部编七年级语文下册第六单元写作：语言简明第2课时教学课件

写作语言简明七年级语文下册第二课时 0102学习目标修改习作，进一步落实写作技巧。能够按照语言简明的要求和技巧修改语段，概括文章。 0103去次留主法——围绕中心，突出重点删繁就简法——避免重复，删除多余巧用替代法——善于概括，巧用指代消除歧义法——避免含糊，消除歧义0402知识回顾 下面这段话不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。提示：1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。写作实践 下面这段话不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。途中，我不禁为比赛的失利感到难过。写作实践 用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字。概括这两篇文章的主要内容时，不能把文章内容与主旨混为一谈，内容是何时、何地、何人做了何事，结果怎样。而主旨是表达作者的思想感情的。完成本题前一定要熟悉课文，把握文章的中心和要点。还要注意的是文字简练不等于成分残缺，在删除赘余内容的同时也要把关键的部分体现出来。要把要素找出来进行合理组织。写作实践 “我”通过一种高超的传感眼镜，“带着”一位小姑娘在草原上旅游，她对草原上的一切事物都有一种异于常人的兴奋，这让“我”感到很奇怪，后来“我”知道了事情的真相。她是一位被永困地心的地航员。面对危局，她没有自暴自弃，承诺会一直按照计划工作下去，直到生命终结。写作实践用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字。 航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文，不少于500字。我对星际航行感兴趣。我想象我在未来的生活中，可以在星际间驾着飞船自由航行，我可以去任何一个星球旅行，我能与各星球物种进行交流……我对地下航行感兴趣。我想象我们未来可以在我们脚下的地心中自由航行，像在陆地上旅游一样，如《带上她的眼睛》中的她一样为人类的地心研究做出贡献。写作实践 我对机器人十分感兴趣。我想象我们的未来生活是机器人的生活，机器人为我们人类服务。我们人类也许要面临机器人的威胁，但我相信，人类会永远站在科技的巅峰，只会统领，不会被打败。我对远古生物十分感兴趣。我想象未来社会我们这个星球也许被诸如恐龙等远古生物霸占，也许我会回到远古时代，用我们当今的科技挽救许许多多濒临灭绝和已经灭绝的生物。写作实践航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文，不少于500字。 提示：1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。写作实践航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文，不少于500字。 ①公元2085年的一天，我坐在电脑前，电脑是崭新的，前几天我过生日时儿女们专门买来送给我的，我还是第一次拿出来用呢。屏幕上显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。②“请问鼠先生，为什么你们有如此强的免疫力？”我问道。③“被你们逼的。”它嘲笑似的回答，“如果我们的免疫力不强，你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来，不让我们出来，不给我们任何自由吗？”④“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发？”⑤“可悲的人类，本来这是动物共有的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰，以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知功能。”人鼠对话写作实践 ⑥“那么我们可不可以恢复这种本能？”我近乎哀求地问。⑦老鼠沉默了很久，然后点点头。⑧“快说！”我迫不及待了。它却突然变脸了，生气地说。“你们人类太贪心，也太急功近利了，到生存受到威胁时才来求我们，哼！我不想说了……”⑨“不行！”我大叫。它却从屏幕上消失了。我愤怒地敲着键盘。⑩我想了个绝妙的主意。我用程序把猫输进了电脑，这一招真管用，特别灵，老鼠一下子无处藏身了。无处藏身的老鼠不得不浮出屏幕求救于我。⑪我像审囚犯似的问它：“人类怎样才能恢复预测地震的本能？”⑫“只要把我们的遗传细胞移植到你们人类身上不就可以了吗？笨蛋。”老鼠说。⑬“是啊！”我大喜。正在这时候，猫已猛地扑向老鼠。我大惊失色，想救都来不及了。写作实践 ⑭“我不是故意的。”我说。⑮“高贵的人，做什么事……都有借……口！”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。⑯要拯救地球，到动物那里去寻找答案。⑰要拯救人类，不与动物携手怎么共建地球呢？⑱只有与动物携手共建地球，才能拯救人类。⑲屏幕上显出这两行字后，电脑“轰”的一声爆炸了。写作实践 ①公元2085年的一天，我坐在电脑前，电脑是崭新的，前几天我过生日时儿女们专门买来送给我的，我还是第一次拿出来用呢。屏幕上显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。②“请问鼠先生，为什么你们有如此强的免疫力？”我问道。③“被你们逼的。”它嘲笑似的回答，“如果我们的免疫力不强，你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来，不让我们出来，不给我们任何自由吗？”④“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发？”⑤“可悲的人类，本来这是动物共有的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰，以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知功能。”人鼠对话写作实践 ⑥“那么我们可不可以恢复这种本能？”我近乎哀求地问。⑦老鼠沉默了很久，然后点点头。⑧“快说！”我迫不及待了。它却突然变脸了，生气地说.“你们人类太贪心，也太急功近利了，到生存受到威胁时才来求我们，哼！我不想说了……”⑨“不行！”我大叫。它却从屏幕上消失了。我愤怒地敲着键盘。⑩我想了个绝妙的主意。我用程序把猫输进了电脑，这一招真管用，特别灵，老鼠一下子无处藏身了。无处藏身的老鼠不得不浮出屏幕求救于我。⑪我像审囚犯似的问它：“人类怎样才能恢复预测地震的本能？”⑫“只要把我们的遗传细胞移植到你们人类身上不就可以了吗？笨蛋。”老鼠说。⑬“是啊！”我大喜。正在这时候，猫已猛地扑向老鼠。我大惊失色，想救都来不及了。写作实践 ⑭“我不是故意的。”我说。⑮“高贵的人，做什么事……都有借……口！在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。⑯要拯救地球，到动物那里去寻找答案。⑰要拯救人类，不与动物携手怎么共建地球呢？⑱只有与动物携手共建地球，才能拯救人类。⑲屏幕上显出这两行字后，电脑“轰”的一声爆炸了。要拯救地球，需与动物携手共建地球。写作实践 用心学语文用情写作文锤炼得佳句简明出美文