福建省莆田市2023届高三语文四模试题（Word版附解析）

莆田市2023届高中毕业班第四次教学质量检测试卷语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I本题共5小题，17分阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：温暖现实主义影视创作理念的提出和实践，是针对两种“极端”倾向的反拨与回正。与“悬空现实主义”相比较，温暖现实主义不回避社会现实的矛盾问题，敢于直面生活中种种难题、纠结乃至苦难。与“灰暗现实主义”相比较，温暖现实主义不会沉迷于矛盾问题本身，而是以更加积极进取的思想与情感状态，从种种社会矛盾与问题中深入挖掘、提取具有建设性的、积极向上的正能量，给人们带来思想和情感的温暖抚慰和激励。近年来温暖现实主义优秀影视作品取得了叫好又叫座的成绩，产生了极好的综合效应，为新时代影视创作树立了一个又一个新标杆。温暖现实主义影视创作以影视艺术的方式参与到对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的回应中。温暖现实主义影视创作可以在推进中国式现代化的新征程中发现和呈现来自政治、经济、社会、文化等诸多领域的众多重大问题，新与旧、传统与现代、守成与创新等诸多博弈所生发的新问题、新景观、新现象，既真实呈现改革发展的生动图景，又贡献鲜活的中国智慧、中国模式、中国经验和中国方案。温暖现实主义可以在更为广阔的国际视野中，为建构人类命运共同体的宏伟目标，讲述丰富而生动的中国故事和世界故事。温暖现实主义影视创作可以发现和发掘正在发生的紧扣时代脉搏的前沿性人物与场景，聚焦大时代各社会阶层、不同群体的人们的喜怒哀乐，为满足人民群众不断增长的精神文化需求做出独特贡献。温暖现实主义创作需要用心、用情、用力，方能使作品获得应有的社会效应。所谓用心，即心怀天下、心怀国家、心怀人民。诗人艾青在国破家亡、山河破碎的20世纪30年代写下“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的诗句。如果没有对中华民族深刻的情感，是无法写出这样至今依然令人感奋的文字的。电视剧《山海情》对脱贫攻坚这一人类历史壮举予以史诗般的呈现，离不开主创者推动民族伟大复兴的使命担当与家国情怀。所谓用情，意味着有深情、用真情。电影《守岛人》中王继才与父亲、妻子、女儿之间多次互动的场景，令观者无不为之动容泪目，这是主创者与拍摄对象之间产生强烈情,感共鸣的真诚流露。《人世间》写尽中国普通老百姓半个多世纪悲欣离合的故事，同样是真情与深情发自内心的抒发与表达。所谓用力，指的是影视创作者要有艺术功力。他们拥有基于生活、来自生活又高于生活的独特想象力和创造力，善于从平凡的日常生活中获取素材，进行独特的艺术再造，从而达到艺术化的境地。《没有过不去的年》所呈现的生活平淡无奇，但主创者用戏内戏外相呼应的特殊方式在银幕上讲述了富于戏剧张力的故事，产生了较为强烈的视听新感受。这些没有艺术上的精打细磨是不可能实现的。温暖现实主义影视创作带给我们多方面的启示，那就是影视工作者应当以更高的站位、更强的自信和更大的努力，去拥抱时代，拥抱生活，以人民为中心，拜人民为师，以更加积极进取的精神状态，直面社会发展中的矛盾与问题，并深刻地发掘出令人鼓舞的思想情感，以此为新时代提供温暖而强大的精神支撑。（摘编自胡智锋《新时代影视创作呼唤温暖现实主义》）材料二：小人物的真情实感反映了大时代的社会变迁，在第十一届中国大学生电视节“大学生赏析推荐作品”片单中，一批主流电视剧、纪录片等受到大学生的关注和青睐。电视剧《大考》用温暖现实主义的笔触描摹了一场艰难的高考，一场所有人的“大考”让青年学子们感受到了社会的温暖与温情；《超越》传递的体育精神让年轻观众为之动容；《幸福到万家》见证了我国乡村振兴和乡村法治建设新风貌的诞生。这些影视作品以温暖现实主义的底色给予了青年人拼搏奋进的力量，以青春之态告诉青年人“奋斗者”是新时代最美的风景。《特战爱耀》《警察荣誉》等一批反映当代英雄群像的电视剧出现在了“大学生赏析推荐作品”名单上，年轻观众对这类主旋律作品很“上头”。热血的英雄群像不仅让他们感受到了正向价值的引领作用，也让他们在这类影视作品中与理想相遇，和未来对话。在此次大学生电视节上，主旋律与年轻观众“双向奔赴”的路径越来越清晰。主旋律作品之所以能受到年轻观众的认可，主要有三个方面的原因：首先要塑造丰满立体的典型人物，拉近与年轻人的心理距离；其次细节要足够真实，才能让观众有代入感；最后叙事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中来。（摘编自牛梦笛《主旋律作品与年轻人“双向奔赴”》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.近年来，一些温暖现实主义优秀影视作品产生了极好的综合效应，这与温暖现实主义对两种“极端”的倾向的反拨与回正有关。B.《人世间》注重真情与深情发自内心的抒发与表达，《没有过不去的年》则在艺术手法上创新，前者艺术上不如后者。C.第十一届中国大学生电视节“大学生赏析推荐作品”中，很多作品具有温暖现实主义的色彩，以时代精神激励着青年人拼搏奋进。,D.年轻观众喜欢当代英雄群像的电视剧，他们可以在这些作品中得到正向价值的引领，也可以在这些作品中与理想相遇，和未来对话。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二都谈到温暖现实主义的优秀影视作品，但二者论述的重心并不相同。B.