2024届高考语文一轮总复习第一部分现代文阅读板块二现代文阅读Ⅱ__文学类文本阅读专题二散文阅读第6讲探究文本意蕴课件

第一部分现代文阅读 板块二现代文阅读Ⅱ——文学类文本阅读 专题二散文阅读 第6讲　探究文本意蕴——由浅入深，立足文本探究意蕴近几年高考，散文阅读侧重考查对文本自身和文本价值、意义的探究，题型主要有标题类探究和意蕴类探究两种。[知识导图] 精准突破一　标题类探究标题类探究题目在高考中屡屡出现，有的是对标题的艺术及作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的探究，有的是对标题优劣的比较。考生要善于根据不同题型合理、有序地探究解读。 教材链接参考答案《为了忘却的记念》题目中的“记念”和“忘却”是否矛盾不矛盾。标题把“记念”和“忘却”放在一起，看似矛盾，实际上寄寓了作者深切的感情、坚强的斗志和必胜的信念。“忘却”二字的特定含义是“将悲哀搁置，让自己轻松一下”。“为了忘却”，正说明难以忘却。烈士的往事历历在目，烈士的鲜血如在眼前，“两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”。对烈士最好的纪念，是踏着他们的血迹奋然前行，“夜正长，路也正长”，只有化悲痛为力量，才能奋然前行。纪念烈士，将烈士生前的言谈举止、音容笑貌记述下来，正是为了让烈士永远活在人们心里，让后人永远纪念他们 1．标题内涵探究第一步理解标题的本义标题的本义一般指的是其字典义或常用义，在此基础上，再考虑它的引申义第二步明确标题的语境义要明确标题的语境义必须找到相关的关键句第三步探究标题的中心义标题的比喻义和象征义常常是文本要揭示的中心。答题前首先要对文本所表达的主题进行推敲，确定作者的写作意图第四步提炼整合答案从标题在文中的语境义、中心义中提炼要点，用文中的点题句、中心句、主旨句、结论句，进一步印证标题含义，再按照要求，精练语言，整合答案 2.标题设计原因探究第一步明确标题表面义标题有时就是一个名词或者短语，理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。标题的表面义就是标题中每个词语含义的组合第二步分析文章结构考虑文章谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关，有的标题就是文章的行文思路——线索第三步概括文章内容找出每一段的中心内容，归纳概括文章的主要内容，因为标题常常就是文章内容的浓缩第四步挖掘标题的中心义挖掘标题的中心义。设计这个标题的原因，一定与文章的中心有关，因为文章的标题是不会游离于文章中心的，有的标题本身就有点题的作用 3.标题好坏替换探究第一步确认回答题干回答用语用“好”或“不好”，“行”或“不行”第二步联系文章中心采用抽出关键词句的方法获得信息，找出那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句以及含意较深、富含哲理的句子等，归纳出文章的中心，然后看标题与中心的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等第三步比较置换者优劣点比较时主要从语言特点、技巧、风格、与中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否来回答。当然，回答时不一定面面俱到 [典例1]阅读下面的文字，完成后面的题目。(文本见第二讲[典例1]《萨丽娃姐姐的春天》)文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：呼伦贝尔草原大自然的春天；羊羔生长期的春天；萨丽娃事业的春天；以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。 思维解析：第一步：审题干，明确答题要求文章标题是“萨丽娃姐姐的春天”，从题干来看，这里的“春天”意蕴丰富，要由表及里层层分析。要特别注意围绕“萨丽娃姐姐”这一对象进行分析第二步：抓关键，多层面分析先理解表层含义：从第一至三段可以看出，“春天”显然指的是呼伦贝尔草原短暂而宝贵的自然春天；从第四至九段可以看出，“春天”是指适宜羊羔生长的春天。再理解深层含义：从第十二、十三段可以看出，萨丽娃姐姐从城市回到草原创业并取得成功，迎来了事业上的春天；从第十四、十五段可以看出，她的成功也代表着新一代牧民充满希望的未来，是新一代牧民的“春天” 精准突破二　意蕴类探究散文作品往往具有丰富的意蕴，从读者角度来说，理解作品意蕴有两层含义：一是对作品本身蕴含的思想、情感的把握；二是对作品思想观点和情感态度的个性思考。教材链接参考答案《一个消逝了的山村》中，作者在草木中追寻山村的余韵，他提到了哪些风物？这些风物总体上给作者怎样的启迪小溪、鼠麹草、彩菌、加利树、野狗的嗥叫、麂子的嘶声。启迪：①自然给生命许多滋养(或自然滋养人类)。②自然将时间相隔的人们通过生命的深处联结在一起(或自然使时空相隔的人们在生命的深处有着意味不尽的关联) 探究意蕴思考“5角度”主旨角度结合文本的主题或主要的情感倾向进行探究内容角度结合文本的形象、描写的情境(或细节)、抒情议论性语句等进行探究作者角度结合作者的思想观点、生平经历、写作背景等进行探究读者角度结合读者的感受(对文本重要思想、情感的感受和自身生活感受)进行探究(这一角度特别适用于对文本的思想观点或情感倾向进行个性化的解读)时代角度结合时代背景、现实情况进行探究 探究意蕴挖掘“2层面”表层意蕴文本中所涉及的基本内容，如文中的人、事、物、景等材料所蕴含的不同意义以及所体现出的作者的情感倾向深层意蕴民族心理精忠报国；崇尚自然；宁静，中庸，稳重；追求大一统；安土重迁，叶落归根；爱好和平，厌恶战争；知足常乐，吃亏是福；等等人文精神一方面指人的意义和价值、社会责任、个人尊严、人生理想等，核心是人的价值追求；另一方面指人性的关怀，如对生命的关怀，对弱势群体的关怀，对苦难的悲悯情怀，等等学科认知主要指哲理，美学、文学原理，历史规律，等等 [典例2]阅读下面的文字，完成后面的题目。