部编九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏课件

魏征直言进谏点击画面播放视频 21邹忌讽齐王纳谏 学习目标了解《战国策》的有关文学常识；掌握课文中文言实词、虚词的意思和特殊的文言句式，在读懂课文的基础上理解主旨。（重点）学习设喻说理、巧妙讽谏的技巧。（难点）体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。（重点) 作品简介《战国策》是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共三十三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。它是研究战国历史的重要文献。《战国策》还是 一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。著名的寓言“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等就出自该书。 背景链接春秋战国之际，诸雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和 学识，游说于各国之间。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下发生的。 字词学习邹忌_____昳丽_____朝服_____衣冠_____窥镜_____谤讥_____间进_____期年_____妾_____孰_____谏_____寡人_____yìkuījiànbànɡqièzhāojīshújiànɡuǎzōuɡuān 修：昳丽：朝服衣冠：窥镜：孰与：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”长，这里指身高。光艳美丽。早晨穿戴好衣帽。照镜子。与……相比怎么样，表示比较。词语解释 译文：邹忌身高八尺多，并且容貌美丽。（有一天）早晨，(他）穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？” 不自信：旦日：不若：不相信自己（美）。城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”第二天。不如，比不上。 译文：城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，问客人说：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”孰视之：弗如远甚：美我：私：仔细地看他。孰，同“熟”，仔细。之，指徐公。远远不如。偏爱。认为我美。美，认为……美。 译文：第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如（徐公美）。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。诚：皆以美于徐公：的确，实在。都认为（我）比徐公美。以，以为，认为。 译文：（邹忌）于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美。 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”地方：左右：莫：四境之内：蔽：没有谁。土地方圆。君主左右的近侍之臣。全国范围内。蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 译文：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”面刺：谤讥于市朝：闻：当面指责。在公众场所指责讥刺（寡人的）过失。市朝，指集市、市场等公共场合。这里是“使……听到”的意思。 译文：齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论（我的）过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。门庭：时时：间进：朝于齐：战胜于朝廷：在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。指宫廷。偶然进谏。间，间或、偶然。常常，不时。到齐国来朝见。 译文：命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 通假字徐公来，孰视之（“孰”同“熟”，仔细。） 邹忌讽齐王纳谏古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。今义：讽刺、嘲笑。邹忌修八尺有余古义：长，这里指身高。古今异义今义：修理。 明日徐公来古义：次日，第二天。吾妻之美我者，私我也古义：偏爱。今齐地方千里古义：土地方圆。今义：将要到来的下一天。今义：自私。今义：名词，地点，处所。 宫妇左右莫不私王古义：君主左右的近侍之臣。今义：方位词，左和右两方面；动词，支配，操纵。能谤讥于市朝古义：指责讥刺。面刺寡人之过者古义：指责。今义：诽谤、讥讽。今义：尖的东西进入或穿过物体。 朝服衣冠，窥镜古义：看。今义：偷看。虽欲言，无可进者古义：即使。今义：虽然。 