悬空现实主义往往回避诸多社会问题，不敢直面生活中的种种难题、纠结乃至苦难。C.灰暗现实主义往往沉迷于矛盾问题之中，将人们的情感和思绪引入消极负面的状态。D.主旋律与年轻观众“双向奔赴”的路径越加清晰，源于中国大学生电视节的成功举办。3.下列选项，不属于温暖现实主义作品的一项是（）A.《老闺蜜》塑造了五位不悲苦、不保守、正向饱满而充满活力的老年女性角色。B.《回廊亭》讲述了叶彤遭遇离奇火灾，她死里逃生整容归来，最终将真凶绳之以法的故事。C.《县委大院》刻画了基层干部群像，呈现了老百姓对美好生活的向往和追求。D.《春日暖阳》讲述了流量明星在老戏骨带领下克服浮躁，沉淀演技，成长为好演员的故事。4.要推动温暖现实主义创作的进一步繁荣，创作者可以从哪些方面做出努力？请结合材料谈谈你的看法。5.电视剧《我们的日子》受到年轻人的追捧，下面是该剧的相关介绍。请结合材料，说说该剧受到年轻人追捧的原因。电视剧《我们的日子》讲了一个普通工厂里几个寻常百姓家庭在近三十年间的人生故事。剧中男主人公王宪平是个退伍军人，正直不阿，有原则，有底线，但是性格暴躁，经常吼怼妻子，不时也表现出对妻子温情的一面。女主人公刘淑霞有点文艺女青年趣味，与“大老粗”式的丈夫总不对版，两人因此闹出不少家庭龃龉。该剧落脚于普通人质朴良善的生活世界，虽有纷争、有无奈，却也常能和睦交心，互帮互助，表现出熟人社会的人际关系伦理。【答案】1.B2.D3.B4.①对创作者而言，温暖现实主义创作需要用心、用情、用力，使作品获得应有的社会效应。②创作者应当以更高的站位、更强的自信和更大的努力，去拥抱时代，拥抱生活。③创作者应以人民为中心，以积极进取的精神状态，直面社会矛盾与问题，发掘令人鼓舞的思想情感。④创作者应塑造丰满立体的典型人物，描绘真实的细节，聚焦到平凡人的不平凡事中来。5.①《我们的日子》塑造的人物有优点也有缺点，丰满而立体，拉近了与年轻人的心理距离。②《我们的日子》透过普通百姓对幸福的追求，来折射出时代前行的脚步，赋予作品所展现的平凡生活以强烈的艺术魅力。【解析】【1题详解】本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。,B.“前者艺术上不如后者”错误。从原文“《人世间》写尽中国普通老百姓半个多世纪悲欣离合的故事，同样是真情与深情发自内心的抒发与表达”“《没有过不去的年》所呈现的生活平淡无奇，但主创者用戏内戏外相呼应的特殊方式在银幕上讲述了富于戏剧张力的故事，产生了较为强烈的视听新感受”来看，作者举《人世间》、《没有过不去的年》的目的是为了论证“温暖现实主义创作需要用心、用情、用力”，对二者并没有进行比较，选项无中生有。故选B。【2题详解】本题考查学生根据材料内容进行判断、推理能力。D.“源于中国大学生电视节的成功举办”错。从原文“在此次大学生电视节上，主旋律与年轻观众‘双向奔赴’的路径越来越清晰”来看，二者之间没有因果关系，前后句之间强加因果。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。B.《回廊亭》属于悬疑推理剧，不属于温暖现实主义作品。故选B。【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。由“温暖现实主义创作需要用心、用情、用力，方能使作品获得应有的社会效应”可知，对创作者而言，温暖现实主义创作需要用心、用情、用力，使作品获得应有的社会效应。由“温暖现实主义影视创作带给我们多方面的启示，那就是影视工作者应当以更高的站位、更强的自信和更大的努力，去拥抱时代，拥抱生活，以人民为中心，拜人民为师，以更加积极进取的精神状态，直面社会发展中的矛盾与问题，并深刻地发掘出令人鼓舞的思想情感，以此为新时代提供温暖而强大的精神支撑”可知，创作者应当以更高的站位、更强的自信和更大的努力，去拥抱时代，拥抱生活；创作者应以人民为中心，以积极进取的精神状态，直面社会矛盾与问题，发掘令人鼓舞的思想情感。由“首先要塑造丰满立体的典型人物，拉近与年轻人的心理距离；其次细节要足够真实，才能让观众有代入感；最后叙事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中来”可知，创作者应塑造丰满立体的典型人物，描绘真实的细节，聚焦到平凡人的不平凡事中来。【5题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。由“主旋律作品之所以能受到年轻观众的认可，主要有三个方面的原因：首先要塑造丰满立体的典型人物，拉近与年轻人的心理距离”“剧中男主人公王宪平是个退伍军人，正直不阿，有原则，有底线，但是,性格暴躁，经常吼怼妻子，不时也表现出对妻子温情的一面”可知，《我们的日子》塑造的人物有优点也有缺点，丰满而立体，拉近了与年轻人的心理距离。由“主旋律作品之所以能受到年轻观众的认可，主要有三个方面的原因：……最后叙事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中来”“该剧落脚于普通人质朴良善的生活世界，虽有纷争、有无奈，却也常能和睦交心，互帮互助，表现出熟人社会的人际关系伦理”可知，《我们的日子》透过普通百姓对幸福的追求，来折射出时代前行的脚步，赋予作品所展现的平凡生活以强烈的艺术魅力。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。失去的“美丽”【美】安吉亚·叶捷尔斯卡“哎呀！这样可漂亮多了。”汉妮·海耶看着她新粉刷的厨房兴高采烈地说。她带着崇拜和爱慕扫了一眼儿子穿制服的照片：眼睛像她，闪烁着渴望和生活的喜悦。“这样阿比回家就不用感到羞耻了。”