第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护课后习题（附解析部编版）

公平正义的守护知能演练提升1.某私营企业效益不错,但岁末年终时,该企业老板仍借口“企业困难”,将农民工的工资扣掉20%。下面对此事评论正确的是(　　)①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的　②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁　③农民工应该依法维护自己的合法权益　④生活中与他人合作,要树立公平意识,自觉维护社会公平A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④2.对下面漫画理解正确的是(　　)①建立公平制度,用制度保障公平　②在分配社会资源时,要公平地对待每个人　③在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益　④用司法维护公平A.①②③B.①②C.①③④D.①②③④3.《教育脱贫攻坚“十三五”规划》提出,到2020年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助,保障贫困家庭孩子都可以上学,不让一个学生因家庭经济困难而失学。这样做(　　)①能保证贫困地区的学生都能上大学　②有利于维护教育公平　③有利于构建和谐社会　④是重视教育发展的表现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.漫画《我来扶》所体现的观点是(　　)我来扶①维护正义就是不要去侵犯他人的基本权利　②面对不良社会现象要勇敢地加以制止　③维护正义要有一颗同情心　④维护正义是每一个社会成员的道德义务A.①②B.②③4 C.①④D.③④5.现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下列说法错误的是(　　)A.我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证B.有了这样的制度,即使是处在社会最底层的人,也能得到最基本的生存保障和社会关爱C.正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的D.正义通过制度的调节,避免严重的社会分化,有利于社会健康持续发展,造福每一个社会成员6.“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上,调解矛盾纠纷数千起,化解群体性事件上百起,千方百计帮助群众解决困难,有效地防范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法(　　)A.积极维护了社会的公平正义B.积极维护了人民群众的民主权利C.增强了人们不断进取的意识D.化解了我国当前社会的一切矛盾7.现在找工作比较难,但社会给我们创造的机会很多,不少单位公开招聘,应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明(　　)A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径B.应聘就可以获得就业的机会C.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会D.我国的就业形势不严峻8.近年来,青岛市采取教师城乡轮岗交流等措施,使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国19个重点大城市首位。青岛市的举措(　　)①缩小了区域、城乡教育差距,促进了教育公平②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题③有利于协调社会各方面关系,维护社会稳定④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.新修订的《残疾人教育条例》规定,残疾儿童、少年按照其接受教育能力就近入学,不能到学校就读的,通过提供送教上门等方式实施义务教育。对此理解错误的是(　　)A.国家保障残疾人的受教育权B.有利于推进残疾人教育事业的发展C.中国未来的发展,关键靠教育D.有利于促进教育公平,推动社会进步10.针对校园欺凌现象,有同学认为:这是一种丧失正义良知的行为,但我们无能为力,只能旁观。请你对这一观点进行辨析。4 ★11.我们国家有这样一些政策:对一些少数民族考生实施高考加分政策;对高收入人群征收个人所得税……(1)你还能列举一些类似的政策吗?(2)国家为什么要制定这些政策?(3)你是如何看待国家的这些做法的?4 知能演练·提升1.D2.B　本题考查维护公平的制度措施,①②符合题意;③④与漫画主题不符,排除。3.D　教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平。实现教育公平是指国家为每个社会公民创造平等的受教育机会。②③④正确;①表述太过绝对,排除。故选D项。4.D　当遇到老人摔倒需要帮助时,出于正义,任何一个人都应伸出双手,这是社会正义的要求,③④正确;“维护正义就是不要去侵犯他人的基本权利”说法正确,但与本题题意不符,①排除;对老人伸出援助之手是正义的行为,不是社会的不良现象,我们应该加以鼓励,②错误。5.C　我国建立一系列保障弱势群体利益的制度,使弱势群体得到基本的生活保障,有利于维护社会公平正义,有利于构建社会主义和谐社会。正义通过制度的调节,避免严重的社会分化,有利于社会健康持续发展,造福每一个社会成员。C项错误,正义的制度是为社会全体成员制定的,符合题意。故选C项。6.A7.C　有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而调动自身的积极性。这样,整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会持续发展。A、B两项说法太绝对;D项不符合实际,排除。故选C项。8.C　分析材料可知,青岛市采取的措施有利于促进教育公平,缩小了区域、城乡教育差距,有利于协调社会各方面关系,维护了社会稳定,为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会,①③④正确;②说法太绝对,排除。故选C项。9.C　实现教育公平是指国家为每个社会公民创造平等的受教育机会。《残疾人教育条例》规定的内容体现了国家保障残疾人的受教育权,有利于推进残疾人教育事业的发展,有利于促进教育公平,推动社会进步,A、B、D三项是正确的观点。故选C项。10.答案这个观点是片面的。①作为未成年人也有责任维护正义,要在不伤害自己的前提下维护正义,做一个有正义感的人。②我们既不要做伤害他人的行为,遇到欺凌行为也不要漠视,要敢于向老师或有关部门反映,匡扶正义。11.答案(1)政治权利方面,给少数民族特别的权利;给弱势群体以特殊保护;给外资企业以优惠政策等。(2)由于各种各样的原因,社会上总存在一些不公平、不平等、非正义的现象。为了尽可能体现公平、正义、平等,也为了保障多数人的利益,国家制定了一些特殊的政策。(3)国家制定这些政策体现了维护社会公平正义。4