2024版高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用任务2考点突破考点9语言简明准确鲜明生动第2讲寒冬一枝梅我与百花异--准确鲜明生动教师用书

第2讲　寒冬一枝梅，我与百花异——准确、鲜明、生动“准确”在语言文字运用的各种题型中均有考查，包括所用语言是否符合特定的情境、身份、地位等，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。“鲜明”这一考点一般出现在概括大意，修改病句，新闻点评，拟写广告词、邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景和仿写、扩写、改写语句的题目中。“生动”的考查在简明、得体，选用、仿用、变换句式，压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。一般不会单独命题，而是融合在其他形式的语言表达题目中考查。一、语言表达准确“准确”，是指在正确理解文意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的目的。语言表达准确的原则一般体现在以下几个方面：①准确反映客观实际，文字与事实相符，即符合事理逻辑。②符合情境。选用词语时要注意情境的限制，只有根据特定情境选择恰当的词语，才能准确地表达意思。③语句要符合语法和逻辑。写句子时应做到句子结构完整，词语搭配得当，关联词语使用正确且有逻辑性。④正确选用词语，以求表达的范围、程度等准确无误。⑤在拟写答案的时候，要慎用“一定”“必须”“势必”等表达过于绝对的词语。【边练边悟】1．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。①更名并不一定能带来城市经济的发展。②__________________________________________________________________③__________________________________________________________________解析：题干要求指出文段推断存在的问题，在分析时要从逻辑关系的角度切入，要特别注意一些条件或结论过于绝对、武断的推断，如“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展”中的“严重”，用词程度太深；“如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”错，“经济腾飞”需要很多条件，不是简单改名就能实现的，原文推理的条件不充足。答案：示例：②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展。③更名并不一定会带来经济腾飞。2．下面一段文字在表述与论证上存在两处问题，请对其进行修改并阐述理由。①当代中学生理性思维的缺失，在某种程度上折射出了他们知识的匮乏。②人的思维是建立在一定的知识基础上的，知识积累得深厚了，思考问题自然也就客观了。③所以对中学 生而言，阅读书籍是培养理性思维的重要途径之一。④只有拥有了理性的思考，才能更好地与古今中外的文学名家“促膝长谈”，开阔视野，积累知识。⑤鲁迅不断地勤学苦读，慢慢地锻炼出了理智的头脑，终成坚定的战士；毛泽东广泛地涉猎书籍，渐渐地拥有了宽广的胸襟，终成伟大的领袖。⑥作为青年一代，为了充盈我们的生活，陶冶我们的情操，我们应该多读书，读好书。选句________，理由是____________，应该修改为_____________。选句________，理由是____________，应该修改为______________。解析：回答此题时，首先要注重分析语句中出现的条件和结果，然后根据客观规律来判定推理的正误。比如第②句，“知识积累得深厚了，思考问题自然也就客观了”，条件是“知识积累得深厚”，结论是“思考问题客观”，但“自然”一词的说法有些绝对，客观来说应是“很多时候”而不是“所有时候”。第④句，条件是“拥有了理性的思考”，结论是“才能更好地……”，“只有……才……”是表示条件关系的关联词，并且条件唯一，分析③句和⑤句可知，其颠倒了条件和结果。答案：②　表述绝对　知识积累得深厚了，思考问题往往也会更客观。④　条件和结果倒置　只有与古今中外的文学名家“促膝长谈”，开阔视野，积累知识，才能更好地拥有理性的思考3．