吉林省辽源市第五中学2023-2024学年高三语文上学期第一次月考试题（Word版附解析）

辽源五中2023-2024学年度高三上学期第一次月考（语文）试题一、现代文阅读（38分）（一）（本题共5小题，21分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：我国城市的起源距今有3000多年了，很早就将水利工程的环境美学引入宫城建设。一个环境优美、市政功能完备的城市，往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系。例如，北京自金代至明代终于演化出流动的湖泊水体与规则宫城和市坊街道整合的城市格局，既体现了帝国都城的威严，又以湖光山色赋予城市以灵气和美感。其实，水资源条件作为重要自然因素在城市出现的初期已被重视，古代典籍中早已提出关于城镇规划的水利原则。《管子》蕴涵着丰富的水利规划内容，既从纲领上明确了城池建设是国之要务，又从细节上强调城址高程选择需取水之利、避水之害，城址位置选择应水源丰沛，引蓄得宜，城市整体规划宜遵循排水综合功能具备的制度等。这些理论体现了因地制宜、顺势利导的主要原则，成为至今所知最早的自然城市理论。水利工程的兴建给一些都城留下了宛若银链的城市水道和碧波莹莹的园林陂池。这些水道和陂池互相贯通，可调节供排水量，也给城市带来了巨大的环境效益。如今，现代城市化的发展对传统城市水利问题提出新的要求，在满足了衣食住行等基本需求之后，城市市民的愿望就是有整洁优美的市容、良好的秩序，能够享受蓝天、碧水、绿树、花丛，看到更多的能代表城市精神和文化品位的东西。20世纪60年代以来，许多国家对功能至上的城市规划观念进行了反思，重新研究旧城市，研究古代“自然城市”的风味，逐步建立和完善起以“创造优美城市环境”为宗旨的城市规划理论。对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外，将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体，将河道建成城市特有的风景带和休闲旅游场所，改善生态环境，并形成城市新的经济开发带。当前城市水利建设的实践离不开科学理论的指导和支持。城市水利学是对城市的安全、经济、环境与水的关系进行综合研究并运用这些研究指导城市水利规划、建设和管理的科学，这一理论要求既要研究城市水利的规律，又要根据城市水利的规律指导城市水利实践。此外，对各国之间城市水利问题与经验的横向比较研究，以及将古代城市水利的优秀成果联系现代城市发展的特点所进行的纵向比较研究，将会对研究工作的深入有重要帮助。城市的河道、水域历来是城市赖以生存的基础，也蕴藏着城市丰富的历史和文化，也常是现代城市体现其独特风貌和优美景观的重要载体。我们不仅要保留前人留下的遗产，吸收古老的历史和优秀的东方文 化中蕴藏的智慧，更要以完整的现代化城市结构丰富其内涵和提升城市的环境质量。（摘编自周魁一《论水环境在城市规划中的地位》）材料二：这是历史性的一刻！一个致力于江河安澜的伟大构想，在这一刻成为现实。2022年12月30日上午10时，我国目前在建的最大水利工程、安徽省基础设施建设“一号工程”——引江济淮工程，在巢湖岸边宣告主体工程正式实现试通水通航。引江济淮自南向北分为引江济巢、江淮沟通、江水北送三段，供水范围涉及皖豫两省15个市55个县（市、区），输水线路总长723公里，受益范围7.06万平方公里，受益人口5100多万人，改善灌溉面积1800多万亩。关于引江济淮的构想，最早可以追溯到近2000年前。三国时期，曹操曾试图沟通江淮水系，可在开挖过程中却“日挖一丈，夜长八尺”。“曹操运河”就此不了了之，然而沟通江淮的梦想却延续了千年。伟大工程诞生于伟大时代。党的十八大以来，引江济淮工程加速推进，不断创造新时代国家基础设施重大工程审批建设新效率。根据规划，到2040年，引江济淮年均引江水量将达43亿立方米，相当于把两个巢湖输送到江淮之间和皖北、豫东地区。破解皖北和豫东地区发展难题，关键在水，这也是建设引江济淮工程的初衷之一。“从今往后，皖北和豫东数千万群众终于能‘共饮长江水’了！”在试通水通航现场，安徽省水利水电勘测设计研究总院副院长、引江济淮工程第二代设计者朱青激动地对记者说。引江济淮工程的另一重大功能，是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通，长三角地区的工农业产品可以顺利北上，北方丰富的煤炭资源也可以南下，对沿线经济社会发展具有重要意义。位于安徽桐城、枞阳两县的菜子湖是引江济淮工程的必经通道，也是重要的候鸟栖息地。为严格保护候鸟栖息环境，引江济淮工程专门增加了约1.5亿元投资，将航道西移约1公里，远离鸟类集中分布区；结合微地形改造布设苦草、黑藻、菹草等耐水植物，为候鸟提供优质栖息地。引江济淮工程还是我国布设鱼道最多的水利水电工程，工程安排了2.5亿元左右专项资金，为鱼类增设了5处鱼道，用于鱼类洄游。过鱼通道由原来的顺直平面布置，变为蜿蜒曲折、宽窄相间的仿生态布置，鱼道结构也由普通的混凝土结构调整为堆砌石生态结构。“曹操为什么挖不下去？就是因为膨胀土。膨胀土是一种遇水膨胀变形、失水收缩开裂的黏性土，民间将其形象描述为‘晴天一把刀，雨天一团糟’。”中铁十局引江济淮项目总工程师刘绍云介绍，“面对膨胀土，我们总结形成了膨胀土河渠边坡水泥改性土换填施工工法等一系列新工法、新工艺，不仅提高了工效，还节约了资源”。水至福来。如今，长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出，一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽，跨越千年，终与淮河“牵手”，从此世世代代、永永远远滋养着这片广袤的土地。 （摘编自丁一鸣、常河《长江淮河终“牵手”》，《光明日报》2023年1月4日）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.我国城市出现很早，并且在城市出现的初期就建立了规划合理、管理得当的城市水利体系，北京的城市格局就是一个很好的例子。B.功能至上的城市规划观点如今已难以满足市民的城市生活需求，河道、水域目前正主要用于改善城市人居环境质量、美化城市。C.当前城市水利建设既要汲取古代典籍中的水利文化知识，又要学习现代城市水利学等科学理论，纵横比较，深入研究。D.