山西省阳泉市第一中学2022-2023学年高三生物上学期11月期中试题（Word版附解析）

2022－2023学年度高三生物期中考试卷考试范围：必修一二考试时间：90分钟；一、单选题（共50分）1.如图示为ATP的结构，①②表示组成物质，③④表示化学键，下列叙述正确的是（）A.①表示腺苷B.细胞中的ATP易于生成，难于水解C.④的断裂需消耗水，且释放的能量比③多D.若③断裂，则左边的化合物是组成RNA的基本单位之一【答案】C【解析】【分析】ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊的化学键。水解时远离A的磷酸键线断裂。作用：新陈代谢所需能量的直接来源。ATP在细胞内含量很少且相对稳定，但在细胞内的转化速度很快。【详解】A、①表示腺嘌呤，腺嘌呤+核糖=腺苷，A错误；B、细胞中的ATP含量很少，易于消耗，并且消耗后可迅速合成，B错误；C、④是特殊的化学键，断裂需消耗水，且释放的能量比③多，因为③是普通磷酸键，C正确；D、③断裂，则左边的化合物需要连上一个磷酸基团后，才是组成RNA的基本单位之一，D错误。故选C。【点睛】2.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度、pH条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响。据图分析，下列说法正确的是（） A.在A点时，限制反应速率的因素主要是反应物的浓度B.在其他条件不变的情况下，在C点时，往反应物中加入少量同A样的酶，反应速率不变C.如果在A点时，温度再提高5°C，则反应速率上升D.在C点时，限制反应速率的因素主要是反应物的浓度和酶的浓度【答案】A【解析】【分析】曲线分析：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。【详解】A、在A点时，增加反应物浓度，反应速率会提高，说明此时限制反应速率升高的因素是反应物浓度，A正确；B、在其他条件不变的情况下，在C点时，增加反应物浓度，反应速率不会增加，说明此时限制酶促反应速率的因素不是反应物浓度，此时若往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会增加，B错误；C、如果在A点时，温度再提高5°C，则反应速率会下降，因为图示的曲线是在最适温度下测得的，C错误；D、在C点时，限制反应速率的因素主要是反应物以外的其他因素，如酶的浓度，D错误。故选A。3.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（）A.甲、丙两细胞都发生了基因重组B.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半 C.图中的细胞均处于细胞分裂后期D.可属于卵细胞的形成过程的是甲、乙、丁【答案】B【解析】【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丁细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。【详解】A、甲和丙细胞都处于减数第一次分裂后期，此时非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组，A正确；B、乙和丁细胞都处于减数第二次分裂后期，此时细胞中染色体数暂时加倍，与体细胞染色体数相同，B错误；C、结合分析可知，图中甲和丙细胞处于减数第一次分裂后期，乙和丁细胞处于减数第二次分裂后期，即图中的细胞均处于细胞分裂后期，C正确；D、甲细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞；乙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞；丙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞；丁细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或第一极体。因此，可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁，D正确。故选B。4.利用洋葱根尖分生区组织细胞制成临时装片观察有丝分裂过程，得到下图所示图像。下列叙述错误的是（）A.该细胞处于有丝分裂的中期B.该细胞所含的纺锤体由中心体发出的纺锤丝形成C.细胞中染色体的排列与纺锤丝的牵引有关D.观察之前需要用碱性染料对染色体进行染色【答案】B【解析】 【分析】图示细胞所有染色体的着丝点都排列在一个面上，为有丝分裂中期。【详解】A、根据分析可知，图示细胞为有丝分裂中期图像，A正确；B、洋葱为高等植物细胞，不含中心体，B错误；C、图示染色体的排列是在纺锤丝的牵引下整齐的排列在赤道板上的，C正确；D、染色体易被碱性染料染为深色，观察之前需要用碱性染料对染色体进行染色，便于观察，D正确。故选B。5.下列关于“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”的叙述，错误的是（）A.碳元素在活细胞鲜重中含量最多B.组成细胞的最基本元素是碳C.生物大分子以碳链为基本骨架D.每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体【答案】A【解析】【分析】组成生物体的主要元素有：C、H、O、N、P、S，其中氧元素是生物体内含量最多的元素，碳元素是生物体内最基本的元素。生物体的有机化合物主要有糖类、蛋白质和核酸，其中多糖、蛋白质和核酸都是以碳链为基本骨架的生物大分子。【详解】A、碳元素是生物体内最基本的元素，但不是含量最多的元素，生物体内含量最多的元素是氧元素，A错误；B、组成细胞的重要有机物都以碳链为基本骨架，组成细胞的最基本元素是碳，B正确；C、生物大分子（主要是多糖、蛋白质和核酸）以碳链为基本骨架，C正确；D、生物大分子都是由单体组成，每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体，D正确。