山东省滨州市邹平市第一中学2023-2024学年高二政治上学期开学考试试题（Word版附解析）

山东省邹平市第一中学2023-2024学年度高二上学期9月开学考思想政治试题一、单选题。1.下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（）①相由心生，境由心造②物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在③水一则人心正，水清则民心易④大脑之所以理性活动，只是比完善的动物多几个齿轮弹簧A.②→①→③B.①→②→④C.③→④→②D.④→②→③【答案】C【解析】【详解】唯物主义三种基本形态演进顺序古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。①：“相由心生，境由心造”属于主观唯心主义的观点，试题限定唯物主义的基本形态，①排除。③：“水一则人心正，水清则民心易”认为“水”是世界的本原，属于古代朴素唯物主义的观点，③排首位。④：“大脑之所以有理性活动，只是比完善的动物多几个齿轮弹簧”认为人的大脑只比完善的动物多几个齿轮弹簧，具有机械性，属于近代形而上学唯物主义，④排第二。②：“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”属于辩证唯物主义的观点，②排第三位。所以正确的顺序是③→④→②。故本题选C。2.2020年9月24日,中国科学院哲学研究所在中国科学院大学揭牌,将以哲学家和科学家共同关切的重大问题为研究导向,搭建科学与哲学的协作对话平台。在中国科学院成立哲学所,正是为了聚焦科技发展和科技前沿中的基本哲学问题,以及与哲学紧密相关的科技问题,从哲学角度助力科技创新,为中国科学的跨越式发展,乃至未来的科学革命寻求更为坚实、更富活力的概念基础。这一协作对话平台的搭建（）①意在从哲学角度助力我国的科技创新②是基于哲学能为具体科学研究提供世界观和方法论的指导-19- ③源于具体科学与哲学具有相同的研究对象④意在推动我国哲学的科学化、理论化进程A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：在中国科学院成立哲学所，正是为了聚焦科技发展和科技前沿中的基本哲学问题，以及与哲学紧密相关的科技问题，从哲学角度助力科技创新，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，①②正确。③：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则是对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，二者的研究对象不同，③错误。④：搭建科学与哲学的协作对话平台，意在从哲学角度助力科技创新，为中国科学的跨越式发展，乃至未来的科学革命寻求更为坚实、更富活力的概念基础，④不选。故本题选A。3.一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了当时的人们对未来邮寄方式的憧憬。随着科技进步，当时看似异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明（）A.人类的科学幻想是推动科技创新的理论基础B.意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实C.意识具有能动性，可以在想象中创造出现实D.通过实践，观念的东西可以变成现实的东西【答案】D【解析】【详解】D：随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明通过实践，观念的东西可以变成现实的东西，D项正确。A：实践是推动科技创新的基础，A项说法错误，排除。-19- B：实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，但意识具有能动作用，能够指导实践将观念中的东西变成现实的东西，B项说法错误，排除。C：意识不具有直接现实性，C项中的“人们可以在想象中创造出现实世界”说法错误，排除。故本题选D。4.ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，甚至能完成撰写翻译、代码、写论文等任务。最新版本GPT4还增强了高级推理和处理复杂指令方面的能力，其“聪明”程度可以轻松通过GRE、SAT和美国法学院考试等。由此说明（）①人工智能延伸了人的认识器官，是人类认识和实践能力的飞跃②人工智能的发展使其在某些领域能替代人类开展能动创造性活动③人工智能已经“进化”到能够对人的意识活动进行高级模拟和“学习”④人工智能““聪明”程度的标志是其具有较强的思维和语言能力A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：ChatGPT的工作机制是对人脑意识活动的模拟，是人类能力的飞跃，①③符合题意。②④：人工智能没有意识，没有语言和思维能力，不能代替人类发挥意识的能动创造性，②④说法错误。故本题选B。5.“窗含西岭千秋雪”“玉窗五见樱桃花”。