她高兴地拍着布满老茧的手。油漆的气味令人窒息，但是她嗅到了大量隐藏的美。每次刷漆时，她都能感受到为她所崇拜的儿子服务带来的喜悦。汉妮·海耶向丈夫跑去，这个忧心忡忡的男人正倚靠在床上。“杰克·萨夫兰斯基！”她激动地喊道，“你过来一下，在睡觉前看看我刷的墙。”“哎，让我歇会儿吧。”可是她太陶醉了，哪受得了对方说不，她把他拽到了门口，“嗯？你觉得怎样？我是不是知道什么才叫美？”“可是你在油漆上花了多少钱？但你应该把它存起来，留到日子不好过的时候用。”“如果我在生活中找不到一点美，那活着还有什么意思？”“是的，但这不是你的房子，它是房东的。”“我不是住在里面吗？哎呀，我可以亲吻墙壁上华丽的白色。它照亮了我的眼睛，就像阳光照亮了房间。”她那凹陷的双颊泛着红晕。第二天早上，杂货店前挤满了闲聊着的人，汉妮·海耶推搡着挤了进去。“你怎么这么激动？”“她总是为她那个神奇的儿子激动。”“听听她儿子在信里给她带来什么消息。”“不是信，”她反驳道，“好消息是我的厨房粉刷完了——你们必须都去看看，我的房子像宫殿一样。”一行人穿过一段黑暗、臭气熏天的廉价公寓的走廊，爬了两段摇摇欲坠的楼梯。汉妮·海耶打开门,时。大家又惊又喜地发出感叹，“天哪，天哪！”“每个角落都闪着金光！”“就像过节一样！”大家争相赞美着。“阿门！”汉妮·海耶轻声说，“愿我们都忘掉租金的烦恼！”普勒斯顿夫人注视着汉妮·海耶，那双粗糙的、饱经风霜的手爱抚着每一件衣服，把篮子里的衣服拿出来。“汉妮·海耶！你是一个艺术家！”普勒斯顿夫人声音里透着一种敬意，“你对待我的蕾丝花边和细麻布的态度和其他人都不一样，好像你把一部分灵魂都渗透在里面了。”“您说的艺术家是什么意思？”“就是对美的爱，就像画家把它涂刷成一幅画一样。”“涂刷？”汉妮·海耶喊道，“您要是能看一眼我刚涂刷好的厨房就好了！”她的脸上洋溢着热情，使她显得很年轻，像少女的脸。“我日夜在脑子里都想着这个画面———我的厨房和您的厨房一样雪白亮堂。”普勒斯顿夫人被汉妮·海耶对美的强烈欲望给震撼了。“我很想看看你那间漂亮的厨房。”汉妮·海耶向她道别时，她说。汉妮·海耶回到家，一边搓着衣服，一边想着如何与邻居们分享普勒斯顿夫人要大驾光临的喜讯。突然传来了敲门声。“啊！房东先生！”她热情地说，“我给您准备好租金了，但是我想让您四处瞧瞧，看我把厨房刷得有多亮。”双排扣的长礼服把罗森布莱特先生那突出的肚子裹得严严实实。“我没时间。时间就是金钱。”他说着，伸出一只像用爪子一样的手来接房租。“我只要半分钟就好，”汉妮·海耶拽着她宫殿的主人走过门槛，“嗯？看我刷得好不好？这些都是我在别人睡觉的时候做的。”罗森布莱特先生眼睛匆忙地扫视着房间，“你确实做得不错，但我得走了，这是你的收据。”两周后，汉妮·海耶正和丈夫坐着吃晚饭，看门人拿着一张纸条进来了。“房东给你的。”他说，然后把纸条递给汉妮·海耶就出去了。“房东？”她激动地喊道，她用颤抖的手指撕开了纸条，纸条从她手中掉落下来。她脸色铁青，眼睛里充满了恐惧。“哎——呀——呀！这个杀人犯！他竟然每月给我增加了50元的房租。她愤怒地冲向房东的办公室。“哎呀！房东先生！你的良心在哪儿？你怎么能提高我的房租呢，你知道我的儿子还在法国呀？你不,知道哪怕洗再多的衣服，我挣的还是不够啊！”“这房子现在值这多出的50元，”罗森布莱特不耐烦地回答说，“我随时都能找到新房客。”“我用自己的血汗钱给你刷房子，你一点都不为所动吗？”“你不是为我做的。你是为自己做的。”他冷笑道。汉妮·海耶茫然地离开了办公室。她跌跌撞撞地瞎走着，一种噎人的干涩让她感到喉咙发紧。“改变？必须要有改变！”汉妮·海耶大声说道，“这就是人人渴望的美国梦吗？我是不是梦醒之后又回去呢？这样的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快点回来就好了。但是在他回来之前，我会一直斗争下去，直到整个美国都停下来听听我的呼声？”几天后，整个街区的人都因为一则消息骚动起来：汉妮·海耶已经去法院回应她将被驱逐的传票。杂货店的窗户旁、走廊，还有门口，邻居都焦急地等着汉妮·海耶回来。“嗯？法庭上怎么样？”汉妮·海耶摇了摇头，“法官说，房东有权利涨房租，或者把我们赶出去。”“哎呀！如果嘴巴里能喷火的汉妮·海耶都不能得到自己的权利，那我们又该怎么办呢？”“现在还有谁能为我们说话？”在那被驱逐前的最后一晚。她那张热切的、热爱美丽的脸因为仇恨而扭曲了。“不——房东休想从我这里得到好处！我要给他一个教训。”她抓起斧子，开始刮油漆，把漆成白色的天花板染黑。整个晚上她都在疯狂地毁坏。她筋疲力尽地倒在躺椅上，但无法闭上眼睛。她的神经颤抖着，她浑身疼痛，感到她的灵魂在疼——在她身体里面———就像一个被杀死了却又不会死的东西。当晨曦从厨房的通风窗透了进来，这些废墟都瞪着她，难道这一切都是我做的？她问自己，“我走火入魔了吗？”列兵萨夫兰斯基带着美国军人的自信从船上下来，迫不及待地想看望分别已近两年的家人。他的左肩上是自由女神像的徽章，右臂上的两处伤口绑着绷带，左胸上戴着美国政府颁发的勋章。想象着自己突然出现在母亲完美无瑕的厨房时，她会多么高兴，这个士兵不由得加快了脚步。他突然停住了：在他们家门前的人行道上，有一堆熟悉的家什，在路牙上，一个女人蜷缩着，瑟瑟缩缩，精神已经崩溃。天啊！——他的母亲！他自己的母亲——连同他们的全部家当全被扔在雨里。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.汉妮·海耶对儿子总是带着崇拜和爱慕的情感，希望能给儿子带来尊严，这是她甘心花钱、不怕吃苦、粉刷厨房的最大原因和动力。B.萨夫兰斯基反对妻子汉妮·海耶粉刷厨房，认为钱应该存起来，以备不时之需，后来证明果真如此，,由此可看出他是一个有远见的人。