故选A。6.关于下列微生物的叙述，正确的是（）A.蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体【答案】C【解析】【分析】1 、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型细胞核，原核细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核以及遗传物质DNA等。2、蓝藻、破伤风杆菌、支原体属于原核生物，原核生物只有核糖体一种细胞器。【详解】A、蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；B、酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；C、破伤风杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体。破伤风杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；D、支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。故选C。7.夏季，某河流受到污染后，蓝细菌和绿藻等大量繁殖，爆发水华，影响水质和水生动物的生活。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述正确的是（）A.均含有叶绿素和藻蓝素B.均以细胞壁为系统的边界C.均无以核膜为界限的细胞核D.均以脱氧核糖核酸为遗传物质【答案】D【解析】【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。蓝细菌是原核生物，绿藻是真核生物。【详解】A、绿藻不含藻蓝素，A错误；B、不管是原核细胞还是真核细胞，系统的边界都是细胞膜，B错误；C、绿藻是真核生物，有以核膜为界限的细胞核，C错误；D、原核生物和真核生物的遗传物质都是脱氧核糖核酸（DNA），D正确。故选D。8.下面两幅图均可表示细胞周期。关于细胞周期，叙述正确的是（） A.人的口腔上皮细胞具有细胞周期B.图1中能表示一个完整细胞周期的是a+b段或b+c段C.图2中，A→B为细胞周期中的分裂间期D.图1的b为分裂期存在染色质螺旋化成染色体的变化【答案】D【解析】【分析】分析图1可知，a、c段更长，是分裂间期，发生DNA复制和蛋白质合成。b、d是分裂期，完成细胞分裂。分析图2可知，顺时针B→A为间期，A→B为分裂期。【详解】A、根尖分生区细胞属于连续分裂的细胞，具有细胞周期；而人的口腔上皮细胞是高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，因此没有细胞周期，A错误；B、一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，可以用图1中的a+b段或c+d段表示，B错误；C、分裂间期一般远远长于分裂期，图3中，B→A应为细胞周期中的分裂间期，C错误；D、图1中的b期包含细胞分裂的前期，所以存在染色质螺旋成染色体的变化，D正确。故选D。9.在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，纯合亲本杂交产生F1黄色圆粒豌豆（YyRr），F1自交产生F2．下列叙述正确的是（）A.亲本杂交和F1自交的实验中孟德尔都必须在豌豆开花前对母本进行去雄操作B.配子只含有每对遗传因子中的一个，F1产生的雌配子有YR、Yr、yR、yr这4种，这属于演绎的内容C.F2的黄色圆粒豌豆中能够稳定遗传的个体占1/3D.F2两对相对性状均出现3：1的性状分离比，说明这两对相对性状的遗传都遵循分离定律【答案】D【解析】【分析】1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】A、杂交实验时需要在豌豆开花前对母本进行去雄操作，而自交实验时不需要对母本去雄，A错误；B、“配子中只含有每对遗传因子中的一个”是孟德尔依据实验现象提出的假说，通过测交实验演绎过程推测了F1产生配子的种类及比例，B错误；C、F2的黄色圆粒豌豆占后代总数的9/16，其中能稳定遗传的只有YYRR，占黄色圆粒的1/9，C错误；D、单看黄色和绿色，F2中黄色：绿色=3：1，单看圆粒和皱粒，F2中圆粒：皱粒=3：1，单独看每一对的遗传都符合基因的分离定律，D正确。故选D。10.斑翅果蝇翅的黄色和白色、有斑点和无斑点分别由两对等位基因A/a、B/b控制。用纯合的黄色有斑点果蝇与白色无斑点果蝇进行杂交，F1全是黄色有斑点果蝇。让F1雌雄果蝇交配得F2，F2表现型比例为7∶3∶1∶1。下列叙述错误的是（　　）A.斑翅果蝇翅的显性性状为黄色、有斑点B.F2出现7∶3∶1∶1的原因是基因型为Ab或aB的配子不育C.F2的基因型共有8种，其中纯合子比例为1/4D.选F1中的果蝇进行测交，则测交后代表现型的比例为1∶1∶1或1∶1∶1∶1【答案】B【解析】【分析】据题意可知，用纯合的黄色有斑点果蝇与白色无斑点果蝇进行杂交，F1全是黄色有斑点果蝇，说明黄色有斑点为显性，让F1雌雄果蝇交配得F2，F2表现型比例为7∶3∶1∶1，7∶3∶1∶1是9：3：3：1的变式，说明两对等位基因遵循自由组合定律，7∶3∶1∶1说明基因型为有一种单显的配子不育，即或者雌配子Ab，或者雌配子aB，或者雄配子Ab，或者雄配子aB其中一种不育，据此作答。