2023-2024部编版语文一年级上册4四季

课前预习4.四季 听完这首四季童谣，你都知道了什么？和爸爸妈妈说一说。第一步课前认知 春天夏天秋天冬天四季指的是 一棵树的四季 生机勃勃的春天 五彩缤纷的夏天 硕果累累的秋天 白雪皑皑的冬天 第二步读生字自由朗读课文，用“”圈出“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、皮、地、冬”10个会认字，用“”标出“天、四、是”3个会写字。 尖尖说夏天青蛙弯弯顽皮地就是春天jiānshuōchūnxiàwānshìdōng冬天de这是一个多音字，另外一个读音是dì（土地）píqīngwā读一读 有趣的字理尖字上小下大，表示由大到小是尖。本义是锐利。尖第三步趣识汉字 有趣的字源“天”字的甲骨文字形是在人的头上加了一个圈，表示人头顶上的空间。金文承续了甲骨文的字形。到了小篆，头顶上方的圈改成了横。到了楷书，“天”的写法就更加简洁了。 弯弯就是青蛙春天说夏天顽皮冬天尖尖树叶落了 进入新课让我们走进四季，领略不同的风光吧！春天百花齐放夏天绿树成荫秋天瓜果满园冬天白雪皑皑你知道一年有哪四个季节吗？ 第一笔竖起笔靠左，稍往右斜结构：全包围部首：口四sì笔画：五第二笔横折，横段要长，折段稍稍左斜我会写易错提示：不要写成竖折或竖弯钩哦！！第四笔是竖弯，转弯要圆 4.四季第一课时人教版语文一年级上册课件 初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请大家自由朗读课文，读准字音,读通句子,圈出文中的生字，标出小节序号。自由读文 认识新字弯弯顽皮地说就是冬天尖尖说话春天青蛙夏天jiānshuōchūnqīnɡwāxiàwāndejiùdōng 摘苹果说夏蛙是尖地弯冬青春 多音字地dì（天地）de（顽皮地）读一读:•爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？他顽皮地说：“我就是冬天。”•注意加点字的读音！加点的字是多音字！ 随文识字草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”代表性景物春季：草芽尖jiān上小下大识字巧方法shuō说组词：说话别说部首：讠 “讠”言字旁，这个偏旁由“言”字演变而来，表示说话的意思，一般与言语有关，言字旁的字还有“讲、话、课”等。认识偏旁 chūn三人同日来，喜见百花开。识字巧方法春天、春雨春草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 青qīnɡ青青青草清字无水识字巧方法荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”夏xià蛙wā虫右土上土识字巧方法组词：夏天立夏部首：夊 带有虫字旁的字蝴蝶húdiéqīnɡtínɡmìfēnɡzhīzhū蜻蜓蜜蜂蜘蛛“虫”虫字旁，带虫子旁的字一般和昆虫有关。 认识偏旁wén文夊zhéwén“夊”折文旁，由“文”字变化而来，可以在字的上部和下部。“虫”虫字旁，带虫子旁的字一般和昆虫有关。 wān弯弯弯弯曲谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” pí皮毛皮皮衣波光水影识字巧方法雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” dōng雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”冬两点藏到折文下识字巧方法组词：冬天冬季部首：夊 认识叠词草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 连一连我们认识了不同的四季里的不同的景物，你能连一连吗？春雪人圆圆夏草芽大肚子一挺秋荷叶弯弯冬谷穗尖尖 整体感知自读课文，思考：文中的四季指的是什么？画出表示四季名称的词语。春天夏天秋天冬天 我会写提示：点击生字进入详细讲解。是天 “日”在横中线上方，要写成倒梯形，略细长结构：上下组词：不是就是部首：日是shì笔画：四最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐 第二横略长，横中线起笔结构：独体字组词：冬天春天天tiān笔画：四撇捺舒展，比长横略宽 写一写1.在生字本上练习书写，师生评价。3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。2.听写生字、词语。 4.四季第二课时人教版语文一年级上册课件 复习导入四季的景色真美！通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。课文写了、、、这四个季节。春天夏天秋天冬天 复习字词尖尖春天青蛙夏天弯弯就是冬天顽皮地说四季 复习句子草芽尖尖，他对小鸟说：_____________我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说：_____________我是夏天。谷穗弯弯，他鞠着躬说：_____________我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：_____________我是冬天。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”代表性景物春季：草芽“草芽尖尖”要读得轻细些，才能表现出草芽的柔嫩！“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。 仿写句子仿照第一小节，补充句子：迎春花（）,他对小鸟说：“我是春天。”梨花（）,他对（）说：“我是春天。”（）（），他对（）说：“我是春天。”黄黄白白蝴蝶叶子青青燕子 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”代表性景物夏季：荷叶“我”要重读！“圆圆”是荷叶的形态，抓住了荷叶与青蛙这两种密不可分的事物来描写，写出了夏天已来临。 圆圆的荷叶仿写：（圆圆）的荷叶（）的荷叶（）的荷叶大大绿绿 “弯弯”是说谷穗成熟时的形态。谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”代表性景物秋季：谷穗“鞠着躬说”要读出谷穗谦虚的感觉，“我”要重读哦！ 弯弯的谷穗仿写：弯弯的（谷穗）弯弯的（）弯弯的（）弯弯的（）小路新月眉毛 “鞠着躬”说明了什么？“鞠着躬”说明了谷穗弯弯的样子，形象地赋予了谷穗人的动作。 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”代表性景物冬季：雪人“挺”要重读，可以做挺肚子的动作以表现雪人顽皮的样子。“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。 读说运用，拓展提高小朋友，学完课文，你能试着把课文背下来吗？草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”这是课后第1题哦！事物事物特点（叠词）他对谁说（一二小节）他怎么说（三四小节）我是…… 1.课文的语言特点：“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”都运用了叠词，表现事物的特点。2.课文前两个小节和后两个小节在句式上的不同：第一二小节是什么对什么说，第三四小节是什么怎么样说。我发现： 你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。这是课后第2题哦！草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”________，他对____说：“我是____。” 这是课后第2题哦！柳枝青青，他对黄鹂说：“我是春天。”荷花盛开，他对小鱼说：“我是夏天。”落叶金黄，他对蚂蚁说：“我是秋天。”北风呼呼，他对麻雀说：“我是冬天。”我来说一说 课堂小结通过这节课的学习，我们发现作者把草芽、荷叶、谷穗、雪人当成人来写，写得生动有趣。“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”这三个运用叠词的短语，形象地表现了事物的特点。我们通过这些词语，更好地理解了课文。