中国传统建筑中窗户设计的巧妙之处在于可以充分引进阳光、空气，为居室主人呈现大自然的馈赠。借助窗外的空间美，人的心灵之窗也被打开，“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”。下列选项中正确的是（）A.“窗”“景”“情”之间是本质的必然的联系B.借窗生景的设计体现了征服自然的天人合一理念-19- C.窗与景、景与诗、诗与情的交融体现了人的创造性D.窗的设计体现了表象与内涵、近与远的和谐统一【答案】C【解析】【详解】A：“窗”“景"“情”之间的联系是建筑师在事物原有联系的基础上通过设计建设建立的一种新的人为事物的联系，这种联系不是一种本质的必然的联系，A说法错误。B：自然的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移，这要求人们在处理人与自然关系时必须承认自然界的客观性，尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。该选项中“征服自然”说法错误，排除B。C：窗与景、景与诗、诗与情的交融是人们充分发挥主观能动性的结果，体现了人的创造性，C正确。D：中国传统建筑中窗的设计，巧妙之处在于可以引进阳光、空气，为居室主人呈现大自然的馈赠，借助窗外的空间美，人的心灵之窗也被打开。这表明窗的设计体现了内与外、近与远、有限与无限的和谐统一，而不是表象与内涵的统一，D错误。故本题选C。6.“天宫课堂”的内容要从400公里外的近地轨道传回地球，不是一件简单的事。要想完成这场天地通话，需要空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参与，织就立体通信测控网，在天地之间打造一条高效、稳定的通信传输“天路”，实现天地互联互通、即时通话。对此，下列理解正确的是（）①尊重客观规律是“天宫课堂”的内容能够传回地球的基本保障②立体通信测控网的建设是人们认识和利用客观规律后的成果③通信传输“天路”是人们在尊重规律的基础上创造的新物质④改变规律发生作用的条件才能实现天地互联互通、即时通话A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：织就立体通信测控网，在天地之间打造一条高效、稳定通信传输“天路”，实现天地互联互通、即时通话，是在尊重客观规律的前提下，认识、把握和利用规律的结果，①②符合题意。③：通信传输“天路”由空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统构成，这是人们在尊重规律-19- 的基础上，根据事物固有的联系建立的新的联系，而不是创造的新物质，③错误。④：织就立体通信测控网，在天地之间打造一条高效、稳定的通信传输“天路”，实现天地互联互通、即时通话，这没有改变规律发生作用的条件，而是充分发挥主观能动性，利用规律发生作用条件的结果，④不选。故本题选A。7.服务经济高质量发展，需要在稳住外资的同时，不断提高利用外资的水平和质量。除了政策优惠外，还要在保持引资总量基本稳定的前提下，不断优化利用外资结构，积极发挥外资企业在优化产业结构、促进消费升级、推动外贸高质量发展中的重要作用。材料蕴含的辩证法思想是（）①着眼整体，实现整体功能大于部分功能之和②分清主流和支流，把握主要矛盾的主要方面③部分影响整体，用局部发展推动整体的发展④坚持综合思维方式，在突破固有联系中发展A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：要立足于经济高质量发展这个整体，实现整体功能大于部分功能之和，同时注意部分对整体影响，稳住外资，不断优化利用外资结构，用局部的发展推动整体的发展，积极发挥外资企业在优化产业结构、促进消费升级、推动外贸高质量发展中的重要作用，①③符合题意。②：材料体现的是整体与部分的辩证关系，没有涉及矛盾的主次方面，②不符合题意。④：联系是客观的，可以根据固有的联系建立新的具体的联系，而不能突破固有联系，④说法错误。故本题选B。8.科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白可以自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明（）A.实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系B.人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂C.人为事物的联系通过“人化”实现以人的意志为转移D.人类能够基于事物多种多样的条件建立事物新的联系-19- 【答案】A【解析】【详解】A：科学家设计和制造出一种可以自我组装成螺旋状的蛋白长丝的小蛋白，该研究有助于更好地了解天然蛋白丝,进而研制出自然界没有的全新材料，这说明实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系，A正确。B：人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的，是就联系与实践的关系划分的，二者无法比较哪一个更高级、更复杂，B错误。