【详解】A、用纯合的黄色有斑点果蝇与白色无斑点果蝇进行杂交，F1全是黄色有斑点果蝇，说明黄色有斑点为显性，A正确；B、据分析可知，F2出现7∶3∶1∶1的原因是或者雌配子Ab，或者雌配子aB，或者雄配子Ab，或者雄配子aB其中一种不育导致的，B错误；C、假定雌配子Ab不育导致出现7：3：1：1，F1能产生的雌配子为AB、aB、ab，产生的雄配子为AB、Ab、aB、ab，后代中AAbb基因型不存在，因此F2的基因型共有8种，其中纯合子只有AABB、aaBB、aabb三种，站的比例为3/12=1/4，C正确；D、假定雌配子Ab不育导致出现7：3：1：1，F1的基因型为AaBb，产生雄配子为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，雌配子AB：aB：ab=1：1：1，选F1中的果蝇进行测交时，如果F1作父本，可后代比例为1：1：1：1，如果F1作母本，后代比例为能为1：1：1，D正确。 故选B。11.下列与实验相关的叙述，正确的是（）A.卡尔文用同位素标记法证明了CO2是光合作用的原料B.利用吸水涨破的方法可以直接从细菌中提取到纯净的细胞膜C.做植物细胞吸水和失水实验时，不一定要以有颜色的细胞为实验材料D.成熟植物细胞体积大，便于观察分裂中期细胞内染色体的形态和数目【答案】C【解析】【分析】（1）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和众多的细胞器，放在蒸馏水中吸水涨破，再用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。（3）质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。【详解】A、卡尔文用同位素标记法，探明了CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径，而不是证明CO2是光合作用的原料，A错误；B、细菌有细胞壁，不会出现吸水过多破裂的现象，B错误；C、常以有颜色的细胞为实验材料做植物细胞失水和吸水的实验是因为有颜色便于观察到质壁分离和质壁分离复原，若细胞无色，则通过用有颜色的外界溶液，也可观察质壁分离和复原的情况，C正确；D、成熟植物细胞不分裂，不能在分裂中期观察染色体的形态和数目，D错误。故选C。【点睛】本题考查教材实验的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。12.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多【答案】D【解析】【分析】呼吸底物是葡萄糖时，若只进行有氧呼吸，则消耗的氧气=生成的二氧化碳量；若只进行无氧呼吸，当呼吸产物是酒精时，生成的酒精量=生成的二氧化碳量。 【详解】A、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量，则说明不消耗氧气，故只有无氧呼吸，A正确；B、若只进行有氧呼吸，则消耗的氧气量=生成的二氧化碳量，B正确；C、若只进行无氧呼吸，说明不消耗氧气，产乳酸的无氧呼吸不会产生二氧化碳，C正确；D、若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，若无氧呼吸产酒精，则消耗的氧气量小于二氧化碳的生成量，若无氧呼吸产乳酸，则消耗的氧气量=二氧化碳的生成量，D错误。故选D。13.植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭。激活蛋白水解酶有两条途径：①由钙离子进入细胞后启动；②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动。下列叙述正确的是A.蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开B.钙离子通过自由扩散进入植物细胞C.细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关D.细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染【答案】D【解析】【分析】本题主要考查跨膜运输、有氧呼吸和细胞凋亡等有关知识。蛋白水解酶是催化蛋白质的肽键断开，水解成氨基酸；无机盐离子一般是主动运输进出细胞；细胞色素c位于线粒体内膜上，生物氧化的一个非常重要的电子传递体，在线粒体嵴上与其它氧化酶排列成呼吸链，参与细胞呼吸的第三阶段，使[H]和O2结合，生成水；细胞编程性死亡包括生物发育过程细胞的编程性死亡、细胞的自然更新及被病原体感染的细胞的清除（病毒侵入体细胞，体细胞会启动凋亡程序释放病毒）。【详解】蛋白水解酶能使蛋白质的肽键断开，生成氨基酸，A错误；钙离子通过主动运输进入植物细胞，B错误；细胞色素c位于线粒体内膜上，参与有氧呼吸第三阶段，促进[H]和O2结合，生成水，C错误；植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭，避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染，D正确。因此，本题答案选D。【点睛】解答本题要能正确理解题设条件，结合相关知识，逐项判断，比较简单。14.2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了哈维·阿尔特等三位科学家，以表彰他们在发现丙型肝炎病毒方面所做出的贡献，HCV（丙肝病毒）为RNA病毒，在核衣壳外包绕含脂质的囊膜，囊膜上有刺突。下列说法不正确的是（）A.HCV的构成成分有核酸、蛋白质和脂质B.HCV极易变异，研制疫苗的难度大C.HCV中的蛋白质、RNA属于生命系统的结构层次 D.HCV寄生在活细胞中，其生命活动离不开细胞【答案】C【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】A、题意显示，HCV（丙肝病毒）为RNA病毒，在核衣壳外包绕含脂质的囊膜，因此，HCV的构成成分有核酸、蛋白质和脂质，正确；B、HCV的遗传物质为RNA，RNA结构不稳定，易发生变异，因此研发疫苗难度大，B正确；C、最基本的生命系统结构层次是细胞，HCV中的蛋白质、RNA不属于生命系统的结构层次，C错误；D、HCV寄生在活细胞中，离开活细胞无法表现生命现象，也就是说病毒的生命活动离不开细胞，D正确。故选C。15.