道德与法治九下第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第二框走向未来课后习题（附解析部编版）

走向未来知能演练提升1.青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。为此,某校举行了“中国梦·少年行”大讨论,同学们纷纷发表感想。对下列同学们的发言,你赞同的是(　　)①珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长　②让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿　③我们还年轻,不应该承担如此重大的历史使命　④祖国为我们的成长提供了良好的社会条件,我们要练就过硬本领,锤炼品德修为A.②③④B.①②③C.①③D.①②④2.各位同学即将结束初中生活,开启新的人生航程。面对未来,下列态度不可取的是(　　)A.树立终身学习的理念,持续发展,适应未来社会的挑战B.不必用心思考,车到山前必有路C.正确对待理想与现实,作好人生长远规划,努力增强自身实力D.结合自身实际,确立对自己有利的发展方向,明智、自主地作好选择3.“凡益之道,与时偕行”的意思是:变通趋时,把握时机,作出正确的判断和选择。以下做法中,不符合这一道理的是(　　)A.当个人的愿望和要求与国家的需要发生冲突时,要自觉服从国家需要B.必须把个人的爱好、需求与人类的梦想相结合C.实现个人的价值追求,不必考虑现实情况,坚定自己的兴趣爱好是最主要的D.不仅要正确理解自己的人生规划,还要积极关切国家和民族的发展4.下面漫画启示我们实现人生目标最重要的是(　　)一百次创意,不如一次脚踏实地的行动A.精心规划设计B.脚踏实地行动C.按部就班实施D.善于寻找捷径5.中考结束了,某校九年级(1)班的几位同学在一起畅想未来。下列说法不正确的是(　　)A.张强:“在高中我会努力拼搏,考上理想的大学。”B.李明:“以后我会努力改掉以前的坏习惯,做更好的自己。”C.赵静:“我要全面规划一下我的美好人生。”4 D.杨毅:“我不想这么多,我就想以后能随心所欲,想干什么就干什么。”6.★三年里,我们欢呼,我们歌唱,我们跋涉,我们耕耘。历经风雨,或喜或悲,或恼或忧,因为一路上有你——同学、老师、父母的陪伴,我们体验了成长,见到了彩虹。我们心存感激,怀揣梦想,又将踏上人生征途中一段新的旅程,走向明天,走向未来。我们畅想未来,必定会有一个美好的人生!(1)毕业之际,请给“一路上”曾经影响、关心和帮助过你的人写一段表达珍惜和感激之情的话。(要求:体现正能量,语言流畅,感情真挚,不少于50字。)(2)我们该怎样畅想未来?中考模拟训练1.中国第一代钢琴家、88岁的巫漪丽老奶奶一生与钢琴为伴,凭借弹奏了59年的《梁祝》惊艳了世界,用一生诠释了什么是艺术家的工匠精神。“若有真爱藏于心,岁月从不败美人。”老艺术家对音乐不变的执着启示我们(　　)A.只要长期做一件事情,就能惊艳世界B.人生需要梦想,有了梦想就能实现理想C.只有脚踏实地、全力以赴,才能实现理想D.要根据自己的兴趣、特长和社会需要确立理想2.材料一　三年前的金秋九月,满怀憧憬的我们跨入了初中校园;三年里,我们欢呼,我们歌唱,我们跋涉,我们耕耘;三年后在这生机盎然的初夏时节,我们将面临第一次真正的选择,告别难忘的初中生活,踏上一段新的征程。可见对于我们来说,初中毕业不是结束,而是人生新阶段的开启。材料二　作为新时代的追梦人,我们应以青春之我、奋斗之我,为实现第二个百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,传好接力棒,跑好接力赛,在奋斗中书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。阅读以上材料,结合所学知识回答以下问题:(1)对于我们中学生来说,这次选择不是结束,而是人生新阶段的开启。我们应如何做好准备,开启新征程?(2)材料二中的第二个百年奋斗目标是:到中华人民共和国成立100周年时,建成　　　　　　　　　　　　　　的社会主义现代化强国。 (3)伟大的梦想,需要一代又一代人接续奋斗。作为新时代的追梦人,我们应怎样跑好实现中华民族伟大复兴的接力赛?3.信息一　马克思在中学时期就表示在未来选择“最能为人类而工作的职业”,就是为工人阶级和劳动群众的解放而奋斗。