C.汉妮·海耶强烈要求邻居们“必须”去她的新刷厨房参观，既有炫耀的意思，但更多的是希望邻居们分享她追求美的喜悦之情。D.当汉妮·海耶去法院回应传票时，邻居们都焦急地等待着消息，这不仅是对汉妮·海耶命运的担心，更是对自己命运的忧虑，深化了小说主题。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说注重用细节描写塑造人物，如形容汉妮·海耶的手“布满老茧”“粗糙”“饱经风霜”等，这不仅表现了她的吃苦耐劳，也强化了她创造美之后又毁灭美的悲剧力量。B.小说对房东的描写可谓入木三分，精妙到位，如被长礼服裹得严严实实突出的肚子、爪子一样的手、冷笑等，形象地将其贪婪、狠心、毫无同情心的丑态暴露无遗。C.小说对列兵着笔不多，但用意深远，作者特意展现了他身上的自由女神像的徽章、伤口处的绷带和美国政府颁发的勋章，当这些和其家庭不幸碰撞时，极具讽刺意味。D.小说在后半部分详细展现了汉妮·海耶亲手毁坏自己的新厨房时的心理变化历程，从愤怒扭曲到矛盾痛苦，再到轻松释然，情感表达细腻有张力，使人物形象更加丰满。8.文中说“普勒斯顿夫人被汉妮·海耶对美的强烈欲望给震撼了”，请结合全文分析汉妮·海耶的力量来源。9.小说的主题往往具有多元化特征，请对本文主题加以概括分析。【答案】6.B7.D8.①源自她对生活的热爱，虽然生活让她很艰辛，但她能将自己的灵魂渗透到繁重的劳作中，并从中寻找到美；②源自她对儿子深沉、无私的爱，她希望能给儿子一个体面、有尊严的生活环境；③源于她的美国梦，作为移民，她希望在美国能用自己的心血实现不一样的美丽人生。9.①歌颂了普通人对美的执着追求，赞扬了伟大、无私的母爱；②鞭笞了贪财成性、唯利是图、不近人情的剥削者；③称赞了平凡人面对不公平时的斗争精神；④嘲讽了所谓的美国梦，汉妮·海耶一手创造了美，也一手毁掉了美；一方面亲人为国赢得荣誉，另一方面家庭却被社会抛弃。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章相关内容的分析鉴赏能力。B.“后来证明果真如此，由此可看出他是一个有远见的人”分析错误。他是受生活所迫，已经认命，不敢,对生活有美好的追求，根本不是远见。故选B。【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“再到轻松释然”分析错误。原文有“她浑身疼痛，感到她的灵魂在疼”，破坏完厨房,她最后的灵魂还是痛苦的。从文本中看不出“轻松释然”。故选D。【8题详解】本题考查学生理解分析小说人物形象的能力。结合文中“闪烁着渴望和生活的喜悦”“如果我在生活中找不到一点美，那活着还有什么意思？”“我不是住在里面吗？哎呀，我可以亲吻墙壁上华丽的白色。它照亮了我的眼睛，就像阳光照亮了房间。她那凹陷的双颊泛着红晕”等内容可知，汉妮·海耶平时靠洗很多衣服生活，虽然生活让她很艰辛，但因她对生活的热爱，她能将自己的灵魂渗透到繁重的劳作中，并从中寻找到美，欣赏美。结合“这样阿比回家就不用感到羞耻了”“每次刷漆时,她都能感受到为她所崇拜的儿子服务带来的喜悦可知，源自她对儿子深沉、无私的爱，她在等待迎接儿子的到来，儿子回来时，她希望能给儿子一个体面、有尊严的生活环境。结合“这就是人人渴望的美国梦吗？我是不是梦醒之后又回去呢？这样的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快点回来就好了。但是在他回来之前，我会一直斗争下去，直到整个美国都停下来听听我的呼声？”可知，汉妮·海耶的力量源于她的美国梦，作为移民，她希望在美国能用自己的心血实现梦想，过上不一样的美丽人生。【9题详解】本题考查学生分析探究小说主题的能力。对于本篇小说的主题，可以从以下几点进行分析：首先，从人物形象看，主人公汉妮·海耶为迎接儿子的到来，多次粉刷厨房，“这样阿比回家就不用感到羞耻了”“每次刷漆时，她都能感受到为她所崇拜的儿子服务带来的喜悦”，她追求美好，尽情欣赏自己亲手创造的美丽，她对儿子有深沉、无私的爱，她希望能给儿子一个体面、有尊严的生活环境。文章歌颂了普通人对美的执着追求，赞扬了伟大、无私的母爱。其次，汉妮·海耶粉刷好厨房，提高了房间的内在品质，房东因此要涨租金,等于是剥削了汉妮·海耶的劳动价值，最后居然把汉妮·海耶一家驱逐了出去。文章鞭笞了贪财成性、唯利是图、不近人情的剥削者。第三，“哎呀！房东先生！你的良心在哪儿”“改变？必须要有改变！”汉妮·海耶大声说道，“这就是,人人渴望的美国梦吗？我是不是梦醒之后又回去呢？这样的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快点回来就好了。但是在他回来之前，我会一直斗争下去，直到整个美国都停下来听听我的呼声”“汉妮·海耶已经去法院回应她将被驱逐的传票”，汉妮为此找房东，打官司，进行各种抗争。文章称赞了平凡人面对不公平时的斗争精神。最后，汉妮有她的美国梦，作为移民，她希望在美国能用自己的心血实现梦想，过上不一样的美丽人生。所以她爱生活，爱儿子，即使生活拮据，还是努力给自己营造美好的生活环境，但最终她又一手毁掉了美“她抓起斧子，开始刮油漆，把漆成白色的天花板染黑。整个晚上她都在疯狂地毁坏”；当儿子为国赢得荣誉回来时，看到的场面是家庭被社会抛弃“列兵萨夫兰斯基带着美国军人的自信从船上下来，迫不及待地想看望分别已近两年的家人。他的左肩上是自由女神像的徽章，右臂上的两处伤口绑着绷带，左胸上戴着美国政府颁发的勋章”“他突然停住了：在他们家门前的人行道上，有一堆熟悉的家什，在路牙上，一个女人蜷缩着，瑟瑟缩缩，精神已经崩溃。