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A.自花传粉和闭花授粉是豌豆作为实验材料的突出优点B.根据减数分裂的特点提出成对的遗传因子彼此分离的假说C.雌、雄配子随机结合是F2植株出现3：1性状分离比的前提D.通过设计测交实验对假说进行验证【答案】B【解析】【分析】1、豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释（假说）：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合。【详解】A、豌豆是自花传粉和闭花授粉的植物，所以自然状态下永远是纯种，是豌豆作为实验材料的突出优点，A正确；B、根据减数分裂的特点提出成对的遗传因子彼此分离，是孟德尔基因的分离定律的现代解释，B错误；C、雌雄配子随机结合是F2植株出现3:1性状分离比的前提，C正确；D、通过测交对假说进行演绎，并利用测交实验对假说进行验证，D正确。故选B。16.基于对脂质的组成及其功能的理解，判断下列有关脂质的描述正确的是（） A.磷脂是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输B.脂质可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色C.维生素D能够促进人体对钙和磷的吸收，所以在补钙的同时需要补充一定量的维生素DD.性激素是一种蛋白质激素，它可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的产生【答案】C【解析】【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇，脂肪是主要储能物质、保温、减少摩擦，缓冲和减压；磷脂是构成细胞膜的主要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能够促进生殖器官发育及生殖细胞形成；维生素D能够有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。【详解】A、胆固醇和磷脂是动物细胞膜的重要成分，胆固醇还能参与血液中脂质的运输，A错误；B、脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，B错误；C、维生素D能促进人体对钙和磷的吸收，所以要补充一定量的维生素D，C正确；D、性激素是一种固醇类激素，而不是蛋白质类激素，D错误。故选C。17.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说法错误的是（）A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C.S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D.M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内【答案】D【解析】【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。2、分析题干信息可知，经内质网加工的蛋白质，只有在S酶的作用下形成M6P标志，才能被高尔基体膜上的M6P受体识别，最终转化为溶酶体酶，无识别过程的蛋白质则被运往细胞膜分泌到细胞外。【详解】A、酶具有专一性的特点，S酶在某些蛋白质上形成M6P标志，体现了S酶的专一性，A正确； B、由分析可知，部分经内质网加工的蛋白质，在S酶的作用下会转变为溶酶体酶，该蛋白质是由附着在内质网上的核糖体合成的，B正确；C、由分析可知，在S酶的作用下形成溶酶体酶，而S酶功能丧失的细胞中，溶酶体的合成会受阻，则衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累，C正确；D、M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质不能被识别，最终会被分泌到细胞外，D错误。故选D。【点睛】本题考查溶酶体的形成过程及作用等知识，旨在考查考生获取题干信息的能力，并能结合所学知识准确判断各选项。18.嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。下列叙述正确的是（　　）A.菌紫质由染色质上的遗传物质控制合成B.嗜盐菌的线粒体为其生命活动提供能量C.嗜盐菌的细胞膜外侧具有由纤维素构成的细胞壁D.嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝藻细胞光合膜的结构【答案】D【解析】【分析】由“嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌”可知，该菌是原核生物，只有唯一的一种细胞器--核糖体，没有线粒体和叶绿体等其他的细胞器。【详解】A、嗜盐菌是原核生物，不含染色体，A错误；B、嗜盐菌是一种原核生物，其细胞内没有线粒体，B错误；C、嗜盐菌为原核生物，细胞膜外侧具有由肽聚糖构成的细胞壁，C错误；D、菌紫质能将光能转换成化学能，可能存在功能上类似于蓝藻细胞光合膜的结构，D正确。故选D。19.科学家詹姆斯·罗斯曼等因发现“细胞的囊泡运输调控机制”荣获2013年诺贝尔奖。下列有关囊泡的叙述，错误的是（）A.组成囊泡膜的化学成分主要是磷脂和蛋白质B.囊泡运输发生障碍可导致神经和免疫紊乱等多种疾病C.各种激素在分泌时都需要囊泡从内质网运输到高尔基体D.mRNA从合成部位运输到翻译部位不需要借助囊泡运输【答案】C【解析】 【分析】1、生物膜的组成成分主要是蛋白质和磷脂，囊泡膜属于生物膜。2、细胞核的核孔是RNA、蛋白质等大分子物质运输的通道，通过核孔实现了核质之间的物质交换和信息交流，通过核孔的物质运输与囊泡运输无关。3、蛋白质类的激素在分泌时需要囊泡从内质网运输到高尔基体，然后运输到细胞膜，脂质类的激素在分泌时不需要囊泡从内质网运输到高尔基体，如性激素。