引江济淮水利工程突破了单一的城市地域限制，连通皖豫，据规划工程试通水通航后年平均引水量会达到43亿立方米。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一和材料二分别借助《管子》和“曹操运河”故事来行文，虽同属历史知识的运用，但在材料中所起的作用不尽相同。B.材料一在强调水利建设的理论指导时，以下定义的方式介绍了“城市水利学”的主要内容，简明扼要，易于理解。C.材料二的引江济淮工程调节了年平均引江水量，惠及百姓，同时也给城市带来了巨大的环境效益，是对材料一中心论点的有力实践。D.材料二中“牵手”指是在引江济淮工程的推动下，长江、淮河两大水系一路过渠穿洞、跨越千年，实现历史性的伟大会合。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一第二段观点的是（）A.“地形之出入相错者，尽藏之。然后可以行军袭邑，举错知先后，不失地利，此地图之常也。”（《管子·地图》）B.“凡立国都，非于大山之下，必于广川之上。高毋近旱，而水足用；下毋近水，而沟防省。”（《管子·乘马》）C.“故圣人之处国者，必于不倾之地，而择地形之肥饶者，乡山，左右经水若泽，内为落渠之泄，因大川而注焉。”（《管子·度地》）D.“内为之城，城外为之郭，郭外为之土阆。地高则沟之，下则堤之，命之曰金城。”（《管子·度地》）4.水利是与江河、与社会关系最密切的人类活动。请结合材料概括水利工程具体有哪些功能价值。5.《扬帆》杂志拟出版一期“中国水利”专栏，材料一为学术论文，材料二是新闻报道，身为编辑的你，会选择哪篇文章向同学们介绍“水利”知识呢？请结合材料说明理由。【答案】1.C2.D3.A 4.①水利工程可以防洪、排涝、供水，在满足人类衣食住行等需求之外，还能改善人居环境质量、美化城市；②破除区域局限，沟通水系连接，实现更大范围的供水及灌溉；③沟通区域航道运输，完善航运格局，形成新的城市经济发展带；④为候鸟、鱼类提供更加健康、仿生的生存环境，改善沿线水生态环境。5.示例一：学术论文①学术性。材料一以城市起源开篇，从宏观角度对“水环境在城市规划中的地位”这一专业问题进行分析研究，具有学术视角，专业性强。②科学性。材料一援引《管子》典籍，以北京城为例等来佐证观点，例证详实。以下定义的形式来界定“城市水利学”，科学严谨。③新颖性。在“如何进行城市水利实践”问题上，材料一给出了古为今用、纵横比较等有开创性的意见建议，有利于激发读者对“水利”研究的兴趣与热情，培养创新意识、探索精神。示例二：新闻报道①真实性。材料二以“引江济淮工程实现试通水通航”这一真实事件为报道对象，贴近现实生活，有说服力，文中列举大量数字，直观有力地突出了“水利工程”的建设意义。②新鲜性。材料二对“引江济淮工程”的报道迅速及时，与时俱进，与当下人们所生活的时空紧密相连，有利于读者切身感受“水利工程”的惠民价值。③通俗性。材料二的报道语言简洁明确，通俗易懂，具有较强普适性、广泛性，便于传播相关水利知识。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“并且在城市出现的初期就建立了规划合理、管理得当的城市水利体系”中“初期就建立了”错误。原文为“一个环境优美、市政功能完备的城市，往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系”，并且由“北京”的例子也能看出不是在城市出现的初期就建立了。B.“河道、水域目前正主要用于改善城市人居环境质量、美化城市”中“主要用于”错误。由原文“对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外，将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体”可知，原文说的是“对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外”，可见并不是“主要用于”。D.“试通水通航后年平均引水量会达到43亿立方米”错误。由原文“根据规划，到2040年，引江济淮年均引江水量将达43亿立方米，相当于把两个巢湖输送到江淮之间和皖北、豫东地区”可知，原文时间是 “到2040年”。故选C。2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“长江、淮河两大水系一路过渠穿洞、跨越千年，实现历史性的伟大会合”错误。由原文“水至福来。如今，长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出，一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽，跨越千年，终与淮河‘牵手’”可知，“牵手”是“长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出，一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽”，最终与“淮河”会合，不是两大水系的双向会合。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一第二段的观点是“水资源条件作为重要自然因素在城市出现的初期已被重视，因地制宜、顺势利导的主要原则，成为至今所知最早的自然城市理论”。A.大意是“地形的出入交错，也必须心中完全有数。然后，就可以行军袭邑，举措先后得宜而不失地利，这都是地图的意义”，强调地图的重要性，不符文意。B.大意为“凡是营建都城，不把它建立在大山之下，一定要在大河的近旁。高不可近于旱，以便保证水用的充足；低不可近于水潦，以节省沟堤的修筑”，体现了水资源条件在城市出现的初期已被重视，适合作为论据来支撑材料一第二段观点。C.大意为“圣人建设都城，一定选在平稳可靠的地方，又是肥饶的土地，靠着山，左右有河流或湖泽，城内修砌完备的沟渠排水，随地流入大河”，体现了水资源条件在城市出现的初期已被重视，适合作为论据来支撑材料一第二段观点。D.大意为“都城建设应当是内修‘城’，外修‘郭’，郭外筑护城壕。地势高则挖沟，地势低则筑堤，这才配称作牢不可破的城池”，体现了水资源条件在城市出现的初期已被重视，适合作为论据来支撑材料一第二段观点。故选A。【4题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。