C：人为事物的联系是客观的，不以人的意志为转移，C错误。D：人类能够基于事物固有的联系建立新的联系，D排除。故本题选A。9.在二十国集团领导人第十七次峰会第一阶段会议上，习近平强调，应对气候变化挑战、向绿色低碳发展转型，必须本着共同但有区别的责任原则，在资金、技术、能力建设等方面为发展中国家提供支持，积极开展绿色金融合作。这是因为（）①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键③要在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾普遍性④对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要具体问题具体分析。发达国家是全球气候变暖的主要责任者，发展中国家历史排放少、人均排放低，目前受发展水平所限，缺少资金和技术，缺乏应对气候变化能力和手段，所以应对气候问题，必须本着共同但有区别的责任原则，在资金、技术、能力建设等方面为发展中国家提供支持，①②符合题意。③：要在矛盾普遍性原理指导下分析矛盾特殊性，③错误。④：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，但材料没有涉及事物发展的源泉和动力，④不符合题意。故本题选A。10.老子说：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，-19- 长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这蕴含的唯物辩证法道理有()①矛盾双方相互依赖，双方共处于一个统体②矛盾双方的对立统一推动事物的变化和发展③矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离④矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①④：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”说明“矛盾双方相互依赖，双方共处于一个统体”、“矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化”，①④符合题意。②：材料没有体现事物变化、发展，②排除。④：矛盾双方既相互联结又相互分离，而不是矛盾同一性和斗性既相互联结又相互分离，③错误。故本题选B。11.2023年5月18日，《国务院关于同意扩大内地居民婚姻登记“跨省通办”试点的批复》一文发布。该文件同意扩大内地居民婚姻登记“跨省通办”试点。调整后，在北京、天津、河北、内蒙古等21个省(自治区、直辖市)实施结婚登记和离婚登记“跨省通办”试点。下列对国务院试点工作的理解正确的是（）①体现了具体问题具体分析的方法论要求②基于普遍性寓于特殊性之中的基本原理③扩大试点能够进一步提高经验的可靠性④说明只有承认矛盾特殊性才能解决问题A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】②③：普遍性寓于特殊性之中，即共性寓于个性之中。材料中试点工作的目的是从个性中总结共性经验进而推广，国务院同意扩大试点是为了进一步提高试点经验的可靠性，②③符合题意。①④：“只有承认矛盾特殊性才能解决问题”强调要具体问题具体分析。试点工作为了从个性中总结共性经验，是把个性和共性结合，而不仅仅是具体问题具体分析把握个性，①④不符合题-19- 意。故本题选C。12.当地时间2022年4月21日，美国财政部长耶伦在国际货币基金组织和世界银行举行的联席会议上表示，欧洲对俄罗斯的能源禁令可能弊大于利。耶伦指出，欧盟必须结束对俄罗斯石油、天然气和煤炭进口的依赖，但是目前全面禁令可能无法对俄罗斯经济造成损害，还会使欧洲能源价格上涨，提高全球油价，对欧洲和世界其他地区产生破坏性影响。材料体现的哲学道理是（）①主要矛盾决定事物的发展进程②事物的性质是由矛盾的主要方面决定的③“在对立中把握统一”是解决一切矛盾的关键④坚持两点论与重点论的统一A.①③B.①②C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：材料强调的是矛盾的主要方面，没有涉及主要矛盾决定事物的发展进程，①不符合题意。②④：欧洲对俄罗斯的能源禁令可能弊大于利，对欧洲和世界其他地区产生破坏性影响，这体现了事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要抓主流，要用一分为二的观点看问题，坚持两点论与重点论的统一，②④符合题意。③：具体问题具体分析是解决一切矛盾的关键，③说法错误。故本题选C。13.“二十四节气”形成于中国黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，任职一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。他指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系的重要组成部分。