下面的文段有三处自相矛盾，请参照例句，说明另外两处的问题。近地面的臭氧，是挥发性有机物在强烈的阳光紫外线照射下产生的二次污染物。鉴于挥发性有机物的产生源头汽车尾气、工厂排放、煤炭燃烧等不可能在短期内被消除，所以普通民众采取任何保护措施都是无效的，唯一有效的措施就是避免接触。臭氧以气态为主，只是戴口罩，无法进行有效的防护。抵抗力较弱的儿童和老人，尽量远离公路、化工厂等产生臭氧的地方；如果外出，戴上口罩就行。同时，政府采取的控制氮氧化物排放量、提高汽车尾气排放标准等措施，能快速消除近地面的臭氧污染源，使空气变得清洁。例句：“普通民众采取任何保护措施都是无效的”与“唯一有效的措施”自相矛盾。①______________________________________________________________________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“只是戴口罩，无法进行有效的防护”和“如果外出，戴上口罩就行”是对防护措施的不同表述，自相矛盾；“不可能在短期内被消除”和“能快速消除近地面的臭氧污染源”是对污染物特性和防护效果的论述，自相矛盾。答案：①“只是戴口罩，无法进行有效的防护”与“如果外出，戴上口罩就行”自相矛盾。②“不可能在短期内被消除”与“能快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。4．对下面这段文字的理解，最准确的一项是(　　) 时间怀有一种公平的道义，对它所拿去的，它会给我们别的补偿。它夺去了我们肢体和精神的灵活，却给予我们宁静和安详。A．无所谓浪费时间B．耽误的时间可以得到补偿C．不具有灵活的肢体和精神的人能获得安宁D．晚年的宁静可以使青春活力的消失得到补偿D　解析：这段话的中心句是“时间怀有一种公平的道义”，即有失必有得。第二句话从“肢体和精神的灵活”到“宁静和安详”的变化过程对应的是我们从年轻到老去的过程，由此可知D项正确。5．高二(3)班的王老师要把学生写的文章编成一个集子。他先把这些文章分为若干组，然后为每组文章拟一个标题。下面是其中一组的部分篇目，请你根据这些篇目，替王老师拟一个标题，并说明理由。标题不超过6个字，理由不超过50个字。《谁的青春不寂寞》《我是快乐的小鸟》《回忆·迷途·寻梦》《同桌谢洛特的烦恼》标题：______________________________________________________________理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析：考生可以从所给的四篇文章的题目中提炼出共同的主题，通过“青春”“寂寞”“快乐”“回忆”“迷途”“寻梦”“烦恼”等可知，这四篇文章主要记录了学生在青春时代成长的心情和感受，据此可以确定标题内容。拟写标题时可以从成长的感悟入手，也可以从成长的历程入手。阐述理由时一定要围绕所拟标题来写。答案：示例一：标题：成长心语理由：从所给篇目可以看出，这一组文章表现的是学生成长过程中的心情和感受。他们把寂寞、快乐、烦恼等思想情感诉诸笔端。示例二：标题：青春五味瓶理由：从所给篇目可以看出，这一组文章记录了学生的青春时光。阅读这一组文章，能感受到青春的各种“味道”。二、语言表达鲜明“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。 【边练边悟】6．请你对下面这条信息进行评论。要求态度鲜明，语言简练，不超过45个字。江苏省盐城市公安局交警支队官方微博“盐城交警”发出一张海报，提醒骑电动车的人们遵守交通规则：“像我们这个年纪，骑电动车一定要记住戴安全头盔，路口遇到红灯一定要及时停车不越线，否则会被开奔驰、宝马的同学认出来。”解析：本题中的宣传标语是为提醒骑电动车的人们遵守交通规则而设的，语气轻松诙谐，让人感到温馨，寓教于乐的方式让人容易接受。但标语中含有“宝马”“奔驰”这些具有物质性的内容，容易助长社会上爱慕虚荣的风气，不利于正确价值观的形成。答案：示例一：宣传语采用轻松诙谐的语气和平易近人的态度，让人感到温馨，印象深刻，易于接受。示例二：宣传语流露出以物质基础划分社会地位的等级意识，容易形成价值观误导，在社会中产生不良影响。示例三：宣传语寓教于乐无可厚非，但是要传播积极正能量，否则容易助长爱慕虚荣的风气。7．结合情境考虑，下面两组句子中的句子，表达更为鲜明的一项是(　　)(甲)情境：初夏午后，海边嬉戏。