2.2 世界的海陆分布教案

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教学课题第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布教学目标知识与技能世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况过程与方法1.区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小及所在半球。2.记忆并能在图上识别七大洲的界限3.地图举出实例理解洋、海、海峡的概念。简单说出洋和海的区别。4.运用海陆分布图，记住四大洋的名称、认识基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找并准确填注四大洋。并能说明四大洋各自的特点。情感态度与价值观通过学习世界的七大洲和四大洋的相互位置关系，培养观察、想象、动手绘图能力，填图技能和辩证唯物辩证观教学重难点教学重点七大洲和四大洋的位置分布教学难点在地图上准确识别大洲之间的分界线教学辅助材料与手段多媒体课件、挂图、地球仪创设情境法、读图分析法、自学指导法教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课播放《蓝色星球》宣传片，展示地球卫星影像，引入地球实际上是一颗“水球”的概念观看视频及图片二、教学过程一、知识讲解（一）海洋与陆地1.教师讲解海洋与陆地的面积占比。2.海陆分布 1）教师以地球仪为工具，引导学生分别从南半球、北半球、东半球、西半球观察各个半球的海陆面积占比。总结出无论东西南北哪一个半球，都是海洋面积大于陆地面积的结论。3.海陆基本概念展示图片，讲解大陆、岛屿、大洲、半岛、大洋、海、海峡等的概念。（二）七大洲1.以世界地图挂图和多媒体课件为工具，讲解世界上七个大洲；总结记忆口诀。2.分别讲解各个大洲的地理位置、区域范围、所属半球、特点。3.引导学生思考“拉丁美洲”一词的来源4.课堂活动，观察地球仪，找出赤道穿越的大洲、各个大洲所属半球、纬度最高的大洲、跨经度最大的大洲。5.利用挂图和多媒体课件，讲解各个大洲之间的分界线，以及分界线是如何产生的（自然或人为）。（三）四大洋1.展示四大洋的轮廓图，树立学生对大洋的初步概念2.分别讲述四大洋的面积、范围等特征3.课堂活动，学生在地球仪上找出赤道穿越的大洋、各个大洋主体所属的半球、纬度最高的大洋、经度范围最广的大洋学生在教师的引导下观察地球仪，总结海陆分布的主要特点知识拓展，了解拉丁美洲的来源参与课堂活动参与课堂活动 4.活动，画出世界海陆轮廓图三、课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。四、板书设计作业布置教材课后作业及教辅资料作业教学反思

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所属：初中 - 地理

发布时间：2023-09-14 03:45:01 页数：3

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文章作者：随遇而安

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