在国际气象节，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”（）①作为自然规律，支配着自然界的变化发展②具有科学性，表明思维与存在具有同一性③来自实践，对人们生产、生活有促进作用④对人的生产生活有指导作用，因而是真理。A.①②B.②④C.②③D.③④【答案】C-19- 【解析】【详解】①：“二十四节气”是人们总结出来的对自然规律的认识，不是自然规律本身，故①错误。②：材料中“二十四节气”是对自然规律的正确认识，具有科学性，表明思维与存在具有同一性，故②正确。③：“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，任职一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。他指导着传统农业生产和日常生活。表明“二十四节气”来自实践，对人们生产、生活有促进作用，故③正确。④：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，不能认为对人的生产生活有指导作用就认为是真理，故④错误。故本题选C。14.南水北调中线工程在构建首都水网、强化水资源战略储备中发挥的作用日益凸显。在北京，南水供水水网犹如一个变形的“10”字形，全市构建起“地表水、地下水、外调水”三水联调、环向输水、放射供水、高效用水的安全保障格局。截至2022年,南水已占北京市城区供水七成以上。南水北调对北京供水格局的改变说明（）①人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点②自在事物的联系不以人的意志为转移，具有客观性③实践是人有目的、有意识的活动,具有主观能动性④新事物具有强大的生命力，要解放思想，突破规律的束缚A.①③B.①④C.②④D.②③【答案】A【解析】【详解】①③：南水北调中线工程在构建首都水网、强化水资源战略储备中发挥的作用日益凸显。南水北调对北京供水格局的改变说明人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点；实践是人有目的、有意识的活动,具有主观能动性，①③正确。②：南水北调工程属于人为事物的联系，而非自在事物的联系，②不符合题意。④：规律是客观的，不以人的意志为转移，我们要尊重客观规律，不能突破规律的束缚，④错误。故本题选A。15.2021年5月，省委、省政府现场办公会给保山定下了“全链条重塑咖啡产业”的发展定位，隆阳区以产业融合发展为目标，以打造精品咖啡庄园为主攻方向，探索“村委会＋企业＋合作社-19- ＋基地＋农户”的“庄园＋”经营发展新模式，推动咖啡与第一、二、三产业融合发展。隆阳区发展规划体现的哲理有（）①“牵牛要牵牛鼻子”，抓住主要矛盾②事物发展前途是光明的，道路是曲折的③真理是客观与主观的具体的历史的统一④立足整体，用综合的思维方法认识事物A.①②B.①③C.①④D.③④【答案】C【解析】【详解】①④：“隆阳区以产业融合发展为目标，以打造精品咖啡庄园为主攻方向”体现了在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；“探索‘村委会+企业+合作社+基地+农户’的‘庄园+’经营发展新模式，推动咖啡与第一、二、三产业融合发展”体现了用联系的观点看到问题，立足整体，用综合的思维方法认识事物，①④符合题意。②：材料没有体现事物发展道路的曲折性，②不符合题意。③：真理是主观与客观的具体的历史的统一，③说法错误。故本题选C。16.从嫦娥一号绕月飞行得到月球表面的立体影像，到嫦娥五号中国首次地外天体采样“绕、落、回”中的第三步。通过探月工程，我们对月球的认识由无知到知之不多、再到知之较多，往后我们还会继续发射嫦娥六号、七号和八号。这说明（）①任何真理都是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程③真理不会停止前进的步伐，真理在实践中不断发展自己④认识具有反复性和无限性，是一种圆圈式的循环运动A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【详解】①：真理是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一，①错误。②③：从嫦娥一号，到嫦娥六号、七号和八号等等，我们对月球的知识由无知到知之不多、再到知之较多，我们对月球的认识会不断的深化，这表明认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程，真理不会停止前进的步伐，真理在实践中不断发展自己，②③符合题意。-19- ④：认识具有反复性和无限性，但不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式的前进和螺旋式的上升，④错误。故本题选C。二、非选择题。17.2023年2月13日，以“数字变革与教育未来”为主题的世界数字教育大会在北京拉开帷幕。在人工智能、云计算、大数据、区块链等新技术的强支撑下，教、学、管、评、考开始进入精准模式……现代信息技术手段在当前教育实践中运用越来越广泛，但也有人对此提出质疑，认为“对教育而言，与理念的更新相比，技术手段所能带来的影响是有限的”。