①我走在沙滩上，身后留下串串欢快的脚印，一个浪头顽皮地打过来，脚印没了踪影。②我行走在海边的沙滩上，身后跟着一串串脚印，一个浪头随即又将串串脚印抹为平地。(乙)情境：针对文学奖评选中的“跑奖”现象进行评论。①把评奖变成圈子里的游戏，变成哥们儿姐们儿捞取荣誉的名利场，让人义愤，这样做既有损文学家的形象，又有损文学形象，有关领导应该严格把关，担起责任，维护文学的圣洁。②把评奖变成圈子里的游戏，变成哥们儿姐们儿捞取荣誉的名利场，让人义愤，让人痛心，让人失望，人们崇敬的文坛原来也如此肮脏，我们不得不问，诗人、作家们，你们还值得人们敬重吗？A．甲①乙①　　B．甲②乙①　　C．甲①乙②　　D．甲②乙② C　解析：甲①中的“欢快”“顽皮”表达了“海边嬉戏”的愉快心情，文意倾向鲜明。乙②用排比、反问等修辞手法和双重否定的句式，增强了表达效果，观点鲜明。三、语言表达生动“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。【边练边悟】8．2023年是莎士比亚逝世407周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。解析：拟写时，可以从莎士比亚的经典戏剧作品或者莎士比亚在戏剧创作方面所取得的艺术成就切入。作答时要注意有创意，有文采，语言简洁。示例：四大悲剧，四大喜剧，人生悲喜尽在其中；穿越时空，走近莎翁，大师风范历久弥新。9．报社编选的“五四诗歌专号”中的诗歌为《五四的火焰》《五四放歌》《做新时代的新青年》《青春凿火之人》《五四是一种信仰》《扎根深山的青年林业人》，请为这版诗歌专号写一则编者按。要求：语句富有表现力，至少使用一种修辞手法，不少于100字。解析：由题干可以确定此题作答的内容：①围绕“五四”这一中心话题；②体现诗歌题目中的关键词，如“火焰”“放歌”“新时代”“新青年”“信仰”等。此外，还要注意题干中“语句富有表现力，至少使用一种修辞手法”的要求，注意语言的生动优美、句式的变化等。示例：五月的天空，岁月的深处，青春年华如同炙热的火焰，燃烧在祖国的锦绣山河。青年有信仰，民族有希望，国家有力量。为了纪念五四青年节，本报特别推出“五四诗歌专号”，以诗人敏锐的视角和闪亮的诗句，用青春与激情谱写时代的赞歌。还有什么比初心更真挚？还有什么比理想更坚定？课时质量评价(四十一)语言简明、准确、鲜明、生动(建议用时：30分钟)1．某校决定策划《红楼梦》阅读文化节，以下是宣传海报中的一张表格，请根据项目名称和项目任务提示示例，填写以下五处空格。项目名称项目任务提示①模仿小说某人物的口吻，就小说某一事件发朋友圈，显示人物关系 明星琅琊榜②精美主题签③④选择典型章节，通过文字和戏曲、电影对读，欣赏《红楼梦》的艺术性青春诗歌会⑤研究瞭望台学习文献综述写法，立足文本，选择研究点，写一篇文献综述解析：第一处，结合“项目任务提示”中“小说某一事件”“发朋友圈”等词句，再依据题干所给信息与《红楼梦》有关，此处可填“红楼朋友圈”；第二处，结合“项目名称”中“明星”“榜”等词，可联系红楼梦中的“名人”“金陵十二钗”来作答，任务要求可作画、写诗等，此处可填“确定角度，如‘金陵十二钗’等，画系列人物并配诗”；第三处，结合“项目名称”中“主题签”，可选取《红楼梦》众多主题中的一个，精心设计书签，此处可填“《红楼梦》主题有多元性，确定一个主题，据此设计书签”；第四处，结合“项目任务提示”中“文字和戏曲”“电影对读”等信息可知，此项目意在通过多种形式对《红楼梦》典型章节的艺术性加以鉴赏，此处可填“媒体大观园”；第五处，结合“项目名称”中“诗歌会”等词，可将《红楼梦》中典型章节、诗词以及读后感想等写成诗或改编成歌词的形式，开展一次《红楼梦》专题活动，此处可填“改编回目、歌词或把自己的阅读感受写成诗歌填上曲谱，开一场歌会”。答案：①红楼朋友圈　②确定角度，如“金陵十二钗”等，画系列人物并配诗　③《红楼梦》主题有多元性，确定一个主题，据此设计书签　④媒体大观园　⑤改编回目、歌词或把自己的阅读感受写成诗歌填上曲谱，开一场歌会2．某重点中学校报《四月风》有个《好书推荐》的栏目，请你在下面的推荐书目中选出一本进行推荐，写出推荐语，不超过100字。《女神》《简·爱》《三国演义》《红楼梦》《边城》《论语》《繁星·春水》解析：给某一本名著写一段推荐语，目的是让读者对此书有所了解。作答时需要先明确是哪一本书，这本书主要讲了什么内容，有哪些看点。