天啊！——他的母亲！他自己的母亲——连同他们的全部家当全被扔在雨里”。小说的主题之一就是嘲讽了所谓的美国梦。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。天下之士也者，虑天下之长利，而固处之以身若也。利虽倍于今，而不便于后，弗为也；安虽长久，而以私其子孙、弗行也。自此观之，陈无宇之可丑亦重矣，其与伯成子高、周公旦也，形虽同，取舍之殊，岂不远哉？尧治天下，伯成子高立为诸侯。尧授舜，舜授禹，伯成子高辞诸侯而耕。禹往见之，则耕在野。禹趋就下风而问曰：“尧理天下，吾子立为诸侯。今至于我而辞之，故何也？”伯成子高曰：“当尧之时，未赏而民劝，未罚而民畏。民不知怨不知说今赏罚甚数而民争利且不服德自此衰利自此作后世之乱自此始夫子盍行乎无虑吾农事”协而耰，遂不顾。夫为诸侯，名显荣，实佚乐，继嗣皆得其泽，伯成子高不待问而知之，然而辞为诸侯者，以禁后世之乱也。辛宽见鲁缪公曰：“臣而今而后，知吾先君周公之不若太公望封之知也。昔者太公望封于营丘之渚，海阻山高，险固之地也。是故地日广，子孙弥隆。吾先君周公封于鲁，无山林溪谷之险，诸侯四面以达。是故地日削，子孙弥杀。”辛宽出，南宫括入见。公曰：“今者宽也非周公，其辞若是也。”南宫括对曰：“宽少者，弗识也。君独不闻成王之定成周之说乎？其辞曰：‘惟余一人，营居于成周。惟余一人，有善易得而见也，有不善易得而诛也。’故曰善者得之，不善者失之，古之道也。夫贤者岂欲其子孙之阻山林之险以长为无道哉？小人哉宽也！”今使燕爵[注]为鸿鹄凤皇虑，则必不得矣。其所求者，瓦之间隙，屋之翳蔚也。愚卑之民，其为贤者虑，亦犹此也。固妄诽訾，岂不悲哉？（选自《吕氏春秋·恃君览》，有删改）,[注]爵：通雀。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.民不知怨/不知说/今赏罚甚数而民/争利且不服/德自此衰/利自此作/后世之乱自此始/夫子盍行乎/无虑吾农事/B.民不知怨/不知说/今赏罚甚数/而民争利且不服/德自此衰/利自此作/后世之乱自此始/夫子盍行乎/无虑吾农事/C.民不知怨/不知说/今赏罚甚数而民/争利且不服/德自此衰/利自此作后世之/乱自此始/夫子盍行乎/无虑再农事D.民不知怨不知说/今赏罚甚数/而民争利且不服/德自此衰/利自此作后世之/乱自此始/大子盖行乎/无虑吾农事/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“而固处之以身若也”与“理固宜然”（《六国论》）两句中的“固”字含义不同。B.舜，中国上古时父系氏族社会后期部落联盟首领，被后世尊为帝，列入“五帝”之位。C.“遂不顾”与“三顾臣于草庐之中”（《出师表》）两句中的“顾”字含义相同。D.鸿鹄，我国古人对大雁、天鹅之类飞行极为高远鸟类的通称。后来比喻为有远大志向。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.伯成子高在尧、舜管理天下时被立为诸侯，而在禹继位后却辞去，禹去询问其原因，见他在田里耕种，就快步走到下风头，体现了禹对他的尊重。B.伯成子高赞扬了光治理天下所采取的策略，说尧治理的时候不奖赏但人们勉力向善，不惩罚但人们畏惧做坏事。C.辛宽认为，太公望被封滨海之地，先君周公被封鲁国之地，前者优，后者劣，导致结局不同。鲁缪公对此十分愤怒，觉得有辱周公。D.南宫括用成王建成成周时所说的话来表明贤德的人不会利用山林之险让其子孙干无道之事，从而反驳了辛宽的观点，安慰鲁缪公。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其与伯成子高、周公旦也，形虽同，取舍之殊，岂不远哉？（2）公曰：“今者宽也非周公，其辞若是也。”14.南宫括认为辛宽是一个怎样的人？理由何在？请结合文章概括。【答案】10.B11.C12.C13.（1）他与伯成子高、周公旦相比，虽然同样是人，但取舍的不同，相差难道不是很远吗？（2）穆公说：“刚才辛宽责备周公，他的话是如此说的。”,14.第一问：辛宽是个年幼无知的人，不懂道理；也是个小人。第二问：他不懂得“做好事的人得天下，干坏事的人失天下”这个自古以来的规律。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：人们不知道什么是怨恨，不知道什么是高兴。现在奖赏和惩罚很频繁，可是人们却争利而且不顺服，道德从此衰微了，谋私利的事从此兴起了，后世的混乱从此开始了。先生您为什么不走呢？您不要打扰我耕种。依据语法结构，“民不知怨”和“不知说”是并列式结构，都是独立的主谓句，所以中间应断开，排除D；“民”和“争利”构成主谓句，中间不能断开，排除AC。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解文言实词的能力。A．“固”，第一个：副词，必定。句意：而自己必定要身体力行。第二个：副词，本来。按理讲本来应该这样。两个含义不同，所以选项正确。B．说法正确。C．“顾”，第一个：动词，回头看。句意：不再回头看禹。第二个：动词，拜访。多次到草庐拜访诸葛亮。两个含义不同，所以选项错误。D．说法正确。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“鲁缪公对此十分愤怒，觉得有辱周公”分析错误，依据原文第三段“公曰：‘今者宽也非周公，其辞若是也’”可知，意思是“刚才辛宽责备周公，他的话是如此说的”，可见鲁缪公对辛宽之语没有表现出十分愤怒，觉得有辱周公。