结合“对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外，将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体，将河道建成城市特有的风景带和休闲旅游场所，改善生态环境，并形成城市新的经济开发带”可知，水利工程可以防洪、排涝、供水，在满足人类衣食住行等需求之外，还能改善人居环境质量、美化城市； 结合“引江济淮自南向北分为引江济巢、江淮沟通、江水北送三段，供水范围涉及皖豫两省15个市55个县（市、区），输水线路总长723公里，受益范围7.06万平方公里，受益人口5100多万人，改善灌溉面积1800多万亩”“根据规划，到2040年，引江济淮年均引江水量将达43亿立方米，相当于把两个巢湖输送到江淮之间和皖北、豫东地区。破解皖北和豫东地区发展难题，关键在水，这也是建设引江济淮工程的初衷之一”可知，破除区域局限，沟通水系连接，实现更大范围的供水及灌溉；结合“引江济淮工程的另一重大功能，是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通，长三角地区的工农业产品可以顺利北上，北方丰富的煤炭资源也可以南下，对沿线经济社会发展具有重要意义”可知，沟通区域航道运输，完善航运格局，形成新的城市经济发展带；结合“为严格保护候鸟栖息环境，引江济淮工程专门增加了约1.5亿元投资，将航道西移约1公里，远离鸟类集中分布区；结合微地形改造布设苦草、黑藻、菹草等耐水植物，为候鸟提供优质栖息地。引江济淮工程还是我国布设鱼道最多的水利水电工程，工程安排了2.5亿元左右专项资金，为鱼类增设了5处鱼道，用于鱼类洄游。过鱼通道由原来的顺直平面布置，变为蜿蜒曲折、宽窄相间的仿生态布置，鱼道结构也由普通的混凝土结构调整为堆砌石生态结构”可知，为候鸟、鱼类提供更加健康、仿生的生存环境，改善沿线水生态环境。【5题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。示例一：学术论文学术性。结合“国城市起源距今有3000多年了，很早就将水利工程的环境美学引入宫城建设。一个环境优美、市政功能完备的城市，往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系”可知，材料一以城市起源开篇，从宏观角度对“水环境在城市规划中的地位”这一专业问题进行分析研究，具有学术视角，专业性强。科学性。结合“北京自金代至明代终于演化出流动的湖泊水体与规则宫城和市坊街道整合的城市格局，既体现了帝国都城的威严，又以湖光山色赋予城市以灵气和美感”“《管子》蕴涵着丰富的水利规划内容，既从纲领上明确了城池建设是国之要务，又从细节上强调城址高程选择需取水之利、避水之害，城址位置选择应水源丰沛，引蓄得宜，城市整体规划宜遵循排水综合功能具备的制度等”可知，材料一援引《管子》典籍，以北京城为例等来佐证观点，例证详实。以下定义的形式来界定“城市水利学”，科学严谨。新颖性。结合“20世纪60年代以来，许多国家对功能至上的城市规划观念进行了反思，重新研究旧城市，研究古代‘自然城市’的风味，逐步建立和完善起以‘创造优美城市环境’为宗旨的城市规划理论。对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外，将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体，将河道建成城市特有的风景带和休闲旅游场所，改善生态环境，并形成城市新的经济开发带”“ 对各国之间城市水利问题与经验的横向比较研究，以及将古代城市水利的优秀成果联系现代城市发展的特点所进行的纵向比较研究，将会对研究工作的深入有重要帮助”可知，在“如何进行城市水利实践”问题上，材料一给出了古为今用、纵横比较等有开创性的意见建议，有利于激发读者对“水利”研究的兴趣与热情，培养创新意识、探索精神。示例二：新闻报道真实性。结合“2022年12月30日上午10时，我国目前在建的最大水利工程、安徽省基础设施建设‘一号工程’——引江济淮工程，在巢湖岸边宣告主体工程正式实现试通水通航”可知，材料二以“引江济淮工程实现试通水通航”这一真实事件为报道对象，贴近现实生活，有说服力，结合“供水范围涉及皖豫两省15个市55个县（市、区），输水线路总长723公里，受益范围7.06万平方公里，受益人口5100多万人，改善灌溉面积1800多万亩”可知，文中列举大量数字，直观有力地突出了“水利工程”的建设意义。新鲜性。结合“供水范围涉及皖豫两省15个市55个县（市、区），输水线路总长723公里，受益范围7.06万平方公里，受益人口5100多万人，改善灌溉面积1800多万亩”“引江济淮工程的另一重大功能，是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通，长三角地区的工农业产品可以顺利北上，北方丰富的煤炭资源也可以南下，对沿线经济社会发展具有重要意义”可知，材料二对“引江济淮工程”的报道迅速及时，与时俱进，与当下人们所生活的时空紧密相连，有利于读者切身感受“水利工程”的惠民价值。通俗性。结合“位于安徽桐城、枞阳两县的菜子湖是引江济淮工程的必经通道，也是重要的候鸟栖息地”“过鱼通道由原来的顺直平面布置，变为蜿蜒曲折、宽窄相间的仿生态布置，鱼道结构也由普通的混凝土结构调整为堆砌石生态结构”可知，材料二的报道语言简洁明确，通俗易懂，具有较强普适性、广泛性，便于传播相关水利知识。（二）（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。足球史铁生①那支法国足球队来这儿比赛的时候，正是八月里最热的一天。离七点半还有两个多小时，山子和小刚就动身了，一人一辆手摇车，在太阳底下拼命地摇。体育场离他们住的地方太远，不这么早动身不行。②单从上半身看，两个小伙子长得都很健壮，胳膊都很粗。山子的车上挂了两支拐杖。小刚连挂拐也挂不了。两辆车一前一后。跑得相当快，有时甚至能超过一两辆自行车。有些骑车的人惊讶地望望他们，望望他们那萎缩得变了形的腿。③直到走了差不多一半路，小刚看了看表，两辆车的车速才慢了下来。④小刚用两个手指撑开上衣兜，看看那张票。 ⑤山子的目光立刻跟过去，说：“统共就一张票，你别再忘了带。”⑥小刚没回答，脸上的笑容慢慢变得僵硬，心想：什么叫“统共”？反正一张票不能你我都进去。