然后叙写阅读此书的心得体会，要求写出真情实感，令看到的人受到感染。答案：(示例)我推荐《简·爱》。本书是一部具有自传色彩的作品，记叙了简·爱受尽磨难却始终乐观阳光，寻求尊严和平等、自由，最终获得幸福的故事。它反映了一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，表达了一个小写的人成为一个大写的人的渴望。它带我们走进了一个爱与恨的世界，它所展现给我们的正是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。3．随着私家车的普及，“车标语”文化越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则，只写序号，然后写一段鉴赏性文字，不少于35字。①距离产生美②你让我也让，心宽路更宽 ③别吻我！我怕羞解析：解答此类题目，一般先准确界定所给句子使用的手法，然后指出这种手法的表达效果。先明确手法。第一句中“距离”可以引申为车距，而行车安全也是一种“美”，语意双关；第二句将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，形成了对偶；第三句赋予车以人的情态，运用了拟人的手法。再明确效果。语意双关，语言含蓄、幽默，给人以深刻印象；对偶，语言凝练，句式整齐，音韵和谐；拟人，生动形象。答案：①语意双关，有距离才有美，另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才是安全的。②运用了对偶的修辞手法，不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则、互相礼让，而且体现出构建和谐社会的内涵。③运用了拟人的修辞手法，用人的语态写出在行车中应保持一定的距离，让人警醒，不要靠得太近。4．阅读下面的文字，完成题目。近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。“真实性”，是微纪录片的基本要求。根据上文，谈谈对微纪录片“真实性”的理解。要求：语言简明、准确。解析：第一段介绍的是微纪录片的内容，“从养胃的美食到养眼的国宝，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会”，可见它记录的是典型人物，宣传的是地方风物，传承的是文化记忆，而这些都取材于百姓的日常或传统文化，所以从内容上来说微纪录片体现了真实性。第二段主要介绍美食类纪录片，“微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句‘只需早起，你就能找到故乡’不知打开了多少人的味觉记忆”，真实记录美食和与之有关的故事、情感。第三段介绍国宝，“《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中”，真实呈现国宝与文明的状况。可见微纪录片的写实 手法体现了真实性的特点。答案：①内容真实。取材于百姓日常或传统文化。②手法写实。用乡愁情结唤醒美食共鸣；用文物讲文物，用文物梳理文明。5．阅读下面的材料，完成题目。2022年2月28日，第五届联合国环境大会第二阶段续会在肯尼亚首都内罗毕开幕。与会代表呼吁各国政府采纳专家建议，以防止全球失去更多野生动物、损失更多自然资源。大会主席、挪威环境大臣埃斯彭·巴特·艾德先生在一场高级别领导对话全会中说，“今日是载入历史的一日”，本届会议成果将给“重塑人类与自然的关系”提供机会。大会安排了答记者问环节。如果你是《中国之声》报的记者，请依据中国传统文化中的“自然观”，就“环境保护”这一主题向大会主席提问。要求：①提问要提及传统文化的“自然观”，②使用一种修辞手法，③不超过90字。解析：本题要注意结合所给文段中大会主席的观点进行提问，大会主席的观点和与会代表的观点是一致的，即“与会代表呼吁各国政府采纳专家建议，以防止全球失去更多野生动物、损失更多自然资源”。根据题目要求“要提及传统文化中的‘自然观’”，“天人合一”，即人与自然和谐发展。所以在提问时要整合被提问人的观点和我国传统文化的观点。使用一种修辞手法，要从最简单的开始，例如引用、比喻、拟人等。注意提问的格式，要做到称谓得体、谦敬得体，符合新闻发布会的庄重场合。最后注意字数要求。答案：(示例)尊敬的艾德先生：我是《中国之声》报的记者。中国传统文化中有“天人合一”的理念，今天中国又倡导“绿水青山就是金山银山”。