现代信息技术手段在当前教育实践中运用越来越广泛，但也有人对此提出质疑，认为“对教育而言，与理念的更新相比，技术手段所能带来的影响是有限的。”请运用“意识的能动作用”有关知识对此观点加以评析。【答案】①人能够能动地认识世界。意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。先进的教育理念，有助于科学看待、选择和规划我们的教育战略，从而推动我们教育事业的发展。这也是我们为什么将“推进教育数字化”写进党代会报告的价值所在。②人能够能动地改造世界。意识指导人们通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。理念是行动的先导，教育理念的创新可以引领教育实践的创新，推动教育质量的提升。如果教育理念落后于教育技术的进步或先进的教育技术手段用来服务于落后教育理念指导下的教育实践，就会阻碍教育发展。③意识能动作用的发挥是需要条件的，意识只有通过实践才能变为现实。教育理念如果不转化为教育实践，就不能发挥作用；先进的教育技术手段，可以推动教育方式和手段的变革，助推教育理念的转变和推动先进教育理念的贯彻落实。所以题中观点是不全面的。【解析】【分析】背景素材：数字变革与教育未来考点考查：意识的能动作用能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求评析“对教育而言，与理念的更新相比，技术手段所能带来的影响是有限的。”需要调用“意识的能动作用”的有关知识，从合理性、不合理性角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。-19- 关键词①：现代信息技术手段在当前教育实践中运用越来越广泛→可联系意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性；关键词②：对教育而言，与理念的更新相比，技术手段所能带来的影响是有限的→可联系意识指导人们通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物；关键词③：在人工智能、云计算、大数据、区块链等新技术的强支撑下，教、学、管、评、考开始进入精准模式→可联系意识只有通过实践才能变为现实。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。18.阅读材料，回答问题。近年来，我国短视频实现了快速发展。一方面短视频能够拓展视野、挖掘兴趣，并为当代青少年提供展示自我的网络平台。另一方面，长时间看短视频会对青少年的身心健康构成损害，造成视力受损、失眠和成绩下降等问题，还有可能使青少年陷入“信息茧房”的困境，使其视野狭窄、偏执自负。有人认为，短视频对青少年成长造成巨大负面影响，应予以取缔。结合材料，运用两点论与重点论相统一的知识对这一观点进行评析。【答案】①矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。②坚持两点论，针对短视频的使用，我们既要看到它的积极方面，有助于青少年拓展视野、挖掘兴趣展示自我，也要看到其中存在的问题负面影响，如长时间看短视频会对青少年的身心健康构成损害，并造成视野狭窄等。③坚持重点论，短视频顺应了当前科技发展和人民大众的需求，积极影响是主要方面，是主流，应当积极发展。因此，应当加强政策引导与技术管理，努力减少负面影响，促进网络短视频健康发展，而不应取缔短视频。【解析】【分析】背景素材：短视频的利与弊考点考查：两点论与重点论相统一的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为观点评析类主观题，设问要求可转换为“对待短视频的正确态度”，需要调用两点论与重点论相统一的有关知识，可从“短视频带来了哪些影响”、“是否该取缔短视频”等角度分析作答。-19- 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：两点论与重点论相统一→可联系矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一。关键词②：两点论→可联系既要看到短视频的积极方面，也要看到其负面影响。关键词③：重点论→可联系短视频的积极影响是主要方面，应当加强引导与管理，减少负面影响，促进其健康发展。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。19.阅读材料，回答问题。习近平总书记考察了运城盐湖，并对黄河流域生态和文物保护工作作出重要指示，“黄河流域生态保护和高质量发展，是党中央从中华民族和中华文明永续发展的高度作出的重大战略决策，黄河流域各省区都要坚持把保护黄河流域生态作为谋划发展、推动高质量发展的基准线，不利于黄河流域生态保护的事，坚决不能做。”习近平总书记的殷殷嘱托，与这条母亲河的奔涌之声，共同汇聚成时代声音。近年来，该市正坚定不移走好绿色发展之路，聚焦盐湖高标准保护和高质量发展目标，坚持保护优先、绿色发展，实施“退盐还湖”，盐湖保护范围内停止一切工业生产，因地制宜推动产业转型升级。