2023-2024部编版语文六年级上册要素课件22《月光曲》

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统编教材六年级上册第七单元22月光曲传说盲姑娘蜡烛琴键清幽清幽——风景秀丽而幽静传说盲姑娘蜡烛琴键清幽这个传说究竟讲了一件什么事呢？请你从刚才听写的五个词语中选择几个串起来说一说。在一个秋天的夜晚，贝多芬演出后，来到莱茵河边散步，被茅屋传来的琴声所吸引。贝多芬走进去，听见了一对兄妹的对话，看到了按动琴键的是一个盲姑娘，他被盲姑娘对音乐的热爱而感动。他为兄妹弹奏了一首自己的曲子，随后又即兴创作出了一首曲子，就是后人所传唱的《月光曲》。究竟是什么打动了音乐家贝多芬的心，让他创作出了《月光曲》呢？请默读课文，到字里行间去寻找答案。 “这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬是怎样弹的，那有多好哇！” 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ——盲姑娘为什么如此激动？——为什么盲姑娘当时就知道为她弹奏的是贝多芬？…… ——当盲姑娘问他是不是贝多芬时，贝多芬为什么没有回答?——贝多芬为什么还要再谈一曲？盲姑娘为什么这么激动？盲姑娘为什么知道弹琴的是贝多芬？贝多芬为什么没有回答？贝多芬为什么要再弹一曲？盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答。他问盲姑娘：“您爱听吗？我再为您弹一首吧。” 贝多芬决定为盲姑娘再弹一曲。这时候一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切仿佛披上了一层银纱。贝多芬望了望站在身旁的兄妹俩，有所触动，想用音乐来抒发自己的情感。这时候贝多芬的心里究竟在想什么呢？请拿出作业纸，联系上文展开联想，把贝多芬内心的想法写下来。 “我为什么要作曲？因为我有很多想法要释放出来。”最终贝多芬用《月光曲》，用音乐释放了自己的情感。月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。轻响轻盈悦耳美妙动听抒情安静激昂清新古风热情淳朴悲愤奋发狂放不羁缠绵悱恻曲调雄壮如泣如诉你能想到哪些直接描写声音、乐曲的词语？月亮升起微波粼粼月亮升高风卷巨浪月亮照耀波涛汹涌柔和有力高昂这段联想描写的是动态的画面，像电影一样。如果把它分成三个阶段，你会怎么分？有感情地朗读这段话，读出画面的变化。听音乐，尝试用联想的方式写一写。这首曲目的名字叫《故乡的原风景》，是日本陶笛大师宗次郎的代表作。透过清新悠扬的陶笛乐音，阐述他对于自然万物与山川土地的感怀。

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所属：小学 - 语文

发布时间：2023-09-10 08:25:01 页数：21

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文章作者：xmxhq

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