不过又想：出来的时候说好了，山子不至于说话不算话。⑦“带着没有？”山子又问，很着急的样子。⑧小刚还是不回答，把票掏出来，托在手里看，心里有点后悔：这事真不该到处去瞎显摆，二华送来了票，自己就应该悄悄地走……小刚觉得这是个机会，得说句话了：“你真不如趁早上你姨家去呢，别把转播也耽误了。”⑨山子不言语了，山子的心情立刻有些沮丧。他本来就有点动摇：万一是自己记错了呢？体育场门前没有台阶，小刚坐在车上可以进去呢？自己白跑一趟倒没关系，问题是把电视转播也误了。问题是法国队！他这几天总想起十二届世界杯赛的场面：想起普拉蒂尼罚直接任意球时的样子；想起佐夫鱼跃扑球时的样子；还有鲁梅尼格，那小子真是浑身都长得漂亮，人要是长得漂亮也真是福气；马拉多纳不漂亮，可那小子跑起来真好看，摔倒了又蹿起来，永远也摔不坏似的，真长得结实，人要是长得结实也行，也漂亮……⑩见山子不言语，小刚又紧叮一句：“是你自己非要跑一趟不可的。咱们可有话在先，我要是进得去，你可就得乖乖滚回来。”他尽量使语气显得像是开玩笑。⑪“噢噢，那当然，”山子的灵魂这才从巴塞罗那的绿草坪上飞回来。“我是说，要是你的车进不去，这么难弄到的票别糟蹋了。”⑫山子又使劲回忆起来。他明明记得体育场门前有很高的台阶，至少有十几层。二华那小子整天迷迷糊糊的，没记清楚过什么事，不过，也许是自己记错了？他还是八年前腿没坏的时候去过。那时候他才二十岁，跟小刚现在一般大。他还记得自己跑上那些台阶时的情景：台阶不仅高，而且陡，他一步三级往上跑，那台阶大概并不止十几层，什么地方还种着一些冬青树……每次回忆都是到这儿就断了。也许那不是在体育场？也许是电影院？剧场？美术馆？每次回忆都是以清晰开始，以模糊告终。⑬小刚叹了口气：“要是再有一张票就好了。”⑭小刚又叹了一口气说：“我好像还从来没到这边儿来过呢。”⑮山子心里忽悠一下子，忽然觉得自己心眼真够呛——小刚还从来没到体育场里看过足球呢！小刚的腿从小就坏了。⑯山子忽然转过脸来说，带些笑容，在这之前他一直木然地望着很远的地方。“什么时候能在中国举办一届世界杯赛啊？那还差不多！”⑰“净想好事儿。”小刚说。虽然这么说，却也觉得心里舒服了一点。⑱“那咱们拼了命也得买上票。”⑲“拼了命你也未必买得上。” ⑳“提前一个星期我就上售票处窗户底下坐着去！支个帐篷。”㉑小刚脸上也现出笑容：“亲眼看一回世界杯赛，这辈子也值了。”㉒“我老是梦见体育场。”小刚说。㉓“梦？”㉔“嗯。我老是梦见到了体育场，也看见了里面有人在踢球，可就是找不到门，进不去……”㉕山子心里“轰”的一下子，想起来了：那些台阶是在梦里见过，很高很陡，数不清有多少层，像一座山。自己往上跑，跑，一步三级，跑得好累呀，突然眼前豁然开朗，看见了一片绿色的草坪。不，不对，是一片辽阔的草原，他自己正在那儿踢足球。踢得可真不错，盘带，过人，连着过了几个后卫，又过了中门员，直接把球带进了大门。他笑着在草原上奔跑。他看见自己腿上结实的肌肉，心想这下子行了，不用再去摇那辆手摇车了。远处是冬青树，不对，是大森林，他向森林跑去，挥着拳头，林涛声像是欢呼……㉖车流、人流越来越稠密了，都朝那个方向涌去。望得见体育场了……（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第二段塑造山子和小刚的形象，正面叙述上半身的健壮；借骑车人视角展现“萎缩得变了形的腿”，有同情之感。B.文章第十段“你可就得乖乖滚回来”一句的语气复杂，因为小刚极度渴望拥有看球的机会，又担心伤害了两人的友谊。C.文章使用大量笔墨叙述山子和小刚的心理活动，进而呈现他们活泼积极的内心世界，描写方法与人物形象相得益彰。D.小说的结尾两人是否如愿看到了足球赛不得而知。开放性的结局留下巨大的悬念，也给读者留下了想象的空间。7.关于文中两人梦到体育场的部分，下列说法不正确的一项是（）A.小刚“老是梦到体育场”与小刚“从来没到过体育场”相呼应，梦境中折射出现实的困境。B.山子梦境里浮现的“台阶”“冬青树”等，来自八年前他去体育场时留下的珍贵真实记忆。C.梦境中山子在草原上快乐地踢球、奔跑，这一美好梦境是由他内心的极度渴望催生而成。D.山子在梦境中看到自己腿上的肌肉结实，这和现实中的情形截然不同，落差令人心痛。8.小刚和山子两人一起去体育场看球，却“只有一张门票”。作者为什么要这样构思？请简要分析。9.当年这篇文章审稿的编辑认为：有些残疾人的凄凉感，但基调还是明朗的，此稿有史铁生的味儿。请结合文章内容对此进行简要分析。【答案】6.C7.B 8.①“只有一张门票”集中矛盾，推动情节发展，更能开掘这一对残疾青年复杂的内心世界。②“只有一张门票”，透露出他们困苦的处境，更能突显他们面对苦难积极热爱的可贵品质。③“只有一张门票”与结尾的不得而知，大大增强了文本的悬念，给读者留下了更多的想象空间。9.示例：①小刚和山子双腿萎缩变形，生活受限，更无法享受踢足球的快乐，故事中有些残疾人的凄凉感；②两人虽双腿残疾，但依然保有对足球的热爱，充满着对生活的期待、希望，精神意旨是明朗的；③文中小刚、山子和史铁生一样，都遭遇了瘫痪的现实困境，却拥有强大的灵魂，没有被不幸击中而一蹶不振，故言“此稿有史铁生的味儿”。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“活泼积极的内心世界”错误，结合原文“他本来就有点动摇：万一是自己记错了呢？体育场门前没有台阶，小刚坐在车上可以进去呢……真长得结实，人要是长得结实也行，也漂亮……”“山子又使劲回忆起来……每次回忆都是以清晰开始，以模糊告终”“山子心里忽悠一下子，忽然觉得自己心眼真够呛——小刚还从来没到体育场里看过足球呢！小刚的腿从小就坏了”“山子心里‘轰’的一下子，想起来了：那些台阶是在梦里见过……他向森林跑去，挥着拳头，林涛声像是欢呼……”可知，文章使用大量笔墨写心理活动，主要是反映他们因身体残疾，内心世界更加丰富敏感。故选C。【7题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。B.“来自八年前他去体育场时留下的珍贵真实记忆”错误，结合原文“山子心里‘轰’的一下子，想起来了：那些台阶是在梦里见过……”可知，山子对体育馆的记忆来自他的梦境。故选B。【8题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。结合原文“统共就一张票，你别再忘了带”“什么叫‘统共’？反正一张票不能你我都进”“只有一张门票”“小刚还是不回答，把票掏出来”“山子不言语了，山子的心情立刻有些沮丧。