2.3 河流（上）教案

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教学课题第二章中国的自然环境第三节河流教学内容以外流河为主教学目标知识与技能1、认识我国主要河流。2．概括内流区和外流区自然环境的特点，掌握内流河和外流河的分布。3．了解河流的水文特征和影响因素。过程与方法通过本节学习，加强培养学生读图分析能力，合作探究能力。情感态度与价值观通过学习众多的河流，加深学生对祖国的热爱。教学重难点教学重点我国主要河流的分布。教学难点我国河流的分布、水文特征。教学辅助材料与手段多媒体课件创设情境法、读图分析法、自学指导法教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课播放壶口瀑布视频，导入新课学生观看视频二、教学过程一、知识讲解（一）外流区为主1．教师介绍我国的著名河流2.教师简要介绍河流的主要功能3.教师引导学生复习河流的相关概念4.教师总结我国河流的主要特征 5.课堂活动：学生在图上，找出外流区、内流区的界线，看一看它与降水分布图中哪一条等降水量线最为接近，并归纳出中国外流河与内流河的分布特征。6.课堂活动：界线以东南的河流是否都为外流河？（二）外流区河流1.三大水系太平洋水系（播放航拍西江）印度洋水系（播放航拍雅鲁藏布江）北冰洋水系（播放额尔齐斯河）2.边界河流播放航拍黑龙江3.国际性河流（三）内流区河流播放塔里木河视频（四）河流的水文特征1.教师讲解河流水文特征的描述要素2.介绍我国外流和的水文特征及其成因3.介绍我国外流河水文特征的差异及原因4.课堂活动：学生分析我国河流汛期、含沙量、结冰期等特征及原因5.学生分析我国东部河流汛期变化规律6.学生分析我国东北地区河流春汛的学生找出我国外流区与内流区的界线，并水面外流和与内流河的分布特征学生回答问题学生分析我国东部河流汛期变化规律学生分析我国东北地区河流春汛的原因7.学生阅读我国京杭运河的相关资料8.教师讲述我国内流河的水文特征原因三、课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。四、板书设计作业布置教材课后作业及教辅资料作业教学反思

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所属：初中 - 地理

发布时间：2023-09-19 23:30:02 页数：3

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文章作者：随遇而安

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