第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课后习题（附解析部编版）

增强生命的韧性知能演练提升能力提升1.习近平总书记在会见第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会受表彰代表时指出,希望广大残疾人从自强模范身上汲取力量,更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折,为实现人生梦想而努力。之所以这样说,是因为(　　)A.挫折是生命成长的一部分B.人生遇到的挫折越多越好C.挫折是客观的,难以避免的D.挫折一定会使人走向成功2.在某大学毕业典礼上,校长告诫毕业生:“常遇挫折是必然的,成功只能是水到渠成。所以,对挫折的坦然拥抱和妥善应对才是人生中的永恒课题,也是实现超越自我、追求卓越,并能水到渠成地获得成功的不二法门。”这说明在挫折面前(　　)①如果胆怯、懦弱,其结果只能是被困难压倒,不思进取,失去奋斗的激情　②如果挫而不折,就会越挫越勇,不断获得成功,创造出有价值的人生　③我们要培养自己战胜挫折的勇气和决心　④所有的苦都会变成欢乐A.①④B.①②④C.①②③D.②③3.“如果生活只有风和日丽而没有阴云笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明(　　)A.人生在世不会总是一帆风顺B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村C.挫折就是人生成长的障碍D.挫折不可怕,可怕的是不能正确对待挫折4.下面同学的言行能体现从容面对挫折的是(　　)A.“考这么差,我还有什么脸见人?”B.“为什么这么简单我都不会?真笨。”C.“这次失败算不了什么,我会继续努力。”D.“哈哈,他们不如我,这次冠军非我莫属!”5.七年级学生赵某在课堂上看漫画书被老师发现,老师当着同学的面批评了他。从此以后,他对老师产生了恐惧、敌对心理,更加不认真学习了。对此,你认为(　　)①老师教育方法不当是造成赵某不学习的原因之一　②赵某是一个胆怯、懦弱的人,他做任何事情必将一事无成　③挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应　④人的活动受各方面因素的制约,难免会遇到各种挫折A.①②③④B.①③④C.②③D.①④6.下列诗句所表达的寓意与“艰难困苦,玉汝于成”所表达的内涵不相同的是(　　)A.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来D.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂4 7.因公交车司机忘记关车门,乘客小张被甩出车外,造成八级伤残。小张遂将公交公司告上法庭。法院依法判决公交公司赔偿小张95万元。小张遭受挫折的原因来源于(　　)A.不能预测的天灾B.人为因素C.家庭因素D.个人因素8.对下面漫画理解正确的是(　　)挫折是人生的必经之路①要勇敢地面对挫折,战胜挫折,实现成功　②对待挫折的态度不同,则结果不同　③我们要及时调整自己,正确对待挫折　④面对挫折,逃避也是不错的选择A.①②③B.②③④C.①②D.②③9.某校在新学年伊始上了一堂挫折教育课。对学生进行挫折教育(　　)①有利于增强学生应对挫折的能力　②能使学生远离挫折,不再遭受挫折　③能使学生树立正确的人生目标,以顽强的毅力迎战挫折　④能让学生掌握战胜挫折的方法,积极迎战挫折A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④10.有两名学生在高考中双双落榜,都非常难过。其中,甲几天后就振奋精神,以饱满的精神重新开始复习功课,准备第二年再考;而乙却一直情绪低落,唉声叹气,愁眉苦脸。这个事例说明了(　　)A.当困难和挫折出现时,不同的人会采取不同的态度B.产生各种挫折的原因是不同的C.甲没有感受到挫折,乙感受到了挫折的打击D.对待挫折的态度不同,结果不同探究创新11.美国创业家克里斯·加德纳谈到这样一个话题:“八年前找工作时,我四处碰壁。投了几百份简历,一无所获。大公司不给我面试机会,风投公司说他们只要有经验的人,而创业公司那时正在大批裁员。”“宏观经济糟透了,我自己的领域(互联网消费)一落千丈,我的简历又缺乏亮点,于是一次又一次地被拒绝。”但是,克里斯·加德纳后来感到,这段经历对自己职业生涯的帮助最大。“因为这些挫折让我的脸皮变厚了。”4 “我开始意识到,雇主只是拒绝我的简历,而不是拒绝我这个人。既然不是对个人的否定,我又害怕失去什么呢?所以,我就更加大胆,或者说,更加厚脸皮地去找工作。”“最后,终于有一家公司愿意雇用我,感谢他们不看重我的简历。此后的一切都很顺利,我走上事业起飞的大道。”