随着工业企业搬迁和生态修复治理的进行，盐湖动植物种类日渐丰富，形成了一个相对完兽的湿地生态系统。为推动黄河流域生态保护和高质量发展，我市还将继续积极统筹推进山水林田湖草沙综合治理，开展大规模国土绿化。立足市情林情，贯彻新发展理念，以“五条绿色走廊”为纽带，持续开展科学绿化，扩绿、补绿、护绿三管齐下，把盐湖生态资源保护好、开发好、利用好。”结合情境，运用“探究世界的本质”的知识说说我市坚定不移走好绿色发展之路的哲学依据。【答案】①物质决定意识，要求我们要一切从实际出发、实事求是。盐湖底蕴深厚，有丰富的文化资源和自然资源，我们立足市情林情，以“五条绿色走廊”为纽带，坚持保护优先、绿色发展，实施“退盐还湖”，有利于促进盐湖的绿色发展和高质量发展。②意识有巨大的能动作用。意识对改造客观世界具有指导作用，符合客观规律的正确认识，能正确指导人们的实践。我们在二十大精神的指引下，牢记习总书记的嘱托，坚持新发展理念，统筹推进山水林田湖草沙综合治理，推进盐湖生态资源保护开发和利用。③规律是客观的，我们要按客观规律办事，坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。在盐池的开发过程中要尊重生态发展规律，充分发挥主观能动性，坚持保护优先、绿色发展，实施“退盐还湖”，因地制宜推动产业转型升级，把尊重生态发展规律和发挥主观能动性结合起来，积极-19- 推动生态资源的保护开发和利用。【解析】【分析】背景素材：习近平总书记在考察运城盐湖时，对黄河流域生态和文物保护工作作出重要指示考点考查：物质与意识、尊重客观规律与发挥主观能动性的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求说说我市坚定不移走好绿色发展之路的哲学依据。属于原因类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用物质与意识、尊重客观规律与发挥主观能动性的有关知识来回答设问。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：该市立足市情林情，以“五条绿色走廊”为纽带，坚持保护优先、绿色发展，实施“退盐还湖”→可联系物质决定意识的知识原理及方法论。关键词②：该市贯彻新发展理念，统筹推进山水林田湖草沙综合治理，开展大规模国土绿化→联系意识的能动作用。关键词③：在盐池的开发过程中坚持保护优先、绿色发展，实施“退盐还湖”，因地制宜推动产业转型升级→联系尊重客观规律与发挥主观能动性的知识原理及方法论。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。20.阅读材料，回答问题。一百多年前，孙中山先生在《建国方略》中绘就了中国现代化第一份蓝图：建设160万公里公路、约16万公里铁路、三峡大坝……如今，这些都已成为现实，中国的现代化程度已远远超出孙中山当初的设想。党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。从新中国成立后提出的“四个现代化”，到改革开放后提出的现代化建设“三步走”战略，从全面建成小康社会，到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，一代又一代中国共产党人带领中国人民与时俱进、砥砺前行，不断推进和拓展中国式现代化。民族复兴的蓝图已绘就，把蓝图变为现实，是一场新的长征。未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，战略机遇和风险挑战并存，需要我们在“新长征”中大胆探索。结合材料，运用发展的状态的相关知识，阐述你对“把蓝图变为现实，是一场新的长征”的认识。【答案】①事物发展的状态是量变和质变。量变是质变的必要准备。把蓝图变成现实要重视量的积累，中国式现代化道路是一代又一代中国人脚踏实地，埋头苦干，砥砺前行的“长征”。-19- ②质变为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的量变。党在百年伟业的基础上创造新的伟业，强国复兴的蓝图在实践探索中一步步变为现实。③量变达到一定程度，要果断抓住时机，促成质变。我们要抓住开局起步的关键期，促成质的飞跃。【解析】【分析】背景素材：中国式现代化考点考查：发展的状态的相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题为认识类主观题，从量变与质变的辩证关系的角度来阐述对“把蓝图变为现实，是一场新的长征”的认识。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：从新中国成立后提出的“四个现代化”，到改革开放后提出的现代化建设“三步走”战略，从全面建成小康社会，到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，一代又一代中国共产党人带领中国人民与时俱进、砥砺前行，不断推进和拓展中国式现代化→可联系事物发展的状态是量变和质变。量变是质变的必要准备，要重视量的积累。