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“虽”，虽然；“殊”，不同；“岂……哉”，难道……吗？（2）“非”，责备；“若”，如、像；“是”，此、这样。,【14题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力。根据原文南宫括在辛宽之后说的话“宽少者，弗识也。君独不闻成王之定成周之说乎？其辞曰：‘惟余一人，营居于成周。惟余一人，有善易得而见也，有不善易得而诛也。’故曰善者得之，不善者失之，古之道也。夫贤者岂欲其子孙之阻山林之险以长为无道哉？小人哉宽也！”可知，他认为“宽少者，弗识也”“小人哉宽也”，即辛宽是个年幼无知的人，不懂道理；也是个小人。而原因则是“故曰善者得之，不善者失之，古之道也。夫贤者岂欲其子孙之阻山林之险以长为无道哉？”也就是说他不懂得“做好事的人得天下，干坏事的人失天下”这个自古以来的规律。参考译文：天下杰出的人士，考虑的是天下长远的利益，而自己必定要身体力行。即使对现在有加倍的利益，只要对后世不利，也不去做；即使能长久安定，只要这些是为自己的子孙谋利，也不去做。由此看来，陈无宇的贪婪可耻也很严重了，他与伯成子高、周公旦相比，虽然同样是人，但取舍的不同，相差难道不是很远吗？尧治理天下时，伯成子高被封为诸侯。尧把帝位让给舜，舜把帝位让给禹，伯成子高就辞去诸侯去耕种。禹去见他，他正在田里耕种。禹快步走到下风头问道：“尧治理天下时，您被封为诸侯。现在传到我这里您却辞去诸侯，这是什么原因呢？”伯成子高说：“尧的时候，不奖赏可是人们却勉力向善，不惩罚可是人们却畏惧为非。人们不知道什么是怨恨，不知道什么是高兴。现在奖赏和惩罚很频繁，可是人们却争利而且不顺服，道德从此衰微了，谋私利的事从此兴起了，后世的混乱从此开始了。先生您为什么不走呢？您不要打扰我耕种。”说罢，面带和悦之色去覆盖种子，不再回头看禹。当个诸侯，名声显赫荣耀，实际情况又很安逸快乐，后嗣都能得到恩惠，这些，伯成子高不须问便能知道，然而却推辞不当诸侯，这是为了以此制止后世的混乱啊！辛宽谒见鲁穆公说：“我从今以后，知道了我们先君周公在受封这件事上不如太公望聪明。从前太公望被封到营丘一带滨海之地，那里是海阻山高，险要坚固的地方，所以地域日益广大，子孙越来越昌盛。我们先君周公被封到鲁国，这里没有山林溪谷之险，诸侯从四面都可以侵入，所以地域日益缩小，子孙越来越衰弱。”辛宽出去以后，南宫括进来见穆公。穆公说：“刚才辛宽责备周公，他的话是如此如此说的。”南宫括回答说：“辛宽是个年幼无知的人，不懂道理。做好事的人得天下，干坏事的人失天下，这是自古以来的规律。贤德的人难道想让自己的子孙凭借山林之险来长久地干无道之事吗?辛宽是个小人啊！”如果让燕雀为鸿鹄凤凰谋划，那一定不会得当。它们所谋求的，只不过是瓦缝之间、屋檐之下罢了。愚昧卑下的人，他们为贤德的人谋划，也和这相同。固陋狂妄，横加诽谤，难道不是很可悲吗？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。,为郎分司①寄上都同舍刘禹锡籍通金马门②，家在铜驼陌③。省闼④昼无尘，宫树朝凝碧。荒街浅深辙，古渡潺漾石。唯有嵩丘云，堪夸早朝客。【注】①刘禹锡在大和元年（公元827年）春被召回到洛阳（唐代的东都），同年六月为主客郎中，分司东都，这是一个没有实权的官职。②金马门，汉代官门名。学士待诏之处。③铜驼陌，古时洛阳有铜驼街，冠盖云集，繁荣豪华。据说有二铜驼在官外四叉路口，夹路相对，故当时称为“铜驼陌”。后遂以铜驼陌比喻最繁华的街道。古代有俗语“金马门外聚群贤，铜驼陌上集少年”。④省闼，宫中。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“金马门”这里以汉代唐，指朝廷，“籍通金马门”表明了自己的身份。B.“家在铜驼陌”一句，从注释看，“铜驼陌”可能虚指，意思是诗人家在洛阳。C.洛阳的宫中即使是白天，也没有半点尘土，极言宫中冷清，无事可做。D.“荒街”指街上没有人，只有荒芜的杂草，写出了洛阳城的破败景象。16.尾联“含蓄蕴藉”，请结合诗句简要赏析。【答案】15.D16.①尾联中诗人因为自己在东都洛阳居于闲职而有时间观赏嵩山之云，向同僚夸耀自己的闲适。②对于胸怀政治抱负的刘禹锡来说，夸耀自己的闲适并不是他的真实表达，而是怨自己不能为朝廷所用，不能为国尽力，怨而不诽，写得含蓄蕴藉，不露痕迹。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“荒街”的意思是行人稀少，“浅深辙”指深深浅浅的车辙，表明这里并不荒芜，破败一说更是无从说起。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。①尾联“唯有嵩丘云，堪夸早朝客”意思是平居如此，只有洛阳那嵩山上的悠悠白云，是值得向我身居上都的同僚们夸耀的。联系前文，三、四两句突出一个“静”字，是以景之静来写人之闲；后面四句则突出一个“闲”字，直接写人的闲散。所“夸”于同僚者，也是这个“闲”字。诗人因为自己在东都洛阳居于闲职而有时间观赏嵩山之云，向同僚夸耀自己的闲适。②深入分析，诗歌表面上的“夸”，实则为“怨”也。须知刘禹锡是个很有政治抱负、很有用世之心的人，二十三年前积极参加王叔文政治改革活动，就是明证。改革失败后，虽长期贬谪，但其倔强性格，对,政治的热情，并未稍减。对于胸怀政治抱负的刘禹锡来说，夸耀自己的闲适并不是他的真实表达，夸自己的闲散，实际是赞同僚之能身列朝班，参与朝政，怨已之不能为朝廷所用，不能为国家尽力；否则在寄赠诗中向对方夸耀自己，太失身分。综合来看，诗歌怨而不诽，写得含蓄蕴藉，不露痕迹。