请问在全球环保的进程中，国际社会是否会借鉴中国的经验？谢谢！6．为丰富青少年的党史“课堂”，某校积极筹备“革命薪火代代传承”吟诵活动，计划邀请著名诗人、校友苏先生(现年68岁)出席。下面是某学生代表拟写的邀请函部分内容，其中正文有五处不恰当的地方，请找出来并改正。苏先生，敝校将于6月30日下午两点，在图书馆学术报告厅举办“革命薪火代代传承”吟诵活动，特邀请您前来拜访。听闻您已年近花甲，却依然笔耕不辍，实在值得敬佩。如果有幸，全校师生更期待聆听拙作，现场领略您的风采。顺祝身体健康！解析：①“敝校”是谦辞，是与他人谈话时称自己学校的用语，此处是邀请函，应改为“我校(母校、学校)”。②“拜访”是敬辞，看望并谈话。是自己拜见别人时的用语，语境是说让别人指教吟诵活动，应改为“指教(指点)”。③“花甲”指60岁，苏先生现在是68岁，快70岁了，应改为“古稀”。④“拙作”是谦辞，称自己的作品，这里指苏先生的作品，应用敬辞，改为“大作(佳作)”。⑤“顺祝”谓祈求丰年。语境是祝别人身体健康，应改为“敬祝(恭祝)”。 答案：①“敝校”改为“我校(母校、学校)”。②“拜访”改为“指教(指点)”。③“花甲”改为“古稀”。④“拙作”改为“大作(佳作)”。⑤“顺祝”改为“敬祝(恭祝)”。7．在不同语体和语言环境中，同一内容的表达方式往往不同。请将“欢迎对方按时参加”的意思按下面的限制条件表述，每句不超过10个字。(1)在商业广告中：_____________________________________________________(2)在给兄弟单位的请柬中：_____________________________________________(3)在给下级的通知中：_________________________________________________(4)在给专家的邀请函中：_______________________________________________(5)办家宴长辈给晚辈口头通知：_________________________________________解析：(1)广告要求有吸引力，同时要体现出一种礼貌，可以写成“欢迎您届时惠顾”；(2)请柬要求客气，有礼节，可以写成“敬请届时光临指导”；(3)通知要求严格，语气要严肃认真、简洁，上级对下级可以是命令语气，可以写成“务必准时参加”；(4)邀请函要表现出对专家的尊敬，可以写成“期待您拨冗莅临”；(5)口头通知，采用口语，表达对晚辈的期待，可以写成“到时候一定要来啊”。答案：(1)欢迎您届时惠顾　(2)敬请届时光临指导　(3)务必准时出席　(4)期待您拨冗莅临　　(5)到时候一定要来啊8．学校举办了辩论赛，正方观点为“中小学生背诵古代诗词是对传统文化的传承”，反方的观点是“中小学生背诵古代诗词未必是对传统文化的传承”。下面是自由论辩阶段正反双方的一个回合，请你在横线上填写恰当的内容。正方一辩：中华传统文化博大精深，古代诗词是中华文化园中的一朵奇葩。要传承传统文化，就要对传统文化有充分的了解和掌握，就要背诵大量的古代诗词，否则传承就成为一句空话。反方四辩：我方不反对中小学生要传承包括古代诗词的优秀传统文化。但是(1)。正方三辩：我方并没有说背诵是传承古代文化的唯一方法，我们也承认机械记忆并不是真正的传承。但是，没有背诵记忆我们如何进一步理解古代优秀诗词？没有背诵记忆作为积淀，我们如何熟练掌握运用古代诗词文化精髓？反方一辩：我要提醒一下对方辩友，(2)。正方二辩：对方辩友别忘了，文化传承是指让传统文化成为我们灵魂的一部分，电脑网络的记忆存储能力再强，也不能代替人本身对文化的吸收理解。解析：本题第一空依据“正方三辩”的反驳内容，即“我方并没有说背诵是传承古代文化的唯一方法，我们也承认机械记忆并不是真正的传承”，可以知道“反方四辩”抓住的“可能议题”是“机械记忆”，故可以填写“背诵诗词并不是传承古代文化的唯一方法，且机械记忆并不是真正的传承”。第二个空依据“正方二辩”的反驳内容，即“电脑网络的记忆存储能力再强，也不能代替人本身对文化的吸收理解”，可以得知“反方一辩”抓住的“可能议题”是“人的记忆储存能力比不上电脑网络的记忆存储能力”，故可以填写“人的记忆存储 量是有限的，电脑网络的发达，可以随时储存我们的信息和记忆”。答案：(1)背诵诗词并不是传承古代文化的唯一方法，且机械记忆并不是真正的传承　(2)人的记忆存储量是有限的，电脑网络的发达，可以随时储存我们的信息和记忆