有效信息②：民族复兴的蓝图已绘就，把蓝图变为现实，是一场新的长征→可联系质变为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的量变。有效信息③：未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，战略机遇和风险挑战并存，需要我们在"新长征"中大胆探索→可联系抓住时机，促成质变。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。21.阅读材料，完成下列要求。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。西方现代化模式表现出“非此即彼”的对立性，在工业化进程中忽视资源粗放利用、自然过度开发、污染治理不力等带来的后果，虽然创造了丰裕的物质财富，但是无可避免地造成了环境破坏、生态危机。中国式现代化的本质要求之一是促进人与自然和谐共生。人与自然和谐共生的-19- 现代化体现了生态文明建设与经济社会发展的辩证关系，既传承了中华优秀传统文化中“天人合一”“道法自然”的千年智慧，又深化了对马克思主义人与自然关系理论的科学认识。在人与自然和谐共生理念指引下，我国生态环境建设取得巨大成效，美丽中国建设迈出重大步伐。结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说明中国式现代化摒弃西方现代化模式、努力促进人与自然和谐共生的理由。【答案】①矛盾的特殊性要求坚持具体问题具体分析，中国式现代化基于中国国情，具有中国特色。促进人与自然和谐共生，是中国式现代化的本质要求之一。②矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾固有的相反相成的两种基本属性。人与自然、生态文明建设与经济社会发展是对立统一的关系。人与自然既有对立属性，又有统一属性，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。③矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，是共性和个性的统一。【解析】【分析】背景素材：中国式现代化考点考查：矛盾的特殊性、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性的关系的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，要求考生说明中国式现代化摒弃西方现代化模式、努力促进人与自然和谐共生的理由。本题应调用“唯物辩证法的实质与核心”的知识结合材料作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国式现代化，基于中国国情，具有中国特色→可联系矛盾的特殊性要求坚持具体问题具体分析。关键词②：人与自然和谐共生的现代化体现了生态文明建设与经济社会发展的辩证关系→可联系矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾固有的相反相成的两种基本属性。关键词③：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色→可联系矛盾的普遍性和特殊性的关系。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。22.阅读材料，完成下列要求。近期，《深海》《中国奇谭》《三体》等动画作品凭借精致的画面和富有特色的故事受到广泛-19- 关注,取得了流量和口碑的双赢,将“中国动画学派”话题又一次推到台前。那些给人留下深刻印象的动画“爆款”,充分运用当代技术形塑观众易于接受的美学风格,以自成体系的“画风”获得认可。近年来,中国动画创作者认准这个方向,将美术传统与当代技术充分融合,在美学风格上不断实现突破。动画短剧《雾山五行》接续中国古典文学的传奇传统，以水墨写意画风,将中国古代景观具象化,并融入武侠叙事。此后，《中国奇谭》直接化身多种美术风格的“展示台”。不仅水墨动画、剪纸动画、木偶动画等通过创新技术赋能重焕生机,动画创作者还进行了许多创造性的实验:或将中国传统画风与西方素描画法相结合,或用三维动画凸显水墨特点。《深海》则更进一步,融合油画色彩与黑白水墨,以三维形态呈现写意风格,令人耳目一新。从传播效果来看,观众对这些富有传统文化意蕴美学风格的肯定,证明了将动画天然具有的写意特色与中华美学注重意境营造的传统相结合,能够在动画“画风”上迸发出巨大创造力。创新动画“画风”，需要讲述符合当代生活情境的故事,注入契合观众情感需要的内涵，让观众产生代入感从而真心喜欢,用新的视听语言反映时代脉动,探索一种能够回应当代人情感诉求并引发普遍共鸣的“中国风”。结合材料,运用联系的特点的知识,分析中国动画为什么能实现双赢。【答案】①把握联系的普遍性。中国文创的发展需要融通不同资源，水墨、剪纸、木偶，中国传统画风与西方素描画法相结合等,都体现了在文创中充分融通各种资源进行创新。②尊重联系的客观性,人们可以根据事物固有的联系,建立新的联系。中国动画创作者将美术传统与当代技术充分融合,在美学风格上不断实现突破。