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·先进》中，孔子认为公西华说的也是国家大事的两句是“______，______”。（2）杜甫《蜀相》中，“______，______”两句写武侯祠内春意盎然的景象，诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中。（3）“桃李”这个意象常出现在古典诗词中，含义丰富，如“______，______”。【答案】①.宗庙会同②.非诸侯而何③.映阶碧草自春色④.隔叶黄鹂空好音⑤.榆柳荫后檐⑥.桃李罗堂前（开花必早落，桃李不如松/春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时/生无桃李春风面，名在山林处士家）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：碧、鹂、荫、檐。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。流光溢彩的元宵节里，绚丽的花灯最能烘托节日氛围。近些年，在文旅融合大背景下，传统花灯工艺不断探寻新的时代表达，丰富着人们的审美体验和节日生活。在许多地方，各类灯会竞相举办，各式花灯争奇斗艳。中国花灯历史悠久，（甲）流派众多，精妙绝伦之作更是___①___。浙江仙居针刺无骨花灯精致典雅，灯面图案由刀凿针刺成乳，灯身无骨，造型多变；福建泉州花灯式样丰富，以其独有的刻纸、针刺工艺和料丝镶嵌技艺而闻名；（乙）广东潮州花灯乡土气息浓厚，工艺繁复，无论是屏灯还是挂灯，皆精巧多样、内涵丰富……（丙）这些制作精细的花灯，是列入我国非物质文化遗产的重要组成部分，在增强文化自信、促进文化交流等方面发挥起了积极作用。“去年元夜时，花市灯如昼”。（丁）逛灯会是人们庆祝元宵节的传统习俗。如今，许多地方的灯会在继承传统的基础上___②____，化身艺术盛会。有的是精心设计、科技感十足的太空主题花灯；有的将本地特色建筑以花灯形式汇聚一堂，彰显地域文化魅力；有的将花灯与动漫形象相结合，吸引年轻观众“打卡”……漫步灯会之中，时代气息___③___。,18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.文中甲乙丙丁四处标点符号使用错误的一项是（）A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】18.①数不胜数②焕然一新③扑面而来19.这些制作精细的花灯，是我国非物质文化遗产的重要组成部分，在增强文化自信、促进文化交流等方面起着积极作用。20.D【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，由语境“流派众多，精妙绝伦之作更是……”以及后文的一系列举例可知，此处应是说明花灯中的精妙绝伦之作也很多，故可填“数不胜数”。数不胜数：数也数不清，形容数量极多。第②处，根据语境“如今，许多地方灯会在继承传统的基础上……”以及相关例子“科技感十足的太空主题花灯”“彰显地域文化魅力”“吸引年轻观众'打卡’”，可知此处应是讲传统花灯的创新，故可填“焕然一新”。焕然一新：形容光彩夺目，给人一种崭新感觉的新气象。第③处，语境是花灯与新的时代气息相融合，吸引很多年轻人，可填“扑面而来”。扑面而来：朝着你的方向过来。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：一是句式杂糅，“是列入我国非物质文化遗产的重要组成部分”句式杂糅，应改为“是我国非物质文化遗产的重要组成部分”或者“列入我国非物质文化遗产名录”；二是重复赘余，“发挥起了”语意重复，应删去“发挥”或“起了”。故句子可修改为：这些制作精细的花灯，是我国非物质文化遗产的重要组成部分，在增强文化自信、促进文化交流等方面起着积极作用。【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.“去年元夜时，花市灯如昼”是对整句诗句的完整引用，句号应在引号的里面。故选D。,（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。行走在空旷而且广阔的田野之上，我感到从未有过的踏实和安宁：那松软的泥土，注入我心中的是，正在蓬勃生长着的希望。这希望，如同那些刚刚探出的小草一样，倔强而又调皮，正鼓动着我，大步地迈向那早已等候着我的一座座山脉。田野之上的空气无比清新，如同天上的蔚蓝，总会带给我一个又一个惊喜。远处，不时地有老农们赶着牛车往自己的田地里送肥料。他们，仍然用自己积攒了一冬的农家肥，堆成一个又一个圆形的土丘。待到土地饥饿得张开口时，再把这些农家肥撒开。他们，用祖祖辈辈沿袭的耕作方式，细心地服侍着大地，就像服侍自己的亲人一样。因为，老农们心里最清楚，你对土地用心，土地也会对你用情！那一望无际的田野，是他们最为心安的地方啊！有了老农们的陪伴，冷寂了一个冬天的田野便不再孤单，仿佛也久久地沉浸在那无边的喜悦之中，连同那些小草，共同演奏着春天的交响乐！21.文中画横线两处使用了第二人称“你”，这产生了怎样的表达效果？请简要说明。22.文中画波浪线的句子生动形象，请结合文段做简要赏析。【答案】21.①两处“你”都是泛指，能使读者产生代入感，营造出与读者互动交流的氛围。②用“你”更抒情，唤起人们对土地的热爱之情。22.①运用比喻修辞手法，把田野上的泥土带给“我”的“希望”比作“刚刚探出头的小草”。②运用了拟人修辞手法，说“这希望”“倔强而又调皮”，③生动形象地展示了“我”行走在空旷而且广阔的田野之上的内心感受。