【详解】A、囊泡属于生物膜，组成成分主要是磷脂和蛋白质，A正确；B、神经调节过程和免疫调节过程离不开囊泡运输，如果囊泡运输发生障碍可导致神经和免疫紊乱等多种疾病，B正确；C、不是所有的激素分泌时都需要囊泡从内质网运输到高尔基体，如性激素等，C错误；D、mRNA在细胞核中形成，运输到核糖体参与翻译过程通过核孔运输，不经过囊泡运输，D正确。故选C。20.研究叶肉细胞的结构和功能时，取匀浆或上清液依次离心将不同的结构分开，其过程和结果如图所示，表示沉淀物，表示上清液。据此分析，下列叙述正确的是A.ATP仅在P2和P3中产生B.DNA仅存在于P1、P2和P3中C.P2、P3、P4和S3均能合成相应的蛋白质D.S1、S2、S3和P4中均有膜结构的细胞器【答案】C【解析】【分析】据图分析分析各个部分中所含有的细胞器或细胞结构：P1为细胞核、细胞壁碎片，S1为细胞器和细胞溶胶，S2为除叶绿体之外的细胞器和细胞溶胶，P2为叶绿体，S3为除叶绿体、线粒体之外的细胞器和细胞溶胶，P3为线粒体，S4为除叶绿体、线粒体、核糖体之外的细胞器和细胞溶胶，P4为核糖体。 S1包括S2和P2；S2包括S3和P3；S3包括S4和P4。【详解】A、ATP可以在细胞溶胶、线粒体和叶绿体中产生，即在P2、P3、S4中均可产生，A错误；B、DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体中，即P1、S2、P2和P3中，B错误；C、蛋白质的合成场所为核糖体，线粒体和叶绿体中也含有核糖体，所以P2、P3、P4和S3均能合成相应的蛋白质，C正确；D、P4中核糖体没有膜结构，D错误。故选C。21.下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周期各阶段时间。下列叙述正确的是（　　）周期G1SG2M合计时间（h）1．32．72．90．67．5A.G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生B.用含DNA合成抑制剂的培养液培养1．3h后，细胞都被阻断在S期C.G2期的细胞中每个染色体含2条并列的染色单体，导致染色体数目加倍D.胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同，但G1、S、G2和M期的时间长短不同【答案】A【解析】【分析】分析题文描述和表中信息：G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期。G1、S、G2和M期的时间长短不同。【详解】A、G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生，A正确；B、用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3h后，并不是所有的细胞都能被阻断在S期，如刚刚进入G2期的细胞，其DNA在S期已经完成了复制，因此在培养1.3h后，这些细胞仍处于G2期，B错误；C、G2期的细胞，其DNA已完成复制，细胞中的每个染色体含2条并列的染色单体，但染色体数目不变，C错误；D、胡萝卜不同组织细胞的细胞周期持续的时间长短不同，G1、S、G2和M期的时间长短也不同，D错误。故选A。【点睛】DNA加倍的原因是DNA复制，染色体加倍的原因在于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，它们加倍的原因不同，发生时期不同，此知识点是部分学生的易混点。命题者巧妙利用两者的关系，张冠李戴，混淆知识，以考查学生对知识掌握的准确程度。 22.下列有关细胞分化和细胞全能性的叙述，正确的是（）A.细胞分化都是可逆的，难以保持分化后的状态B.细胞全能性的表现需要经历细胞分化的过程C.一般情况下，细胞分化程度越高，全能性越容易表现出来D.细胞分化过程中通过改变遗传物质形成不同种类的细胞【答案】B【解析】【分析】所谓全能性，是指高度分化的细胞仍具有使后代细胞发育成完整个体的潜能。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达。【详解】A、一般情况下，细胞分化是不可逆的，A错误；B、细胞全能性的表现需经历细胞分裂和分化过程，B正确；C、一般情况下，细胞分化程度越高，全能性越不容易表现出来，C错误；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不变，D错误。故选B。23.下图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。下列说法错误的是：（）A.染色体数目最多的时期在CD段B.只有AB段和EG段细胞内可能含有2个染色体组C.基因重组最可能发生在FG段D.此图中既有精原细胞的有丝分裂也有减数分裂【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中是细胞内的同源染色体对数在细胞分裂过成中的变化曲线，虚线之前AF段为有丝分裂，CD段表示有丝分裂后期，着丝点分裂后，染色体加倍，虚线之后FI段表示减数分裂，其中FG段表示减数第一次分裂，HI段表示减数二次分裂。【详解】A、AF段为有丝分裂，FI为减数分裂，CD段为有丝分裂后期，染色体数目最多，A正确； B、HI段为减数第二次分裂，后期时着丝点分裂，细胞中含有2个染色体组，B错误；C、基因重组发生在减数第一次分裂，即FG段，C正确；D、此图中包括了有丝分裂和减数分裂，D正确。故选B。24.某雌雄同株植物（2n＝16）中偶尔会出现一种三体植株（4号染色体多了一条）。在减数分裂时，三条4号染色体中的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极，其余同源染色体正常分离，形成的配子均可育。下列关于三体植株（基因型为Bbb，有一个显性基因即表现为显性性状，该个体产生的配子与正常配子结合形成的所有合子均存活）的叙述，错误的是（）A.该三体植株进行减数分裂时，形成配子的基因型有四种B.