他本来就有点动摇……他尽量使语气显得像是开玩笑”“小刚叹了口气：‘要是再有一张票就好了’”“山子心里‘轰’的一下子，想起来了：那些台阶是在梦里见过”可知，集中矛盾，推动情节发展，更能开掘这一对残疾青年复杂的内心世界。结合原文“山子不言语了，山子的心情立刻有些沮丧。他本来就有点动摇……人要是长得结实也行，也漂亮……”“那咱们拼了命也得买上票”“提前一个星期我就上售票处窗户底下坐着去！支个帐篷” 可知，透露出他们困苦的处境，更能突显他们面对苦难积极热爱的可贵品质。结合原文“统共就一张票，你别再忘了带”“什么叫‘统共’？反正一张票不能你我都进”“只有一张门票”“车流、人流越来越稠密了，都朝那个方向涌去。望得见体育场了……”可知，“只有一张门票”与结尾的不得而知，大大增强了文本的悬念，给读者留下了更多的想象空间。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结合原文“山子和小刚就动身了，一人一辆手摇车，在太阳底下拼命地摇”“体育场门前没有台阶，小刚坐在车上可以进去呢?自己白跑一趟倒没关系，问题是把电视转播也误了”“小刚还从来没到体育场里看过足球呢!小刚的腿从小就坏了”“我老是梦见体育场”“嗯。我老是梦见到了体育场，也看见了里面有人在踢球，可就是找不到门，进不去……”可知，两位腿部残疾人足球爱好者，因为身体残疾去体育馆看一场球赛都异常艰难，尽情踢球只能在梦里实现了，故事中有些残疾人的凄凉感；结合原文“两辆车一前一后。跑得相当快，有时甚至能超过一两辆自行车。有些骑车的人惊讶地望望他们”“山子的灵魂这才从巴塞罗那的绿草坪上飞回来”“他还记得自己跑上那些台阶时的情景；台阶不仅高，而且陡，他一步三级往上跑，那台阶大概并不止十几层”“那咱们拼了命也得买上票”“他看见自己腿上结实的肌肉，心想这下子行了，不用再去摇那辆手摇车了。远处是冬青树，不对，是大森林，他向森林跑去，挥着拳头，林涛声像是欢呼……”可知，尽管残疾给他们带来了很多不便和困境，但他们并未走向沉沦，对所热爱的事物依旧极度渴望，基调还是明朗的；史铁生在年轻时期双腿瘫痪，创作的小说主要取材于残疾人生活，但其题旨、意境又总是超出了这个题材本身。虽然身陷现实困境，却拥有强大的灵魂，没有被不幸击中而一蹶不振。史铁生用文字，将自己的命运与创作结合在一起，创造出积极而又激荡的思想，他自身体验的是生命的苦难，描写出来的却是欢快与光明，伟大的人道主义精神照亮了一方新的天地，成为青年人的精神偶像。故言“此稿有史铁生的味儿”。二、古代诗文阅读（47分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：四十七年，秦攻赵于长平。赵使廉颇将。廉颇坚壁以待秦，秦数挑战，赵兵不出。赵王数以为让。而秦相应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所恶，独畏马服子赵括将耳，廉颇易与，且降矣。”赵王既怒廉颇军多失亡，军数败，又反坚壁不敢战，而又闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。秦闻马服子将，乃阴使武安君白起为上将军。赵括至，则出兵击秦军。秦军详败而走张二奇兵以劫之赵军逐胜追造秦壁 。壁坚拒不得入，而秦奇兵二万绝赵军后，又一军五千骑绝赵壁间，赵军分而为二，粮道绝。而秦出轻兵击之。赵战不利，因筑壁坚守，以待救至。秦王闻赵食道绝，王自之河内，赐民爵各一级，发年十五以上悉诣长平，遮绝赵救及粮食。至九月，赵卒不得食四十六日，皆内阴相杀食。来攻秦垒，欲出。为四队，四五复之，不能出。其将军赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君。（节选自《史记·白起王翦列传》）文本二：秦、赵战于长平，赵不胜，赵王使平阳君媾秦，发郑朱入秦，秦内之。虞卿曰：“王必不得媾，军必破矣，天下之贺战胜者皆在秦矣。郑朱，赵之贵人也，而入于秦，秦王必显重以示天下。楚、魏以赵为媾，必不救王。秦知天下不救王，则媾不可得成也。”赵卒不得媾，军果大败。（节选自《战国策·赵策三》）文本三：秦攻赵长平。赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之，以却秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。”齐王终不听。（节选自《战国策·齐策二》）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。秦军A详败B而C走D张E二奇兵F以劫G之H赵军I逐胜J追K造L秦壁。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“阴”，指暗中、私下里，与《苏武传》“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中的“阴”字含义相同。B.“内”，同“纳”，指接纳，与《屈原列传》“亡走赵，赵不内”中的“内”字含义相同。C.文本一“卒四十万人降武安君”与文本二“赵卒不得媾”两句中，两个“卒”字的含义相同。D.“隐蔽”，文中指屏障，现在则多表示借旁的事物来遮掩或被别的事物遮住不易被发现。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.四十七年，秦赵长平之战，廉颇是赵国的主将，由于作战多次失败，将士伤亡很重，加上他采取坚壁不出、拒绝迎战的策略，招致赵王的不满与愤怒。B.赵括是马服君之子，他到达长平战场后便命令赵军出兵攻打秦军，可是出师不利，最终被秦军围困，且被切断了粮道。赵军只能坚守阵地，等待援兵。C.为求突围，赵国士兵分为四队，轮番进攻，最终均以失败告终。主帅赵括派遣精锐士卒出城与秦军搏斗，他于城内指挥，但不幸被秦军射杀，赵国大败。D.苏秦以唇亡齿寒的比喻劝说齐王答应赵国的请求，他认为如果不帮助赵国，赵国被灭的话，那么会使齐国直接面对秦国，齐国距离灭亡也就不远了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）廉颇坚壁以待秦，秦数挑战，赵兵不出。赵王数以为让。（2）不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐燕之计过矣。14.长平之战中赵国战败的原因有哪些？