③把握联系的多样性,做到了一切以时间、地点、条件为转移。动画创作者或将中国传统画风与西方素描画法相结合,或用三维动画凸显水墨特点，《深海》融合油画色彩与黑白水墨,以三维形态呈现写意风格,令人耳目一新。【解析】【分析】背景材料：中国动画取得了流量和口碑的双赢考点考查：联系的特点的有关知识能力考查：描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，需要调用联系的特点的有关知识，结合材料提取信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国文创的发展融通了不同资源，水墨、剪纸、木偶，中国传统画风与西方素描画法相结合等→可联系把握联系的普遍性。关键词②：中国动画创作者将美术传统与当代技术充分融合,在美学风格上不断实现突破→可联-19- 系尊重联系的客观性，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。关键词③：动画创作者或将中国传统画风与西方素描画法相结合,或用三维动画凸显水墨特点，《深海》融合油画色彩与黑白水墨,以三维形态呈现写意风格，令人耳目一新→可联系把握联系的多样性，做到了一切以时间、地点、条件为转移。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。23.阅读材料，完成下列要求。在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马列主义，并坚持把马列主义同中国实际相结合，用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，使中华文明再次说发出强大精神力量。马克思主义是我们党立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。理论的生命力在于创新，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。结合材料，运用认识论的有关知识，说明马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义，给我们实现中华民族伟大复兴中国梦的方法论启示。【答案】①马克思主义深刻改变了中国，说明经过实践检验的真理，对实践有巨大反作用。实现中华民族伟大复兴中国梦必须坚持马克思主义，用马克思主义武装全党和各族人民。②中国也极大地丰富了马克思主义，说明马克思主义不是教条，而是发展着的科学理论。实现中华民族伟大复兴中国梦要立足中华民族复兴的伟大实践，使马克思主义与中华优秀传统文化相结合，与新时代我国的国情相结合，不断推动马克思主义中国化和时代化，不断丰富和发展马克思主义。③马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义，这告诉我们，任何时候都要坚持马克思主义，把马克思主义基本原理与中国特色社会主义实践紧密结合，坚决反对弱化或否定马克思主义在我国的指导地位。【解析】【分析】背景素材：马克思主义中国化考点考查：认识论能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的作答角度为“说明马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义，给我们实-19- 现中华民族伟大复兴中国梦的方法论启示”，需要调用认识论的有关知识，进行分析。回答启示类问题，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟，在对所给的材料进行认真分析、提炼的基础上，从经济、政治、文化、哲学角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据、我们现在应该怎么办。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明可联系认识对实践具有反作用。有效信息②：把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化可联系真理是具体的有条件的，认识具有无限性和上升性，要发展马克思主义。有效信息③：马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义可联系坚持理论与实践具体的历史的统一。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：认识对实践具有反作用+用马克思主义武装全党和各族人民。得分点②：真理是具体的有条件的，认识具有无限性和上升性+发展马克思主义。得分点③：真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一+把马克思主义基本原理与中国具体实践相结合。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么，三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。-19-