出色的诗人、聪明的学者、显赫一时的哲学家,这样的职业成就常令人羡慕,而青年马克思却有着不一样的见解:如果从利己主义的原则出发,考虑如何满足个人的欲望进行职业选择,那么绝不能得到真正的幸福。4 信息二　马克思留给后人的精神财富,不仅是卷帙浩繁的著作,还有感人至深的人格风范,他一生饱尝颠沛流离的艰辛,付出了常人难以想象的代价。他科学地揭示了人类社会发展规律,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系,给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富。阅读上述信息,运用所学知识回答下列问题:(1)信息一启示我们青少年学生应该如何进行职业选择?(2)马克思在数十年风雨兼程的跋涉中铸就了伟大而灿烂的人生。结合信息二简要分析马克思的人生意义。4.习近平总书记在党的十九大报告中指出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!根据材料,结合所学知识,谈谈作为即将踏上新征程的中学生,你将如何放飞自己的青春梦想。答案：知能演练·提升1.D　2.B3.C　不考虑现实情况,只考虑自己的兴趣爱好的做法是不可取的,C项错误,入选。4.B　注意观察漫画中的文字,抓住关键词“脚踏实地的行动”即可得出答案,故选B项。5.D　“随心所欲,想干什么就干什么”的想法是错误的,不论何时何地,我们都要遵守法律,D项符合题意,故入选。6.答案:(1)提示:开放性答案。体现正能量,如学习上的帮助、生活上的关心、思想上的积极影响或道德上的正确引领等。(2)①畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。③面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。中考模拟·训练1.C　我们理想的实现需要发扬艰苦奋斗精神,需要付出脚踏实地的努力;作为青少年,我们更应树立远大理想,努力学习科学文化知识,不屈不挠,坚持不懈,立志成才,C项符合题意;A、B两项观点绝对;D项与题意不符。故选C项。2.答案:(1)要了解自己的特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标,树立终身学习的观念,为实现中华民族伟大复兴作贡献。正确认识自己,不被假象迷惑;选对位置,不要埋没自己;避免盲从,不一定要和他人一样;借助老师、家长、朋友帮助自己;将个人兴趣与社会需要结合起来等。(2)富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国4 (3)新时代,中国青少年要树立远大理想,要热爱伟大祖国,要担当时代责任,要勇于砥砺奋斗,要练就过硬本领,要锤炼品德修为。3.答案:(1)青少年要志存高远,树立崇高理想,要有强烈的时代责任感,承担起振兴中华的历史使命,要把个人的职业理想同全国人民的共同理想结合起来,要认清时代要求,立足自身实际,服从祖国需要。(2)马克思给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富和感人至深的人格风范,说明马克思的人生意义在于对社会有所奉献;“第一次创立了人民实现自身解放的思想体系”说明马克思的人生意义在于敢于创造。解析:第(1)问综合考查成才观、择业观、理想等知识,为启示类问题,结合教材所学知识,从树立崇高理想、有强烈的时代责任感、承担历史使命、服从祖国需要等角度回答即可。第(2)问分析马克思的人生意义,实际考查人生的价值或意义。首先要明确人生的价值或意义是什么;其次结合信息二,从贡献和创造两个方面分析即可。4.答案:①学会规划人生,树立远大的人生理想。②以振兴中华为己任,担当起实现中华民族伟大复兴、全面建设社会主义现代化国家的历史使命。③继承中华民族的优良传统,发扬中华民族的伟大精神,把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。④从我做起,从现在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体美等方面发展自己,使自己成为未来社会的栋梁。⑤根据现实条件的变化,适时地改变策略,适应形势,适应社会,确保理想的实现。⑥脚踏实地,走好每一步,使理想成为现实。⑦从点滴做起,从小事做起,从现在开始,不懈地追求、努力与奋斗。⑧面对困难和挫折,不畏惧、不退缩,不放弃自己的理想,勇于创新,改变现实。4