民众抢购碘片、碘盐，甚至酱油、腌菜、腐乳等跟盐有关的食品。抢购这些物品的强大理由有二：一试卷第3页，总8页 是服用碘片能抵抗辐射；二是海水大面积污染后，以后的海盐不再安全，真是这样吗？如果人体吸收了含有放射性的碘，即碘131，在甲状腺里积累，就有可能引发甲状腺癌，服用碘片，让甲状腺和其他器官事先“吃饱”碘，接触到的放射性碘就不能被吸收，很快被排出体外。根据美国疾病预防控制中心的指导，用于防辐射的碘化钾片，成人一次性摄入含碘化钾的碘片130毫克，儿童、婴儿依体重等因素而依次减半，且24小时内不可服用第二剂，但这样高剂量的碘摄入是会引发很多伤害的，只是比辐射带来的伤害小。减轻辐射所需的碘剂量应该是24小时内一次性服用130毫克的碘化钾，加碘盐的碘含量，即使按碘的最大加入量30毫克/公斤来计算，达到130毫克的碘需要一次性吃3.3公斤的盐，也就是6斤6两，一个体重为120斤的成人，短时间内摄入60毫克食盐就可能出现生命危险。所以靠吃碘盐来防核事射，根本不可能。据2010年上半年的资料显示，我国原盐结构中海盐的占的比例已经不到一半，井矿盐最多占46.5%，海盐占42.79%，湖盐占11.16%，内陆地区所产的盐者是井矿盐、湖盐。如果日本福岛核电站发生严惩核泄漏，核辐射物质会通过日本暖流﹣﹣北太平洋暖流﹣﹣加利福尼亚寒流﹣﹣北赤道暖流﹣﹣日本暖流形成一个闭合的洋流环进行扩散，在洋流环中会先后与千岛寒流、阿拉斯加暖流、赤道逆流接触，而日本暖流和太平洋暖流会在北回归线附近形成分支。对于国中和东南来地区影响比较大的，应该说日本暖流和千岛寒流交汇处对核辐射污染的交换，不过太平洋洋流顺时针转动，洋流要转一圈到北美等地再转回来，才可能污染到中国海域，转了这么长时间，它被海水稀释以后可能根本没有了，所以也不必要担心海盐不再安全。（选自《中国国家地理》，2011年4月）（1）本文围绕碘盐遭遇“全国大抢购”这一话题，具体说明了哪几方面的内容？（2）文中划线句运用了什么的说明方法？它的作用是什么（3）对本文理解正确的两项是（）A.本文是一篇由某一现象追溯原因的说明文。B.本文的说明结构是并列式结构。C.如果受到了核辐射，服用碘片，放射性碘就会被排出体外。D.因为我国食用盐以井矿盐、湖盐为主，海盐占的比例已不到一半，所以海水大面积污染后，即使不生产海盐，也不会影响人们的日常生活。E.文末加点的两个“可能”，表示一种推测语气，体现了说明语言的准确性。13.阅读下面的文字，完成下列各题。害羞陈忠实①小学校大门口的四方水泥门柱内侧，并排支着两只长凳，白色的冰棍儿箱子架在长凳上，王老师习惯了在讲台上的一边讲课一边自信而又优雅踱步。可是现在他不是面对男女学生的眼睛，而是面对一只装满冰棍儿的木箱，踱步的姿势怎么也优雅不起来自信不起来。②入夏之前，学校买回来一套冰棍儿生产机器，这是春节后开始新学期一直吵吵嚷嚷的结果。教师们共同强烈的感觉是在本校教书最可怜了。张老师说他弟弟所在的工厂除了发年终奖金还发了过年所需的一切，连卫生纸也发了一大捆。胡老师说他姐所在的公司还发了电热毯、电热杯、气压热水瓶……试卷第4页，总8页 ③冰棍机器买回来了。当晚召开全体教师会，专题研究如何卖冰棍的问题。讨论的场面异常活跃，直到子夜一时，终于讨论出一个皆大欢喜的方案来：教师轮流卖冰棍儿。④“王老师卖冰棍儿！”不断地有人和他打招呼。打招呼的人认识他而他却一时认不出人家，看去面熟听来耳熟偏偏想不出人家的名字，凭感觉他们都是他的学生，或者是学生的父亲或是爷爷。⑤“王老师卖冰棍儿？”⑥又一个人打招呼。王老师眯了眼聚了光，还是没有认出来，这人眼睛上扣着一副大墨镜，身上穿一件暗紫色的花格衫子，牛仔裤。⑦中年人笑笑：“王老师你大概不认识我了，我是何社仓，何家营的。”⑧王老师记起来了。他教他的时候，他还是个细条条的小白脸哩，一双睫毛很长的眼睛总是现出羞怯的样子。他的学习和品行都是班里顶尖的，连年评为“三好”，而上台领奖时却羞怯得不敢朝台子底下去看。站在面前的中年人的睫毛依然很长，眼睛更深陷了，没有了羞怯，却有一股咄咄逼人的直往人心里钻的力量。他随意问：“社仓你而今做什么工作？”⑨“我在家办了个鞋厂。”何社仓说。⑩何社仓把话又转到冰棍箱子上来：“王老师，我刚才一看见你卖冰棍儿，心里不知怎么就不自在，这样吧，你这一箱冰棍全卖给我了，我给工人降降温，你也甭站在学校门口受罪了。”⑪王老师咕哝着：“你要给工人降温也好，你到学校冰棍厂去趸货，便宜。”