第14课 文艺复兴课件

第14课文艺复兴运动 1.了解文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代表作。2.认识到思想解放推动社会变革；学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。学习目标 恩格斯“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代．”新课导入 知识讲解一：文艺复兴知识讲解时间背景性质方式意义阅读课文P65的教材内容，填写以下表格的内容。 文艺复兴运动发源于14世纪中期的意大利，以佛罗伦萨为中心，涵盖威尼斯、米兰等城市。最早萌发了资本主义经济当时佛罗伦萨最具有实力的是美第奇家族，该家族为了巩固其统治，在公众中树立良好的政治形象，大力奖掖学术文化，尊重知识人才。具有丰厚的文化遗产拥有人才优势 资本主义萌芽产生与发展资产阶级反对教会，要求发扬个性，享受现世生活继承、创新希腊罗马古典文化人文主义的思潮逐渐流行文艺复兴运动兴起指导思想 中世纪时期作品文艺复兴时期作品人神人性的呼唤 “人文主义”为指导思想人文主义思想的核心是，肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心。但人文主义强调个人遗址，其物质基础为私有制，造成了文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 采取复兴古代希腊罗马文化的方式它是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际就是复古它是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动恩格斯说，这名称没有“把这个时代充分表达出来。”文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。——《世界史·近代史编》 表面上这是古典文化的重新被挖掘与重视，实际上这是新兴的资产阶级借宣扬古代思想文化之名，建立自己的思想文化的运动。实质：资产阶级掀起的反封建的新文化运动 文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。开阔了人们的视野，增长了人们的知识，解放了人们的思想。文艺复兴时期产生了众多的文化巨匠，创造了文学、艺术、哲学等领域的许多成就。15、16世纪，文艺复兴从意大利向欧洲其他国家和地区扩展，如英国、法国等。 温故知新观念的转变中世纪文艺复兴禁欲苦行压抑人性麻木顺从愚昧迷信神权至上理性科学人性至上张扬人性追求自由现世幸福 简介身份最大成就地位代表作阅读课文P66—68的教材内容，按照以下表格形式，填写代表人物的简介内容。知识讲解二：文艺复兴时期的代表人物 恩格斯说，文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代。但丁达•芬奇莎士比亚 但丁意大利文艺复兴的先驱《神曲》长篇诗作《天堂》《地狱》《炼狱》抨击教会的贪婪腐化表达了市民阶层的情感与理想人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德走自己的路，让别人说去吧是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡社会的标志性作品 恩格斯评价说，但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”代表作为《歌集》，他以其14行诗著称于世，为欧洲抒情诗的发展开辟了道路，后世人尊他为"诗仙"薄伽丘代表作有《十日谈》《菲洛柯洛》《苔塞伊达》彼特拉克人文主义之父 达·芬奇文艺复兴时代最完美的代表人物兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身创作了许多完美生动的人物形象充分体现了人文主义精神《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？《蒙娜丽莎》 达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。 恩格斯称赞达·芬奇是"巨人中的巨人"，他"不仅是伟大的画家，同时也是伟大的数学家、力学家和工程师，他在物理学各种不同的部门中都有重要的发现"。达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”拉斐尔米开朗基罗《圣母的婚礼》《大卫》 莎士比亚文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人放弃时间的人，时间也放弃他……P6915、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇音乐剧《罗密欧与朱丽叶》戏剧《哈姆雷特》 莎士比亚这种天才的降临，使得艺术、科学、哲学或者整个社会焕然一新。他的光辉照耀着全人类，从时代的这一个尽头到那一个尽头。——雨果人物评价莎士比亚莎士比亚有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情。——德莱登四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》 说一说，文艺复兴时期的文艺巨匠对人的认识与教会所宣扬的思想有什么不同。教会观点人文主义者的观点如何对待人性如何对待现实如何对待自我人生的目的禁欲忍耐、逆来顺受人是卑微的，应绝对服从上级死后上天堂享受尘世生活积极进取，创造财富，享受人生人是尊贵的，相信人有力量获得成功追求凡人的幸福温故知新 课堂小结文艺复兴运动时间、地点、背景核心：人文主义性质：资产阶级的思想解放运动代表但丁《神曲》达芬奇：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 随堂训练1.连线。达·芬奇《神曲》但丁《最后的晚餐》莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》 2.14至16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是()A.英国B.法国C.意大利D.德国C 3.14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（）A、人文主义B、理性主义C、社会主义D、个性主义A 4.他借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪腐，表达了市民阶层的情感与理想，成为那个时代的先驱。“他”是（）A.但丁B.薄伽丘C.达·芬奇C.彼特拉克A 5.丘吉尔曾说:“我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。”莎士比亚作品中的精神内涵提升了英国的人文色彩。下列作品中属于莎士比亚的是（)A.《神曲》B.《蒙娜丽莎》C.《最后的晚餐》D.《哈姆雷特》D