该三体植株与基因型为bb的个体测交，后代显、隐性性状比为1：1C.该三体植株与基因型为Bb的个体杂交，后代出现三体的概率为1/3D.出现三体的原因可能是三体植株的亲本中一方减数第一次分裂异常【答案】C【解析】【分析】根据题意分析可知：基因型（Bbb）中的b分别用b1、b2表示，则三体（Bb1b2）在减数分裂过程中产生的配子如下：b1b2移向同一极，另一极为B；若Bb1移向一极，则另一极为b2；若Bb2移向同一极，则另一极为b1，因此三体能产生4种配子比例为：B:Bb:bb:b=1:2:1:2，即配子b的概率为1/3。【详解】A、三条染色体中的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极，其余同源染色体正常分离，所以该三体植株（Bbb）进行减数分裂时，形成配子的基因型有四种，比例为B:Bb:bb:b=1:2:1:2，A正确；B、该三体植株与bb个体测交，后代基因型及其比例Bb:Bbb:bb:bbb＝1:2:2:1，后代显性性状:隐性性状＝1:1，B正确；C、Bb个体产生的配子为B:b＝1:1，与该三体植株产生配子中的Bb和bb结合后代为三体，后代出现三体的概率为1/2，C错误；D、父本或母本减数第一次分裂异常或减数第二次分裂异常都能产生含有两条4号染色体的配子，这种异常配子再与正常配子发生受精作用，即可产生三体，D正确。故选C。25.某种蝴蝶紫翅(E)对黄翅(e)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对常染色体上，用两亲本进行杂交，F1出现的性状类型及比例如下图所示。下列说法正确的是 A.上述亲本的基因型是EeGg×EEggB.上述亲本的基因型是EeGg×eeggC.F1紫翅白眼个体占F1总数的1/16D.F1紫翅白眼个体随机交配，其中纯合子占5/9【答案】D【解析】【分析】根据紫翅：黄翅=3：1，可知为Ee×Ee，绿眼：白眼=1：1，可知为Gg×gg，故亲本基因型为EeGg×Eegg。【详解】根据紫翅：黄翅=3：1，可知为Ee×Ee，绿眼：白眼=1：1，可知为Gg×gg，故亲本基因型为EeGg×Eegg，A、B均错误；F1紫翅白眼个体基因型为E_gg，占F1的比例等于3/4×1/2=3/8，故C错误；F1紫翅白眼个体随机交配，采用棋盘法解答如下：1EEgg→Eg，2Eegg→1Eg1eg，则Eg：eg=2：1由上表可知，纯合子所占比例为（4+1）/9=5/9，故D正确；综上所述，选D项。【点睛】本题考查遗传知识，意在考查依据图示及题干信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。第II卷（非选择题）二、综合题（共50分）26.智能温室可实现立体栽培、无土栽培，并通过科学的环境控制手段实现雨水、CO2的全面回收利用，实现高产、节水。图1为智能温室的结构示意图，图2、图3表示某种温室作物在不同环境条件下，CO2 吸收或释放速率的变化情况。回答下列问题：（1）图1所示的智能温室中，不仅能控制温度，还控制了其他一些影响光合作用的因素，例如_____（答出2个），为了增加植物一昼夜有机物的积累量，在温度方面采取的措施是_____。（2）图2中表示在光照条件下的CO2吸收或释放速率的是_____（填“实线”或“虚线”），从图中可以看出，细胞呼吸的最适温度_____（填“大于”“小于”或“等于”）光合作用的最适温度。将温度从20℃升高至30℃，呼吸速率和光合速率都增大，植物的生长速率_____（填“提高”“降低”或“不变”）。（3）图3所示的结果中，第6h和18h时植物的光合速率与呼吸速率的大小关系分别是_____。【答案】（1）①.光照强度、CO2浓度②.白天适当升高温度，夜晚适当降低温度（2）①.实线②.大于③.提高（3）相等、相等【解析】【分析】1、立体种植就是指充分利用立体空间的一种种植（养殖）方式，简单的例子就是“稻-萍-鱼“种养结合。广义来说立体种植也可以理解成充分利用时间、空间等多方面种植（养殖）条件来实现优质、高产、高效、节能、环保的农业种养模式。 2、图2中，实线表示净光合作用强度随温度的变化，虚线表示呼吸作用强度随温度的变化。图3中的CO2吸收速率表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量。【小问1详解】智能温室能通过科学的环境控制手段实现雨水、CO2的全面回收利用，温室内还有照明装置和遮阳棚等，故智能温室除能控制温度外，还能控制光照强度和CO2浓度。增加植物一昼夜有机物的积累量就要增强光合作用强度，减弱呼吸作用强度，以此减少有机物的消耗，故在温度方面可增大昼夜温差，白天适当升高温度，夜晚适当降低温度。【小问2详解】在光照条件下的CO2吸收或释放速率表示净光合速率，图2中实线表示净光合作用强度随温度的变化。从图中可以看出，在40℃时呼吸强度最大，故细胞呼吸的最适温度为40℃，而总光合作用=净光合作用+呼吸作用，在30℃时光合作用强度最大，故细胞呼吸的最适温度大于光合作用的最适温度。由图2可知，将温度从20℃升高至30℃，净光合速率增大，植物能够积累更多的有机物供生长所需，故植物的生长速率提高。【小问3详解】由图3可知，CO2吸收速率表示该植物的净光合速率，在第6h和18h时净光合速率都为0，而净光合速率=总光合速率-呼吸速率，故第6h和18h时植物的光合速率与呼吸速率都相等。【点睛】本题主要考查影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。27.细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，下图表示细胞凋亡的过程，图中Dnase为核酸内切酶，能够切割DNA形成DNA片段；Caspase是一类蛋白水解酶，负责选择性地切割某些蛋白质请据图回答下列问题． （1）细胞膜上受体的化学本质是________，受体的存在体现了细胞膜具有________的功能（2）凋亡基因的表达最终通过________（填细胞器名称）来实现（3）Dnase破坏DNA分子的________（填化学键名称），从而形成DNA片段，使正常基因失去功能，Caspase能够破坏特定蛋白质中的________（填化学键名称），从而形成多肽片段，导致蛋白质失活（4）吞噬细胞以________方式吞噬凋亡细胞，与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是________【答案】（1）①.