⑫“王老师你甭不好意思。”何社仓说，“我在你跟前念书时，老是怕人笑话自己。而今我练得胆子大了哩！不瞒王老师说，我这鞋厂，要是按我过去那性子一万年也办不起来。我听说原先在俺村下放的那个老吕而今是鞋厂厂长，我咬了咬牙给老吕送了一千块。”⑬王老师噢噢噢地惊叹着。⑭“王老师，而今……哎！”何社仓摇摇头，“我而今常常想到你给我们讲的那些做人的道理，人的品行，现在还觉得是对的，可是……行不通了！”⑮王老师心里一沉，说不出话。⑯往日里放学时他站在校门口，检查出门学生的衣装风纪，歪带帽儿的，敞着衣服挽着裤脚的，他往往有一种神圣的感觉。现在，他已经无暇顾及这些了。⑰“王老师生意好红火！”下午时，体育老师杨小光神秘地眨眨眼：“王老师，我引你看场西洋景儿﹣﹣”说着拽着他来到一间教室外。⑱三年级丙班教室里的讲台上，站着六年级甲班班长何小毛，正在给三年级小学生做动员：“同学们要买冰棍儿快到后门去！后门那儿是我们班主任王老师卖冰棍儿。王老师年年都带毕业班，你们将来上六年级还是王老师给你们当班主任……”⑲王老师吃惊地瞅着何小毛，眼前忽然一黑，几乎栽倒。⑳这时候何小毛已经跑出来，站在两个老师面前，毫不胆怯地说：“我当推销员有什么不对？你上体育课硬把冰棍摊派给我们，一人一根不吃不行。你昨日上体育给同学们说今日轮你卖冰棍儿，要大家都一律买你的……”㉑王老师听着就扬起了手，“啪”的一声响，打了何小毛一记耳光。何小毛冤枉委屈试卷第5页，总8页 地瞪他一眼，捂着脸跑了。㉒放晚学时，校长成斌来了。说他和吴主任研究过了，做出两条决定，王老师向被打学生家长赔情，争取何小毛的乡村企业家的父亲的谅解。㉓三个人一起去了一座二层楼房面前，何社仓闻声迎出来，大声喧哗着“欢迎欢迎”的话，把三位老师引进底层东头套间会客室。㉔他吩咐女人说：“你弄几样菜，我跟我老师喝一点。”㉕酒过三巡，何社仓大杯大杯饮着酒，发着慨叹：“我只有跟三位老师喝酒心里是坦诚的，王老师，我现在有时还梦见在你跟前念书的情景……我小时候那么怕羞！我而今不怕羞了胆子大了。我那个小子小毛根本不知道害怕害羞！我倒是觉得小孩子害点羞更可爱……”㉖王老师似乎被电火花击中，猛地饮干杯中黄澄澄的啤酒，扔下筷子，大声响应附和着说：“对对对！何社仓，小孩子有点害羞更可爱！”㉗说着竟站了起来，左手拍了校长成斌一巴掌，右手在刘伟肩上重重拍了一下，然后瞅瞅这个，又瞅瞅那个，忽然鼻子一抽，两行老泪潸然而下，伸出抖抖索索的手，像是发表演说一样：“其实何止小孩子！难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗？”㉘三个人都有点愣，怀疑王老师可能醉了。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.王老师在学习门口面对装满冰棍儿的木箱，怎么也优雅自信不起来，主要是因为他的特长是上课，而不是卖东西赚钱。B.何社仓说王老师当年给他们讲的道理虽然对，但现在却行不通，这说明他对现实有自己的思考和认识。C.何小毛代表了商品经济社会下成长的青少年，有灵活的头脑，大胆的行为，却少了一点可爱的害羞心理，引发读者思考。D.小说以“害羞”为题，写出了王老师卖冰棍儿的害羞心理，也从侧面反映出社会中存在着“不害羞”的社会现象，发人深思。（2）小说第二段有怎样的作用？请结合作品简要分析。（3）在小说的结尾，王老师说“其实何止小孩子！难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗？”这句话有哪些深刻含义？请结合作品简要进行分析。八、作文)14.阅读下面这段文字，按要求作文。春天，总是令人向往和值得回味的。回望2011年的那个春天，那人、那事、那种风景、那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你哟陪你拥有一份独特的思考。请以“2011年的春天，我真________”为题目，写一篇文章。要求：请将题目补充完整并抄写在答题卷上。文体不限，诗歌、戏剧除外。不少于600字。卷面整洁，书写工整。作文中不要出现真实校名和姓名。试卷第6页，总8页 参考答案与试题解析2011年初中毕业升学考试（广东茂名卷）语文一、选择题1.A2.D3.A4.B二、课内阅读5.（1）①多,②只,③少（2）①香气远闻更加清芬，洁净地挺立，（人们）可以远远地观赏（莲），而不可靠近赏玩它啊。