【解析】【21题详解】本题考查学生分析人称代词作用的能力。分析人称代词作用既要考虑其一般意义上的作用，又要注意结合具体语境。“你对土地用心，土地也会对你用情”，句中两处“你”都是泛指，可以指向读者，仿佛正与读者面对面交谈，交流感悟，抒发情感，这样写能使读者产生代入感，营造出与读者互动交流的亲切氛围。用第二人称“你”更具有抒情性，拉近了所有人和土地的关系，唤起人们对土地的热爱之情。【22题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。句子运用了比喻修辞手法，本体为“希望”，喻体为“刚刚探出小草一样”，比喻词为“如同”。把田野上的泥土带给“我”的“希望”比作“刚刚探出头的小草”，化抽象为具体；,句子还运用了拟人修辞手法，以“倔强而又调皮”描述希望，赋予其人的特点。两种修辞手法的使用，使全句生动形象地展示了“我”行走在空旷而且广阔的田野之上的内心感受，突出了“希望”给予人的巨大动力。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。巴金先生在散文《灯》中写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。”作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。”以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：抱怨身处黑暗，不如提灯前行当我们身处黑暗，坚定的理想信念就是指路的明灯。人生不可能一帆风顺，我们每个人都可能暂时生活在黑暗当中。这时候，与其抱怨身处黑暗，不如提灯前行。点燃一盏心灯，可以照亮自己前行的路，让自己成为一盏灯，亦会为他人带来光明。感动中国的江梦南是这样一盏灯。从小就双耳失聪的她在极其艰难的情况下，学会了读唇语和发音说话，像普通孩子一样去上学。只能看老师的嘴型才能“听”懂上课内容的江梦南，最终成为了清华大学的博士。江梦南不但改变了自己的命运，也激励了无数身处逆境的人。为贫困女生奔走办学的张桂梅是这样一盏灯。作为一名普通的教师，张桂梅立志让贫困山村女孩们走出大山，历尽艰辛创建了丽江华坪女子高级中学。她立足现实，坚持家访，用道理感化家长，用真情留住学生，“能救一个是一个”，一步一个脚印前行，照亮了数千名贫困女生的人生之路。伟大的中国共产党，也是这样的一盏灯。一百多年前的中国，国力衰弱，列强欺凌，百姓生活在水深火热当中，我们的民族进入了五千年来的至暗时刻。共产党人给黑暗中的国人带来了光明，带领全国人民闯出了一条康庄大道，不但摆脱了列强的控制，建立了独立自主的新中国，而且还在落后的情况下奋起直追，成为了世界第二强国，也为整个世界的发展，提供一个独特而崭新的成功范例。鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”鲁迅本人践行了自己的话，他在那间沉闷的铁屋子里发出了一声呐喊，唤醒了沉睡中的国人，他让自己成为一座灯塔，给无数彷徨的青年指引了方向。,我们新时代的青年，成长的大环境比当年不知好了多少倍，但每个人在生活中，也难免会遇到挫折，有时可能感觉到生活黯淡无光。这时候，不妨点燃一盏心灯，勇敢地提灯前行。只要我们信念坚定，心无所惧，就能驱散生命中的黑暗，扼住命运的咽喉。勇敢走过去，就能迎来阳光满天。也许，我们一个人发出的那一点光微不足道，但至少，可以让我们看清脚下的路。而且，星星之火，可以燎原，人人都点燃一盏灯，那万点微光，就可以照亮整个夜空。每个人发一分光，既可以照亮自己，又能够照亮别人，照亮我们这个国家，照亮整个人类社会的进程。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这一道引语式材料作文题。材料由两句话构成。第一句话引用了巴金散文《灯》中的句子，其重点为“得着灯光的指引”，这里的“灯光”可以理解为理想信念，也可以理解成前辈的精神指引。意在启示我们身处物欲横流的时代、面对人生的困境，要找到指引自己的“灯”，驶出黑暗，走向光明。第二句话是作家刘同《向着光亮那方》一书中的句子，“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。”强调了身处黑暗不抱怨，要让自己成为一道光，照亮世界。两句话围绕着“灯光”展开，强调了找到人生中的“灯光”以及“成为灯光”的重要性，启示我们，身为新时代的青年，既应坚定理想目标，找到人生的“灯光”，又要努力向上，不惧黑暗，成为自己的光，照亮自己，点亮社会。写作时，可采用递进式的论证结构，从“光”的内涵，“光”的重要性，如何找到自己的“光”，如何成为“光”散发“光”等角度展开具体论证。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举欧亨利的小说《最后一片叶子》的故事，在无数个琼西感到绝望的日子里，窗外树上仅剩的一片叶子，成为她活下去的光，也正是因为这片叶子，让琼西走出黑暗，努力生活，以此论证为自己找到“一束光”的重要性。也可以引用鲁迅“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”的名言，论证“成为光”的内涵。在论据的选择上，可以立足于当下，列举黄文秀、张桂梅等人在理想信念的指引下，奉献社会，成为他人的光等正面事例，也可以列举当下社会存在的“信念缺失”“躺平”等反面现象，使文章更深刻。立意：1.执光而行，照亮世界。2.追求光，成为光。,3.坚定理想信念，走出精彩人生。4.燃青春之火，照亮山河万里。