糖蛋白②.信息交流（2）核糖体（3）①.磷酸二酯键②.肽键（4）①.胞吞②.溶酶体【解析】【分析】细胞凋亡过程受基因控制，通过凋亡基因的表达，使细胞发生程序性死亡，它是一种主动的细胞死亡过程，对生物的生长发育起重要作用；首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合，发出凋亡信息，激活细胞中的凋亡基因，执行细胞凋亡，凋亡细胞最后变成小泡被吞噬细胞吞噬，并在细胞内完成分解。【小问1详解】细胞膜上受体的化学本质是糖蛋白，具有识别作用，受体的存在体现了细胞膜具有息交流的功能。【小问2详解】凋亡基因的表达过程为翻译过程，场所是核糖体，故最终通过核糖体来实现。【小问3详解】Dnase为核酸内切酶，破坏DNA分子的磷酸二酯键，从而形成DNA片段，使正常基因失去功能．Caspase能够破坏特定蛋白质中的肽键，从而形成多肽片段，导致蛋白质失活。【小问4详解】吞噬细胞以胞吞方式吞噬凋亡细胞，溶酶体含有多种水解酶，与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是溶 酶体。【点睛】本题考查细胞凋亡机制及胞吞等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大。28.图1是基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中的图像，图2是细胞分裂各时期每条染色体上的DNA数量变化曲线，图3为细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的关系图，请回答下列有关问题：（1）图1中的①细胞处于图2曲线__________（用字母表示）区段对应图3中__________（用甲、乙、丙、丁表示）表示的时期。（2）该动物细胞分裂时基因B与基因b的正常分离发生在图3中__________（用甲、乙、丙、丁表示）表示的时期，出现图1中②的原因可能是__________，（不考虑基因突变）。（3）图1中②细胞的名称是__________，图1中②细胞最终来源于一个卵原细胞，此卵原细胞经过这次减数分裂，最终形成的卵细胞的基因型为__________。【答案】（1）①.BC②.甲（2）①.甲②.减数分裂Ⅰ前期发生了交叉互换（3）①.（第一）极体②.aB或AB【解析】【分析】分析图1：①处于有丝分裂中期，②处于减数第二次分裂后期，③处于有丝分裂后期。分析图2：图2表示细胞分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分了数的变化，其中AB段形成的原因是DNA分子的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。分析图3：甲中染色体：染色单体：DNA=1:2:2 ，且染色体数目与体细胞相同，属于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；乙中染色体：染色单体：DNA=1:2:2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期；丙中染色体：DNA=1:1，且染色体数目与体细胞相同，处于减数第二次分裂后期；丙中染色体：DNA=1:1，且数目均为体细胞的一半，处于减数第二次分裂末期。【小问1详解】据图分析，图中①有同源染色体，且染色体整齐排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；此时细胞中每条染色体上含有2个DNA分子,对应图2的BC段和图3的甲。【小问2详解】基因B和b属于等位基因，等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，对应甲时期；图1中的②中含有等位基因，若不考虑基因突变，则可能是发生了交叉互换。【小问3详解】分析题意可知，该动物为雌性，②细胞处于减数第二次分裂后期，细胞均等分裂，故应为极体；该动物基因型为AaBb，结合(2)可知，图1中②细胞发生了交叉互换，若②最终来源于一个卵原细胞，此卵原细胞经过这次减数分裂，最终形成的卵细胞的基因型为aB或AB。【点睛】该题考查有丝分裂和减数分裂过程及相关物质的变化，掌握各个时期的特点及相互区别是解题关键。29.甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。表现型白花乳白花黄花金黄花基因型AA____Aa____aaB___aa__D_aabbdd请回答下列问题：（1）白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD)，F1基因型是______________________，F1测交后代花色表现型及其比例是________________。（2）黄花(aaBBDD)×金黄花，F1自交，F2中纯合个体占黄花的比例是________。（3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为________的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是________。【答案】（1）①.AaBBDD②.乳白花∶黄花＝1∶1（2）1/5（3）①.AaBbDd或AabbDd或AaBbdd②.乳白花【解析】【分析】根据题意和表格分析，白花的基因型为AA____，.乳白花的基因型为Aa____，黄花的基因型为aaB___或者aa__D_，金黄花的基因型为aabbdd 。甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律。