②（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，应当人很多了。C三、综合性学习6.（1）赠人玫瑰，手留余香评分意见：书写要求正确、规范、工整，错一字扣1分，错二字得0分，书写潦草的扣1分。（2）答案要点：示例一：李强，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值，你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢？示例二：李强，胆子大一点儿，大家都是同学，美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。（得体1分，有针对性7.答案示例：（1）杂志社（编辑）要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花朵，酿成甜香的蜜，奉献给读者。（2）读者要像蜜蜂勤劳采集花粉酿蜜一样，广泛浏览文章，获取智慧的汁露。8.撼,捍示例：智勇神警布罗网，飞墙大盗终活擒（对仗基本工整即可，四、名著阅读9.繁星,春水,母爱、童真和对自然的赞美五、句子默写10.雪上空留马行处人生自古谁无死居庙堂之高则忧其民此后汉所以倾颓也商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花六、其他11.（1）我唯独喜爱莲，它从淤积的污泥里生长出来，却不受污泥的沾染。（“独”1分，句意准确（2）莲是花中的君子。（判断句式1分，句意准确七、现代文阅读12.本题考查的是筛选信息的能力，在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找试卷第7页，总8页 出合适的内容填写即可。文章第二段“服用碘片，让甲状腺和其他器官事先“吃饱”碘，接触到的放射性碘就不能被吸收，很快被排出体外。…但这样高剂量的碘摄入是会引发很多伤害的，只是比辐射带来的伤害小。”第三段“所以靠吃碘盐来防核事射，根本不可能。”第四段“所以也不必要担心海盐不再安全。”据此提炼概括即可。本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可。由“24小时”“130毫克”“30毫克/公斤”等可以看出运用了列数字的说明方法，举了一个体重为120斤的成人摄入食盐的例子，是举例子的说明方法；作用的答题模式为：举例子：举了××的例子，具体真实地说明了事物的××的特点；列数字：具体准确地说明了事物的××特点。AE答案：（1）服用碘片不一定能有效抵抗核辐射，且伤害性大食用碘盐不能防核辐射海盐是安全的（符合大意即可）（2）列数字、举例子准确具体说明了靠吃加碘盐来防核辐射，根本不可能（3）AE13.A①补充交代了学校买冰棍生产机器和王老师卖冰棍的原因，使情节更加完整。②通过老师们的议论，把教师待遇和其他行业进行对比，透露出当时社会风气，交代故事发生的时代背景。③为后文王老师卖冰棍儿，何小毛鼓动学生买冰棍儿被王老师打等情节作铺垫。①小孩子不应该过早沾染社会习气，变得庸俗势力，失去孩子的天真纯洁；②老师不应为了经济利益，公然在校经营，有失教书育人的职责和教师风范，给学生造成不良影响；③在商品经济大潮中，每个人都不应该唯利是图，要保持做人的本真。八、作文14.了声：“哦。”也许，我平淡的态度在爸妈看来很薄情，但是我却自私地认为，这样，爸妈以后就能少想我，这充满了我对父母的爱。我不觉得很难，这是我唯一能做的。我以为，我不会再哭了。外面的鸟鸣依旧动人，花朵依旧艳丽。但我的心情不再那么开心。但当我进了车站，透着玻璃门看见爸妈微红的眼睛，我再也忍不住了。我抬起头，想让泪水流回去。但是这一次，眼泪好像商量好似的，并没有回去，而是肆意向外面跑。我哭了，而且哭得很厉害，我只记得当时玻璃外爸妈焦急的神情，我想停下来，对爸妈笑一笑，但是，我做不到。想起回来时的喜悦、晚饭时的沉默，我忍不了了，当时的我，只是想把离别的伤心与痛苦全部哭出来，我不再去想曾经“自私”的想法，想要去独立，我只想做一个依赖父母的小孩子，整天被父母呵护，哪怕有时会被责骂，那也是幸福的…这一次，我哭了很久…这次离别给了我太多太多的感慨，让我至今难忘。2011年的春天，给了我太多难忘的东西。试卷第8页，总8页