一词多义齐国之美丽者也孰视之暮寝而思之吾妻之美我也（助词，的）（代词，代指徐公）（代词，指这件事）（助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译） 而形貌昳丽而复问其妾曰暮寝而思之（表并列，而且）（表承接，就）（表修饰，不译）吾妻之美我者吾与徐公孰美（以……为美）（漂亮；好看） 美于徐公皆朝于齐此所谓战胜于朝廷欲有求于我也（介词，比）（介词，向，到）（介词，在）（介词，对） 入朝见威王皆朝于齐朝服衣冠能谤讥于市朝（名词，朝廷）（动词，朝见）（名词，早晨）（指集市、市场等公共场合） 受上赏上书谏寡人者（形容词，上等的）（动词，向上级呈递）吾与徐公孰美孰视之（代词，谁，哪一个）（形容词，同“熟”，仔细） 乃下令受下赏（动词，颁布，下达）（形容词，下等的）徐公不若君之美也门庭若市（动词，及，比得上）（动词，如，像） 词类活用朝服衣冠吾妻之美我者群臣吏民能面刺寡人之过者服，名词用作动词，穿戴。美，形容词的意动用法，认为……美。面，名词作状语，当面。 臣之妻私臣暮寝而思之闻寡人之耳者形容词用作动词，偏爱。名词作状语，在晚上。闻，动词的使动用法，使……听到。 文言句式判断句：城北徐公，齐国之美丽者也（“……者也”表判断）吾妻之美我者，私我也（“……者，……也”表判断） 倒装句：忌不自信（宾语前置，正常语序应为“忌不信自”）此所谓战胜于朝廷（状语后置，正常语序应为“此所谓于朝廷战胜”）能谤讥于市朝（状语后置，正常语序应为“能于市朝谤讥”） 省略句：与坐谈（省略主语、宾语，应为“忌与之坐谈”）皆以美于徐公（省略主语，应为“皆以我美于徐公”） 课文精讲针对邹忌“我孰与城北徐公美”的问题，妻、妾、客分别是怎样回答的，这样回答的原因是什么？妻妾客回答原因君美甚，徐公何能及君也徐公何能及君也徐公不若君之美也私我畏我有求于我 第一段写邹忌“自以为不如”“又弗如远甚”，有什么作用？面对别人的吹捧，邹忌并没有盲目自信，而是深刻反省，说明邹忌善于自省，有自知之明，不易被美言蒙蔽。 邹忌劝谏从自身说起，有何用意？邹忌见到齐威王后，首先讲自己的亲身经历，意在用自己的家庭琐事来设喻，指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私臣”“畏臣”“有求于臣”。以此作为劝谏的切入点和有力论据，有利于劝谏的顺利推进，同样使得齐威王易于理解和接受。 邹忌讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说说邹忌是怎样在讽谏中把家事、国事进行类比的。妻私臣——宫妇左右私王妾畏臣——朝廷之臣畏王客求臣——四境之内有求于王以小见大 三问问其妻问其妾问其客三答君美甚……君也徐公何……君也徐公不……美也三思私臣畏臣有求于臣三比莫不私王莫不畏王莫不求王三赏面刺，上赏上书，中赏谤讥，下赏三变令初下，门庭若市数月后，时时间进期年后，无可进者总结 “皆朝于齐”是否可以删除？为什么？不能。“皆朝于齐”一方面能够侧面表现齐威王纳谏的巨大成果；另一方面意在告诉人们，只有广开言路，修明政治，才能使国家强盛起来的道理。 从这篇课文中，你得到了哪些启示？角度启示妻妾客皆美邹忌对讨好恭维的话要警惕邹忌自知不如人贵要有自知之明齐王纳谏除蔽广开言路才能富国安民邹忌规劝齐王谈话要讲究方法技巧 委婉含蓄点到为止体会委婉劝说的方式的重要性。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发，明白道理，从而愉快地接受意见，今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。 写作特色1.结构精巧，层次清晰。本文结构精巧，作品由日常生活小事“窥镜”写起，采用“三叠法”构思，即处处以“三”层叠加，组成排比，包括三问：妻、妾、友三答；三比：妻私我→宫妇左右私王，妾畏我→朝廷之臣畏王， 客有求→四境之内有求于王；齐威王在肯定了邹忌的说法之后，以“三赏”表明接受纳谏，以“三变”表明纳谏除弊的效果。这种结构上下关照，前呼后应，层次井然有序、疏密相间，层层推进，形成对称美。 2.精心剪裁，详略得当。从内容上看，全文可分为两部分：邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏详写，特别是邹忌与城北徐公比美的情节，作者进行了绘声绘色、细致入微的描写；而后来齐威王纳谏之后兴利除弊的过程则略写，只是抓住了时间的变化，从“令初下”到“数月之后”，最后至“期年之后”，概括叙述了纳谏的结果。一详一略，有力地突出了“讽”这一中心。 3.设喻说理，委婉含蓄。进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。文中写邹忌讽谏，以家事喻国事，以小事与国家大事相类比，这样说理，将劝谏的意图隐藏于故事之中，现身说法，入情入理，让对方在拉家常、听故事的过程中不自觉地就接受了观点，含蓄委婉，说服力和感染力更强。 结构梳理邹忌讽齐王纳谏进谏的缘起进谏的内容齐王纳谏受蔽清醒比徐公美私、畏、求我根据结论私、畏、求王王之蔽甚矣生活小事类比推想除蔽效果进谏有赏皆朝于齐国家大事虚心纳谏广开言路 本文生动地记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须听取各方面的批评与建议，兴利除弊，才能使国家强盛起来的道理。同时也告诉人们：不要被一些表面现象所蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能少犯或不犯错误。课堂小结 瑶池[唐]李商隐瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，穆王何事不重来。这首诗借周穆王西游遇仙人西王母的神话，加以生发，讥刺皇帝求仙的虚妄。拓展延伸 课后作业简单写一写学习本文之后的感受和心得体会。可以从结构写法上着笔，也可以从纳谏这件事上着笔，或者从邹忌讽谏的技巧着笔。