由于自由组合定律同时遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转换成几个分离定律问题，先解答分离定律问题再综合解答自由组合定律问题。【小问1详解】(1)让白花(AABBDD)与黄花(aaBBDD)杂交，后代基因型为AaBBDD，表现型为乳白花，其测交后代的基因型及比例为AaBbDd：aaBbDd=1：1，所以F1测交后代的花色表现型及其比例是乳白花：黄花=1：1。【小问2详解】黄花(aaBBDD)金黄花(aabbdd)，F1基因型为aaBbDd，2对基因是杂合的，aaBbDd自交后代F2的表现型是黄花(9aaB_D_、3aaB_dd、3aabbD_和金黄花(1aabbdd)，故F2中纯合个体占黄花的比例是3：15=1：5。【小问3详解】欲同时获得四种花色表现型的子一代，则亲代需同时含有A和a，B和b或D和d，故可以选择基因型是AaBbDd或AabbDd或AaBbdd的个体自交，子代白花的比例是1/4AA____，乳白花的比例是1/2Aa____，金黄花aabbdd的比例是1/41/41/4=1/64，黄花的比例为1—1/4—1/2—1/64=15/64，所以理论上子一代比例最高的花色表现型是乳白花。【点睛】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力。30.玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果___________。【答案】①.显性性状②.思路及预期结果①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。【解析】【分析】 本题主要考查基因分离定律的相关知识。验证分离定律有两种方法：自交法（杂合子自交后代性状表现为3:1）和测交法（后代性状表现为1:1）【详解】(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子中存在控制该性状的一对等位基因，其通常表现的性状是显性性状。(2)玉米是异花传粉作物，茎顶开雄花，叶腋开雌花，因自然条件下，可能自交，也可能杂交，故饱满的和凹陷玉米子粒中可能有杂合的，也可能是纯合的，用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，首先要确定饱满和凹陷的显隐性关系，再采用自交法和测交法验证。思路及预期结果：①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。【点睛】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。31.下图表示利用经抗原免疫后的B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行杂交，制备单克隆抗体的过程，请据图回答下列问题：（1）在单克隆抗体制备过程中，应用了细胞工程中的____________和____________两大技术。（2）将特定的抗原注入小鼠，需在一定时间内间隔注射3次，其目的是_______________。（3）培养杂交瘤细胞的培养基中需加入动物血清，原因是__________________________，植物组织培养的培养基与该培养基在物理性质方面相比，需要添加________，杂交瘤细胞体外培养过程中，为避免细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害，常采取的措施是________________________________________。（4）对筛选出来的杂交瘤细胞应尽早进行克隆化，克隆化的方法最常用的是有限稀释法，即稀释细胞到3～10个细胞/mL，每孔加入细胞稀释液________（填“0．1”或“10”）mL，使每个孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的。（5） 单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原（如癌变细胞等）并与之结合，而不攻击正常细胞，故可制成“生物导弹”，这是利用了_______________________________________。【答案】（1）①.动物细胞融合②.动物细胞培养（2）加强免疫刺激小鼠产生更多的淋巴细胞（3）①.补充细胞生长所需的未知营养物质②.琼脂③.定期更换培养液（4）0．1（5）抗原与抗体高度特异性【解析】【分析】单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体；诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）；单克隆抗体的两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群；两次抗体检测：专一抗体检验阳性。【小问1详解】根据单克隆抗体的制备流程可知，单克隆抗体制备的过程中运用的细胞工程技术有动物细胞培养和动物细胞融合技术。【小问2详解】在一定时间内间隔注射3次抗原，其目的是加强免疫，可以刺激小鼠机体产生更多的淋巴细胞（记忆细胞）。【小问3详解】对杂交瘤细胞进行培养时，需要加入动物血清，其目的是补充细胞生长所需的未知营养物质；植物组织培养的培养基是固体培养基，在制备过程中加入了琼脂，而动物培养的培养基是液体培养基，液体培养基可以使细胞获得充足的营养，在动物细胞培养过程中，需要定期更新培养液，这样既可保证细胞培养过程中的营养供应，还可以避免代谢产物积累对细胞造成的伤害。【小问4详解】由于稀释后密度是3～10个细胞/mL，要使每个孔内不多于一个细胞，则每孔应该加入细胞稀释液为0.1mL，这样可以达到单克隆培养的目的。【小问5详解】由于抗体能够与抗原特异性结合，因此将单克隆抗体制成“生物导弹”，可以保证将药物定向带到癌变部位，达到定向治疗的目的，同时也不攻击正常细胞。