请根据文本简要说明。【答案】10.DHJ11.C12.C13.（1）廉颇加固营垒用来对待秦军，秦军屡次挑战，赵兵坚守不出。赵王屡次用这个责备廉颇。（2）不同意借给赵国粮食，秦兵就不能被打退，这就证明秦国的计谋是正确的，而齐国、燕国的计谋错了。14.①赵国：用人错误，被秦国用反间计离间，用赵括代替廉颇为将；赵括的用兵策略失败，急于求成，给敌人以机会；求和计策错误，派郑朱入秦求和，给秦王利用的机会。②秦国：武安君白起的策略，诱敌出击，两面夹击，将赵军一分为二，困在军营；秦国上下一心，断绝救援赵国的一切机会，消耗赵军力量。③局势上：楚、魏、齐等国拒不援助赵国，使赵国孤立无援。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：秦军假装战败而逃，同时布置了两支突袭部队进攻赵军。赵军乘胜追击，直追到秦军营垒。“秦军”是主语，“而”是连词，表修饰，“详败”是形容“走”的状态，“秦军详败而走”是主谓结构，句意完整，且“张二骑兵以劫之”是秦军做的另一件事，两件事中间断开，故D处断；“之”是“劫”的宾语，结构完整，且“赵军”是下一句的主语，H处断；“赵军逐胜”是主谓结构，“追造秦壁”是“逐胜”的结果，和前面的“逐胜”要断开，J处断。故断DHJ三处。【11题详解】本题考查学生理解文言实词意思和用法的能力。A．正确。“阴”都指“暗中，私下里”。句意：暗中派武安君白起出任上将军。/暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。B．正确。“内”都通“纳”，接纳之意。句意：秦国接纳郑朱进入秦国境内。/他逃跑到赵国，赵国不敢接纳。C．错误，含义不同。“卒”，名词，士卒，士兵。/副词，指“最终”。句意：士兵四十万人向武安君投降。/赵国最终没能与秦国讲和。D．正确。 故选C。【12题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。C．“赵括派遣精锐士卒出城与秦军搏斗，他于城内指挥”错误，原文是“其将军赵括出锐卒自搏战”，意为“他们的将领赵括派出精锐士兵并亲自披挂上阵率领这些部下与秦军搏杀”，可知赵括并未在城内指挥，而是亲自上战场搏杀。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“坚壁”，加固营垒，坚守营垒；“数”，多次，屡次；“以为”是“以之为”的省略；“让”，责备。（2）“听”，同意，准许，答应；“却”，退却；“过”，错。【14题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。赵国在长平之战上的失败可以从赵国本身、对手秦国以及当时的局势三个方面概括。从赵国本身来看：结合“赵使廉颇将”“秦相应侯又使人行千金于赵为反间”“赵王既怒廉颇军多失亡，军数败，又反坚壁不敢战，而又闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦”可知，赵国一开始任命廉颇为将，之后被用反间计离间，用赵括代替了廉颇，用人不当；而且赵括一到战，就“出兵击秦军”，急于求成，被敌人抓住机会；文本二提到“赵不胜”之后，“赵王使平阳君媾秦，发郑朱入秦”，向秦国求和，结果被秦国利用，“秦王必显重以示天下”，让其他的诸侯国知道赵国讲和而不会再援助它。从秦国角度来看：结合文本一“阴使武安君白起为上将军”“秦军详败而走，张二奇兵以劫之。赵军逐胜，追造秦壁”“壁坚拒不得入，而秦奇兵二万绝赵军后，又一军五千骑绝赵壁间，赵军分而为二”可知，秦将武安君佯败诱敌出击，然后两面夹击，把赵军一分为二；结合“秦王闻赵食道绝，王自之河内，赐民爵各一级，发年十五以上悉诣长平，遮绝赵救及粮食”可知，秦国从君王到将士以及百姓，上下一心，断绝了救援赵国的一切机会，消耗赵军的力量。从当时的局势来看，结合文本二“楚、魏以赵为媾，必不救王”和文本三“赵无以食，请粟于齐，而齐不听”可知，楚国、魏国、齐国等诸侯国没有援助赵国，让赵国处于孤立无援的境地。参考译文：文本一： （昭王）四十七年，秦国在长平攻打赵国。赵国派廉颇统率军队。廉颇加固营垒用来对待秦军，秦军屡次挑战，赵兵坚守不出。赵王屡次用这个责备廉颇。秦国丞相应侯又派人到赵国花费千金施行反间计，说：“秦国最忌讳的，只是怕马服君的儿子赵括担任将领而已，廉颇容易对付，他就要投降了。”赵王早已恼怒廉颇军队伤亡很多，屡次战败，却又反而坚守营垒不敢出战，再加上听到秦国反间的话，于是派赵括取代廉颇率兵攻击秦军。秦国得知马服君的儿子担任将领，就暗地里派武安君白起担任上将军。赵括一到任上，就发兵进击秦军。秦军假装战败而逃，同时布置了两支突袭部队进攻赵军。赵军乘胜追击，直追到秦军营垒。但是秦军营垒十分坚固，不能攻入，而秦军的一支突袭部队两万人已经切断了赵军的后路，另一支五千骑兵的快速部队楔入赵军的营垒之间，把赵军分割成两个孤立的部分，运粮通道也被断绝。这时秦军派出轻装精兵实施攻击。赵军交战失利，就构筑壁垒，顽强固守，等待援兵的到来。秦王得知赵国运粮通道已被截断，他亲自到河内，封给百姓爵位各一级，征调十五岁以上的青壮年全部集中到长平战场，拦截赵国的救兵和粮食。到了九月，赵国士兵断绝口粮已经四十六天，军内士兵们暗中残杀以人肉充饥。（困厄已极的赵军）攻击秦军营垒，打算突围而逃。他们编成四队，轮番进攻了四五次，仍不能冲出去。他们的将领赵括派出精锐士兵并亲自披挂上阵率领这些部下与秦军搏杀，结果秦军射死了赵括。赵括的部队大败，士兵四十万人向武安君投降。（节选自《史记·白起王翦列传》）文本二：秦国、赵国在长平打仗，赵国没有胜利，赵王派平阳君（赵豹）办理讲和事宜，派郑朱到秦国去，秦国接纳了郑朱。虞卿说：“大王与秦国讲和的事情一定不会成功，赵国的军队一定会被打败，天下诸侯祝贺秦国胜利的人都已经在秦国了。郑朱，是赵国尊贵的人，而进入秦国去讲和，秦（昭）王一定把这个显贵重要的使者给天下诸侯看。楚国、魏国认为赵国讲和，一定不会援救大王。秦国知道天下诸侯不援助大王，那么讲和是不能成功的。”赵国最终没能与秦国讲和，军队果然被打得大败。（节选自《战国策·赵策三》）文本三：秦国攻打赵国的长平。赵国没有粮食吃了，向齐国借粮食，但是齐国不借。苏秦对齐王说：“不如借给它，以便打退秦兵，不同意借给赵国粮食，秦兵就不能被打退，这就证明秦国的计谋是正确的，而齐国、燕国的计谋错了。况且赵国对于燕国、齐国来说，如同一条屏障，又如同牙齿有嘴唇那样，嘴唇如果失掉了，那么牙齿也就寒冷了。