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第2单元位置第3课时练习课导学案
第2单元位置第3课时练习课导学案
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第一单元位置第3课时练习课【教学内容】教材第11~13页内容。【教学目标】1、学生进一步了解上、下、前、后以及左右的基本含义,会用它们描述物体的相对位置。2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。3、培养学生观察能力和语言表达能力。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。【教学重点】能确定物体上下、前后以及左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。【教学难点】培养学生一定的辨别空间方位的能力。【教具准备】教师准备:挂图或投影【学习流程】一、第1题。教师组织学生游戏,游戏当中教师提出要求,如小东的前面是谁,小云在小华的面。组织学生看教材第11页,或出示投影,由学生自己提出要求说一说。二、第2题学生按一定的顺序坐成一排,教师提出要求,如:从前往后第4位同学请站起来,请xxx后面的同学举起右手。学生根据教师的要求做。学生自己提出要求,其他学生根据要求做。三、第3题。把附页中的小兔和乌龟贴在图中,再看图讲故事 说一说,谁在谁的前面,谁在谁的后面,谁在谁的上面,谁在谁的下面。四、第4题。(1)教师出示第四题图画,提出要求:请帮小明布置房间。说一说东西放在什么位置合适。(2)学生先在小组中说,指名在图画板上贴。(3)教育学生要养成自己整理房间的好习惯。三、练习应用1.完成教材第12页课堂活动第5题1.完成教材第13页课堂活动第6题四、反思总结在游戏中学习数学,使学生感知数学源于生活,从而培养学生学习数学的兴趣,使学生学习轻松愉快.板书设计:练习课后反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2023-08-08 07:48:01
页数:2
价格:¥1
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文章作者:随遇而安
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