第15课 北伐战争教案

第15课北伐战争❶教学分析➷教学目标时空观念:黄埔军校的建立;北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役;战争胜利进军的原因;国民革命运动的失败;南京国民政府的建立。史料实证:引导学生阅读课文,结合教师提供的史料和图片,训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的能力。历史解释:引导学生分析总结北伐战争胜利进军的原因，家国情怀:意识到共产党人大无畏的精神，意识到共产党人的先锋模范带头作用，意识到共产党人的伟大。教学重点简述国共第一次合作和北伐战争胜利进军的主要史实。教学难点分析北伐战争胜利进军的原因。❷教学过程➷-3-一.导入新课（播放国民革命歌或者观察歌词）设问：国民革命歌曲谱写了怎样的时代主题？这场革命取得了怎样成果?其结局如何？由此导入新课二.新课讲授目标导学一：国共合作的实现1.教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。2.教师引导学生阅读教材，回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是什么？（展示课件）学生回答：1923年召开的中共三大，决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。3.请同学们阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。（展示课件）时间1924年，广州参会人员孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作内容宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策意义标志着国共两党合作的正式建立4.教师强调：新三民主义将中国共产党的民主革命纲领中反帝反封的革命任务进行的明确，因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。-3- 5.教师出示：《黄埔军校旧址大门》，并结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。学生回答：（展示课件）回答一：是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。回答二：1924年5月创办，地点在广州回答三：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任政治部主任。回答四：黄埔军校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。目标导学二：北伐胜利进军1.教师引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。（展示课件）2.教师提问：为什么叶挺领导的独立团被称之为“铁军”？这支“铁军”在北伐战争中取得了哪些战役的胜利？学生回答：叶挺所率领的独立团，所向披靡，屡破强敌，因此为称之为“铁军”。主要有汀泗桥之战、贺胜桥之战，打败吴佩孚主力。3.教师展示《北伐战争形势示意图》教师讲解：北伐军只用了半年的时间，就取得了惊人的成绩；先后歼灭了吴佩孚、孙传芳两部主力，北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。小结：北伐目的推翻北洋军阀统治，统一全国北伐对象吴佩孚、孙传芳、张作霖总指挥蒋介石主战场湖南、湖北重要战役汀泗桥之战、贺胜桥之战影响基本推翻了北洋军阀的统治。4.教师提问：北伐军只用了半年的时间，就从珠江流域打到长江流域。为什么在短期内取得了这么大的成就呢？（展示课件）（学生回答后，教师总结）（展示课件）北伐军胜利进军的原因有：一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是北伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。5.请同学们阅读教材，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况？现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？学生回答：蓬勃发展。农民协会组织会员大量增加，农民运动发展急速；城市工会组织和工人运动得到重大发展。北伐战争的进行有力推动了工农运动的发展，工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。由此来看，工农群众的支持应是北伐胜利进军的一个原因。6.教师过渡：然而，正当北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，到底发生什么事情呢？目标导学三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1.教师指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及原因？（展示课件）学生回答：1927年，蒋介石在上海发动“四一二反革命政变”。原因：蒋介石与国内反动势力和帝国主义相勾结，叛变革命；中国共产党只掌握有一小部分武装，还没有掌握革命的领导权，力量弱小。【合作探究】想一想：北伐战争取得重大胜利，为什么说国民革命失败了？-3- 北伐的目的是打到北洋军阀，统一中国。但是蒋介石的上台，只不过是旧军阀被打垮，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。1.教师讲述：1927年，蒋介石在南京成立国民政府，在“分共清党”、镇压工农运动的同时，继续北伐。（展示课件）2.教师提问：蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终结果是什么？学生回答：统一中国。最终结果是1928年张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”。南京政府名义上统一了全国。三、课堂总结轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共的破裂也开启了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。-3-❸板书设计➷❹教学反思➷我在本课教学过程中除了体现新课程的理念、转变教师的教和学生的学方面外，还作出了如下的努力和尝试。①准确把握了教学的三维目标；②选择了丰富而多样的教学素材，有地图、实物图等，增加了历史的真实感。③注重进行探究性的小组讨论，在分组讨论北洋军胜利进军的原因等，充分调动了学生的积极性，体现了探究学习、主动学习、合作学习的新理念和新方法。在以后的教育教学过程中，还要进一步完善知识点之间的逻辑性、以及对史料的充分解读，在教学实践中提高自己的能力和水平。-3-