（秦国）今天灭亡了赵国，那么明天它就要灭掉齐、楚了。”齐王最终没有听取。（节选自《战国策·齐策二》）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下列小题。闻武均州报已复西京①陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使②，驿路梨花处处开。（注：①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。）15.下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项（）A.首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。C.颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。D.本诗情感炽烈。作者将收复失地的快意抒发得酣畅淋漓，但同时也暗含着自己功业无成的伤感。16.这首诗的最后一句描写了一幅什么样的画面？借此抒发了诗人什么样的情感？试分析。【答案】15.D16.①尾句描写寒食节时朝陵驿道上处处盛开的梨花，通过联想方式，想象朝陵驿道上使者奔驰的热烈欢快的场面；②以景结情（或借景抒情），表达诗人对故土收复、皇陵得以朝祭的欢愉之情，寄寓着国家中兴的的美好愿景。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.“本诗含有自己功业无成的伤感”错误。从全诗看，诗人写这首诗时的情绪是乐观的，无伤感可言。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。尾联“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”，是说“可以料想明年寒食祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳”。首先这是还未发生之事，是诗人想象的寒食节扫墓的情景，诗人想象朝陵驿道上使者奔驰的热烈欢快的场面。再结合注释“北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫”可知，本联是诗人想象收复西京后，朝廷派朝陵使前往西京祭扫北宋诸代皇帝的陵墓，在朝陵使赶往陵墓的路上，一路梨花盛开的情景。“驿路梨花处处开”是写景，处在诗歌的末端，所以还有的手法就是“以景结情” 。想象梨花处处开的盛景，画面美好，字里行间中流露出诗人想象收复山河、恢复故土后的欣喜之情。（三）（6分）17.古诗文理解性默写（1）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句：“________，_______。”（2）韩愈的《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句：“_________，__________？”（3）《劝学》中通过举例借助车马的人不是因为脚走得快，才有“_____”的效果，“________”不是因为善于游泳，才可以横渡长江黄河，来论证借助外物的好处。（4）《谏太宗十思疏》中魏征针对“用人纳谏”提出了“__________，____________”。（5）在《答司马谏议书》中“_________，________”可以说是王安石行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。（6）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀与诸侯会盟之事，他说：“_____，__________。”【答案】①.寄蜉蝣于天地②.渺沧海之一粟③.吾师道也④.夫庸知其年之先后生于吾乎⑤.而致千里⑥.假舟楫者⑦.简能而任之⑧.择善而从之⑨.度义而后动⑩.是而不见可悔故也⑪.端章甫⑫.愿为小相焉【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字词：“寄”“蜉蝣”“沧”“致”“楫”“简”“度”“章”。三、课内文言文回顾（14分）（一）（14分）18.下列选项中，不含通假字的一项是（）A.因人之力而敝之B.河海不择溪流C.然后从而刑之，是罔民也D.技盖至此乎【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A．无通假字。句意：依靠别人的力量，而后伤害他。B．“择”通“释”，舍弃。句意：江河胡海不舍弃细流。C．“罔”通“网”，陷害。句意：等到他们犯了罪，随后紧接着处罚他们，这样做是陷害人民。 D．“盖”通“盍”，何，怎样。句意：技术怎么竟会高超到这种程度呢？故选A。19.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.绛皓驳色大红B.沛公则置车骑置办、准备C.焉用亡郑以陪邻增加D.藉寇兵而赍盗粮送给、付与【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B．置：放弃，丢下。句意：刘邦就丢下车辆和随从人马。故选B。20.下列句中加点词语古今意义相同的一项是（）A.各抱地势，钩心斗角B.下而从六国破亡之故事C.邑有成名者，操童子业D.使子婴为相，珍宝尽有之【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A．钩心斗角：古义，指宫室结构参差错落，精巧工致；今义，比喻各用心机，互相排挤。句意：宫殿阁楼随地形而建，彼此环抱呼应，宫室结构参差错落，精巧工致。B．故事：古义，旧事；今义，指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人或文艺作品中用来体现主题的情节。句意：降低身份却重蹈六国灭亡的旧事。C．童子：古义，没有考取秀才的读书人；今义，男孩子，泛指儿童。句意：县里有个叫成名的人，从事童生的学业。D．珍宝：古义今义相同，金玉珠宝等的统称。句意：任命子婴为丞相，珍宝尽数归他所有，故选D。21.下列对文言语法现象的判断，不正确的一项是（）A.君子远庖厨形容词活用为动词，远离B.族庖月更刀名词作状语，每月C.范增数目项王名词作活用为动词，使眼色D.