汴京的星河叶文玲①孩提时，我有许多美丽的憧憬、天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间。②傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。 ③大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。④现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。⑥素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。⑦非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。 ⑧这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。⑨先说那街。⑩汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？⑪且说那人。⑫也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。 ⑬紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？⑭今年，到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的，就是来观灯。⑮再说那灯。 ⑯我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱已“东风夜放花千树”了。⑰说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都挨不到跟前！⑱纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。⑲好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确，已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。 ⑳汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了许多光华。古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。 呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色、只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地围了个水泄不通。一点不错，尽管灯节是古老传统，但人，毕竟是80年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竹竿软软地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花、一团流云…… 我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红，那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云……那红云，那灯影，久久地晃在我的眼前，直伴着我进入梦境。午夜，我果然重温了少年时的梦——我见那闪闪烁烁的星星，都从天河里飞溅下来，变成了“灯雨”，洒落在汴京城……(有删改)根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇。②有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。③现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我”的“星河梦”。思维解析：第一步：审题定点分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴——理解分析文中作者的看法，联系现实对深层意蕴做个性化的解读 续上表第二步：读文析要“感到如此新奇和庆幸”出现在第五段的末尾，极为短小，我们可以采取关键词分析加语境分析的方法来解答本题。本句的关键词是“新奇”和“庆幸”。整个句子语境是“这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，……感到如此新奇和庆幸”，提炼句子主干后可知，是汴梁城牵下的星河让“我”感到新奇和庆幸。汴梁城的星河为什么会让“我”有新奇和庆幸的感觉，要结合后文分析。第五段往后，作者依次写到了汴京城繁荣的街、衣帽鲜亮高兴游玩的人、巧夺天工的灯，描绘出一幅繁荣热闹的优美星河图。而第十三段“这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣”，第二十一段“而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明”，也暗示了本文的主题：眼前的盛世景象是改革开放的新经济政策带来的，是当今社会科技发展带来的。所以，作者“新奇”的是现代科技让古都汴梁又一次牵下了星河，实现了“我”的“星河梦”；“庆幸”的是“我”生在当今，赶上了改革开放的新经济政策带来的繁荣时代 续上表第三步：组句作答联系主旨，整理答案；答案要点化，要点要全