项链PPT课件5

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人教部编版一年级上11.项链 123教学目标认识11个生字和1个偏旁，会写4个字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，知道大海的项链是什么。趣味导课大海给你留下了哪些印象呢？阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。激趣导入识记字词蓝又笑着向和lányòuxiàozháoxiànghé蓝天又高又大笑声看着方向和平贝娃挂活金bèiwáguàhuójīn贝壳娃娃挂在生活金子 luò落地là落下落多音字学习整体感知质疑课题读了课题，你有哪些疑问呢？这里的项链是指什么？项链与大海有什么关系呢？整体感知大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。精读领悟初读感知课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点；第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，他的脚印为大海配上了金色的项链。精读领悟学习第一段大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。精读领悟学习第一段思考：本段共几句话？读完你有什么感受？让我们感觉到大海很美。精读领悟共三句话学习第一段精读领悟蓝蓝的又宽又远又长又软雪白雪白黄黄的小小的学习第一段“哗哗地笑着”用了什么修辞手法？写了什么？写出了浪花的调皮，它在孩子的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。精读领悟拟人学习第二段小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。精读领悟学习第二段思考：短文共几句话？读完你有什么感受？让我们感觉到小娃娃很快乐。精读领悟共两句话学习第二段“彩色的项链”指的是什么？“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的项链。精读领悟学习第二段“金色的项链”又指什么？表达了作者怎样的感情？“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。从这里看出小朋友对大自然的喜爱之情。精读领悟拓展延伸你的童年生活里有哪些快乐的事情呢？和大家分享一下吧。精读领悟小朋友们，这篇课文中的孩子用海螺和贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链，让我们感受到了他对大海的喜爱和赞美之情。课堂小结学会了本课的生字词，感受到了小作者对大海的喜爱和赞美之情。总结拓展学完本课收获多多感受到了大自然的美丽和童年的快乐。12 1.正确、流利有感情地朗读课文。2.搜集有关描写儿童生活的诗句，读一读。作业布置项链大海沙滩浪花——很美小娃娃——快乐板书设计

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发布时间：2023-10-07 19:46:01 页数：22

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文章作者：随遇而安

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