却宾客以业诸侯名词意动用法，以……为业【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A．正确。句意：君子要远离血气杀生之事。 B．正确。句意：技术一般的厨师每月就得更换一把刀。C．正确。句意：范增多次给项王使眼色。D．错误。业：使动用法，使……成就功业。句意：拒绝宾客去使诸侯成就功业。故选D。22.下列各项有关句式的表述不正确的一项是（）A.夫晋，何厌之有宾语前置句B.称心快意，几家能彀主谓倒装句C.为国者无使为积威之所劫哉判断句D.村中少年好事者驯养一虫定语后置句【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A．正确，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，怎么会有满足的时候呢？B．正确，正常语序为“几家能彀，称心快意”。句意：有几家能够称心快意地过日子呢？C．错误，被动句，“为……所”表被动。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！D．正确，正常语序为“村中好事者少年驯养一虫”。句意：村里一个游手好闲的少年驯养了一只蟋蟀。故选C（二）（4分）23.把下面的句子翻译成现代汉语。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。【答案】派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。【解析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“所以”，……的原因；“……者，……也”，判断句；“出入”，进入，进来；“非常”，意外的变故。四、作文（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。巴金先生在散文《灯》中写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。”作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。”以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。【答案】例文：抱怨身处黑暗，不如提灯前行当我们身处黑暗，坚定的理想信念就是指路的明灯。人生不可能一帆风顺，我们每个人都可能暂时生活在黑暗当中。这时候，与其抱怨身处黑暗，不如提灯前行。点燃一盏心灯，可以照亮自己前行的路，让自己成为一盏灯，亦会为他人带来光明。感动中国的江梦南是这样一盏灯。从小就双耳失聪的她在极其艰难的情况下，学会了读唇语和发音说话，像普通孩子一样去上学。只能看老师的嘴型才能“听”懂上课内容的江梦南，最终成为了清华大学的博士。江梦南不但改变了自己的命运，也激励了无数身处逆境的人。为贫困女生奔走办学的张桂梅是这样一盏灯。作为一名普通的教师，张桂梅立志让贫困山村女孩们走出大山，历尽艰辛创建了丽江华坪女子高级中学。她立足现实，坚持家访，用道理感化家长，用真情留住学生，“能救一个是一个”，一步一个脚印前行，照亮了数千名贫困女生的人生之路。伟大的中国共产党，也是这样的一盏灯。一百多年前的中国，国力衰弱，列强欺凌，百姓生活在水深火热当中，我们的民族进入了五千年来的至暗时刻。共产党人给黑暗中的国人带来了光明，带领全国人民闯出了一条康庄大道，不但摆脱了列强的控制，建立了独立自主的新中国，而且还在落后的情况下奋起直追，成为了世界第二强国，也为整个世界的发展，提供一个独特而崭新的成功范例。鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”鲁迅本人践行了自己的话，他在那间沉闷的铁屋子里发出了一声呐喊，唤醒了沉睡中的国人，他让自己成为一座灯塔，给无数彷徨的青年指引了方向。我们新时代的青年，成长的大环境比当年不知好了多少倍，但每个人在生活中，也难免会遇到挫折，有时可能感觉到生活黯淡无光。这时候，不妨点燃一盏心灯，勇敢地提灯前行。只要我们信念坚定，心无所惧，就能驱散生命中的黑暗，扼住命运的咽喉。勇敢走过去，就能迎来阳光满天。也许，我们一个人发出的那一点光微不足道，但至少，可以让我们看清脚下的路。而且，星星之火，可以燎原，人人都点燃一盏灯，那万点微光，就可以照亮整个夜空。每个人发一分光，既可以照亮自己，又能够照亮别人，照亮我们这个国家，照亮整个人类社会的进程。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料由两句话构成。第一句话引用了巴金散文《灯》中的句子，其重点为“得着灯光的指引”，这里的 “灯光”可以理解为理想信念，也可以理解成前辈的精神指引。意在启示我们身处物欲横流的时代、面对人生的困境，要找到指引自己的“灯”，驶出黑暗，走向光明。第二句话是作家刘同《向着光亮那方》一书中的句子，“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。”强调了身处黑暗不抱怨，要让自己成为一道光，照亮世界。两句话围绕着“灯光”展开，强调了找到人生中的“灯光”以及“成为灯光”的重要性，启示我们，身为新时代的青年，既应坚定理想目标，找到人生的“灯光”，又要努力向上，不惧黑暗，成为自己的光，照亮自己，点亮社会。写作时，可采用递进式的论证结构，从“光”的内涵，“光”的重要性，如何找到自己的“光”，如何成为“光”散发“光”等角度展开具体论证。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举欧亨利的小说《最后一片叶子》的故事，在无数个琼西感到绝望的日子里，窗外树上仅剩的一片叶子，成为她活下去的光，也正是因为这片叶子，让琼西走出黑暗，努力生活，以此论证为自己找到“一束光”的重要性。也可以引用鲁迅“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”的名言，论证“成为光”的内涵。在论据的选择上，可以立足于当下，列举黄文秀、张桂梅等人在理想信念的指引下，奉献社会，成为他人的光等正面事例，也可以列举当下社会存在的“信念缺失”“躺平”等反面现象，使文章更深刻。立意：1.执光而行，照亮世界。2.追求光，成为光。3.坚定理想信念，走出精彩人生。4.燃青春之火，照亮山河万里。