“人生的最终结果是一个极大值函数,是由所有尝试中最成功的一次决定,而不是一个平均值函数。即使现在,我每天在生活中,还是会遭到拒绝。因为我在不停地尝试。我欣赏每天被拒绝!如果你不是每天被人拒绝,那就说明你的人生目标不够远大。”(1)为什么克里斯·加德纳说“我欣赏每天被拒绝”?(2)面临“每天被拒绝”,我们应该怎样做?12.情景一　甲考生害怕考试失败,没有参加考试,选择了放弃。情景二　乙考生在第四场考试考砸后,退出了后面场次的考试。情景三　丙考生不惧怕每一场考试,坚持考完了所有的考试。(1)面对挫折,三位考生各有什么样的态度?(2)请你预测他们面对挫折的不同态度,会有什么不同的结果。13.小佳从乡下来到市区的一所新学校,由于对新的学习环境不适应,学习成绩明显下降,他体会到了恐慌和失落的滋味。更令他不安的是,他很希望获得新同学的友谊,可他一口浓浓的乡音常引来大家的取笑,他内心感到从未有过的焦虑和孤独。逐渐地,他放学回家后,爱朝家里人发火,甚至摔东西,经常把自己一个人关在书房里不出来。结合上述材料,育才中学开展了一次实践活动,请你参与并完成下列任务。(1)主题拟定:请你为本次活动拟定一个主题。(2)思维碰撞:如果你是小佳的同学,你想对他说些什么,帮助他战胜挫折?(3)请你写一条座右铭鼓励自己,也鼓励他人战胜困难和挫折。答案：知能演练·提升1.A　本题考查对挫折的认识。习近平总书记强调要更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折,是因为挫折是生命成长的一部分,A项符合题意;B、D两项说法错误;C项不符合题意。故选A项。2.C　校长对毕业生的告诫说明,遇到挫折要积极应对,不被困难和挫折吓倒,所以①②③符合题干要求。“所有的苦都会变成欢乐”的说法太绝对,排除④。故本题应选C项。3.A　题干中的名言揭示了导致挫折的因素是多种多样的,而每个人又不可能完全避开这些因素,人生难免有挫折,故A项符合题意。4.C　本题考查我们对从容面对挫折的认识能力。对于挫折,我们要从容应对,冷静分析。A、B两项都是缺乏自信、不冷静的表现,D项则是过高估计了自己,C项是鼓励自己冷静对待挫折的表现。4 5.B　本题考查我们对挫折的认识与理解能力。②的说法带有夸大性,不符合题意。①③④说法符合题意,正确说明了挫折产生的原因及带来的心理反应。故选B项。6.D　本题考查我们对“艰难困苦,玉汝于成”的理解能力。解答本题的关键是理解选项中诗句的内涵。分析可知,A、B、C三项都表达了在艰难的环境面前,意志坚强的人奋发进取,取得成功。D项表达的是情绪,故选D项。7.B　本题考查我们对造成挫折的原因的认识能力。材料中“因公交车司机忘记关车门,乘客小张被甩出车外”说明小张遭受的挫折是由人为因素造成的,故B项正确。8.A　解答本题需要认真阅读漫画。漫画中的两个人面对同样的困难,最后的结果是不同的,说明面对挫折的态度不同,结果不同,要及时调整自己,正确对待挫折,战胜挫折,才能成功。故①②③正确,④说法错误。9.D　挫折教育在一定程度上可以增强学生的抗挫折能力。“使学生远离挫折,不再遭受挫折”的说法太绝对,②应排除。10.A　“在高考中双双落榜”说明这两个学生产生挫折的原因是相同的,故可以排除B项;“都非常难过”说明甲、乙二人都感受到挫折,所以可排除C项;题干只是表明二人对待挫折的态度不同,并没有表明结果怎样,所以选A项,排除D项。11.答案(1)“被拒绝”意味着遭遇到了挫折。面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。我们要正确对待挫折。①生活难免有挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(2)挫而不折,积极进取;直面挫折,不畏不惧;冷静分析,从容应对;自我疏导、自我排解;主动寻求帮助;积极进取,探索创新。12.答案(1)面对挫折,他们的态度分别是:放弃;半途而废;勇敢迎接挑战。(2)甲考生是一遇到困难就放弃的人,必然体验不到成功的喜悦;乙考生是半途而废者,往往得到的是遗憾和沮丧;丙考生是勇敢迎接挑战的意志坚定者,只有他才有机会享受战胜挫折的喜悦和幸福。13.答案(1)例如:直面挫折,丰富人生;历经风雨见彩虹等。(2)①冷静分析成绩下降的原因,对症下药。②增强自信心,练好普通话,主动与同学交往。③学会自我疏导,增加战胜挫折的勇气。(3)例如:①挫折只能吓倒懦夫,而胜利永远属于勇者;②宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来;③勇者无畏,勇者无敌等。解析本题主要考查对战胜挫折相关知识的理解和运用能力。第(1)问,只要围绕“战胜挫折”拟定即可,注意语言简洁,有感召力。第(2)问考查战胜挫折的方法,要注意结合小佳的表现进行分析。第(3)问考查与挫折相关的名言警句等,注意语言要简洁,鼓励创新。4