1.1开放互动的世界教案

第九课　同住地球村第1框　开放互动的世界1　教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感能力目标能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球化的现实意义；能够正确对待不同的文化知识目标正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异【重点难点】教学重点：经济全球化的意义。教学难点：正确认识文化差异。2　教学过程一、导入新课问题设置：(1)地球上离我们最远的地方有多远？(2)随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？提示：世界在变小，生活圈子在变大。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园，就会发现当今的世界是一个开放、发展的世界，是一个紧密联系的世界。二、新课讲授目标导学一：共同的家园1．播放视频一：中国国际进口博览会宣传片问题设置：观看视频，思考当今世界的特征。教师小结：当今世界的特征当今世界的特征开放的世界国家间相互开放的程度加深，开放范围不断扩展封锁、孤立、以邻为壑的现象存在，但已不是主流发展的世界新技术、新经济、新业态不断涌现并发展 贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会紧密联系的世界现代交通通信贸易全国各地的国家、人们联系在一起→彼此影响、休戚相关2．播放视频二：为自闭症孩子找水杯(提示：引导学生认识世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。)问题设置：是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？提示：互联网把整个世界联系在一起。小组讨论：其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？教师小结：世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。目标导学二：放眼全球经济1．活动设置：P5探究与分享问题设置：为什么一双鞋的“旅行”会以这样的方式进行？提示：商品生产在全球范围内完成。教师小结：我们的生产和消费在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。2．材料展示：2020年8月9日，2020甘肃特色农产品贸易洽谈会在兰州市农产品交易中心举行。“甘之如饴，味美天下”“让陇原生态绿色农产品行销天下”……这些表达“甘味”特色的横幅挂在72辆大货车上，载着甘蓝、菜花、西芹、娃娃菜等甘肃特色农产品，从兰州市农产品交易中心浩浩荡荡驶出，奔向国内20个城市的25个市场。中欧班列的开行，打通了甘肃省与“一带一路”沿线国家沟通合作的“钢铁血脉”，加快了甘肃特色产品“走出去”步伐。问题设置：甘肃农产品走向世界，给我们带来什么启示？教师小结：商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动(全球卖)。另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品(全球买)。3．小组探究一：辩论：经济全球化利大于弊or弊大于利？教师小结：经济全球化的影响经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。4．小组探究二：面对经济全球化，我们应该怎么做？教师小结：面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参 与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。目标导学三：共享多样文化1．播放视频一：上海宣传视频(提示：引导学生正确对待文化多样性。)问题设置：(1)在上海宣传视频中，你看到了哪些不同国家、民族的文化元素？(2)在日常生活中，你有没有体验或感受到不同国家的文化？(3)你如何看待文化多样性？教师小结：文化多样性的意义文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。2．播放视频二：小视频——不同文化的冲突(提示：引导学生正确对待文化冲突。)小组讨论一：你怎么看待视频中的文化差异？教师小结：人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。小组讨论二：如何应对文化差异？教师小结：(1)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。(2)用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。三、课堂总结通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意义，也知道了文化多样性的意义，对文化差异有了进一步的认识。知道了经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。3　板书设计开放互动的世界共同的家园当今世界的特征世界变化与我们的生活息息相关放眼全球经济经济全球化的表现经济全球化的意义怎样面对经济全球化共享多样文化文化多样性的意义文化冲突的原因如何应对文化差异4　教学反思本课时内容较多，学习了三个方面的知识，即共同的家园、放眼全球经济和共享多样文化。经济全球化是学习的重点，重点问题的解决应选择新颖的典型材料和学生较为熟悉的例子；难点是正确认识文化差异，通过编写小品、表演小品等活动调动学生的学习积极性，从而利于突破难点；综合使用教授法和问题探究法，以学生阅读、讨论探究等活动为主，努力做到当堂解决问题，提高学生的能力。