八年级语文下学期期末测评试卷卷（附解析部编版）

期末测评卷(时间:120分钟　满分:120分)一、积累与运用(28分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)(2分)A.诬蔑(miè)　　　堕落(duò)　　奠定(diàn)　戛然而止(gá)B.反诘(jié)蕴藻(zǎo)腈纶(jīng)怒不可遏(è)C.赋予(yǔ)两颊(xiá)襁褓(qiǎng)天衣无缝(fèng)D.踱步(duó)迂回(yū)蓦然(mù)挑拨离间(jiàn)2.下列词语书写有误的一项是(　　)(2分)A.皎洁　扶植　震耳欲聋　出类拔萃B.晦暗　阻碍　暴风骤雨　五彩斑斓C.雄辩　挑剔　相辅相成　名副其实D.偏僻　家醅　轻歌慢舞　霓裳羽衣3.下列成语运用不恰当的一项是(　　)(2分)A.在百年风雪载途的历史记忆里,只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。B.新时代新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。C.寒冬腊月,屋外衰草连天,大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。D.他个性软弱,明明是对的,一有人反对,就无法理直气壮。4.下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。(2分)为贯彻落实“广阅读”行动计划,某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养,而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。(1)修改① (2)修改② 5.阅读下面的文段,回答下列各题。(3分)保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……(1)这段文字选自小说　　　　　　　　,主要用了　　　　描写来刻画主人公保尔。(1分) (2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节?请简要概括,每个情节不超过8个字。(2分)6.根据提示默写填空。(6分)(1)挥手自兹去,　　　　　　　　　　　。(李白《送友人》) (2)　　　　　　　　　　　,子宁不来?(《诗经·子衿》) (3)《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 11 (4)陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (5)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。 (6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人无奈心情的句子是“　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　”。 7.用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字)(2分)我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如同破茧成蛹,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂,以文明互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。8.为继承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展“学家规　树新风”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(9分)(1)某校八年级(2)班为本次活动办了一期黑板报,下面是同学们收集的三则关于家规的材料,请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)(3分)材料一　西周时期,周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。材料二　古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《训子孙文》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”;陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子,当教之以孝悌忠信”。材料三　“一时之语,可以守之百世;一家之语,可以共之天下”,我国历史上流传下来的家规,除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本。(2)学校开展“中国好家规”评选活动,下面两条家规深受师生好评,你更喜欢哪一条?请谈谈你的理解并说明理由。(2分)①一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎。——《曾国藩家书》②宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。——《朱子家训》11 (3)右图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭,不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画,请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。(4分)二、阅读理解(42分)(一)阅读下面的古诗,完成第9~10题。(4分)蒹　　葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。9.这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?(2分)10.诗中意中人踪迹飘忽不定,你由此感受到诗歌营造了什么样的意境?请简要分析。(2分)(二)阅读下面的文言文选段,完成第11~14题。(10分)【甲】桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。11 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。【乙】愚溪诗序(节选)柳宗元灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上,爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷,今余家是溪,而名莫能定,土之居者犹龂龂①然,不可以不更也,故更之为愚溪。愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石,塞其隘为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以愚辱焉。夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌;又峻急,多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。宁武子“邦无道则愚”,智而为愚者也;颜子“终日不违如愚”,睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道,而违于理,悖于事,故凡为愚者莫我若也。夫然,则天下莫能争是溪,余得专而名焉。(选自《柳宗元集》)注①龂龂:争辩的样子。11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(2分)A.愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行/六十步得泉焉/又买/居之为愚泉B.愚溪之上/买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步/得泉焉/又买居之/为愚泉C.愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行六十步/得泉焉/又买/居之为愚泉D.愚溪之上/买小丘为愚丘/自愚丘东北行/六十步得泉焉/又买/居之/为愚泉12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)(2分)A.余人各复延至其家　　　　　　　延:邀请。B.诣太守,说如此诣:拜访。C.以余故,咸以愚辱焉故:缘故。D.无以利世利:利益。13.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是(　　)(2分)A.桃花源中的人们生活在“土地平旷”“阡陌交通”的地方,他们与世隔绝,过着一种怡然自得、令人向往的幸福生活。11 B.太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事,既增添了桃花源的神秘色彩,又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的。C.宁武子“邦无道则愚”,颜子“终日不违如愚”,作者认为他们都是聪明睿智之人假装愚蠢,并不是真正意义上的愚蠢。D.两文都写到了小溪周边的景物,前文以渔人的经历为线索,后文以“愚”为线索,两文均以描写和议论为主,表明作者的超然物外之志。14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)既出,得其船,便扶向路,处处志之。(2分)(2)爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。(2分)(三)阅读下面的文字,完成第15~19题。(14分)为梦想拼尽全力骊　尘①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天,我满怀信心地走进考场,却在最后一门英语考试时忘了带准考证,等我返回住处拿到准考证重新进入考场时,时间已经过了十几分钟。成绩出来,满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑,致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡,却发现那扇门关上了。那个假期,我把自己关在房里,嘴里没有一句多余的话,脸上没有丝毫笑意,整天都在埋怨:我的运气怎么这么差?A偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。③进入高中后,我像变了一个人,不似初中那般神采飞扬,整个人内敛沉默了很多。由尖子生们组建的实验班,在很多人心里都是神一般的存在,甚至有老师开玩笑说,进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力,我就应该属于那里,然而因为中考那个意外,我却被无情地拒之门外,心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过,我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼,偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时,她会主动跟我说起一些班里的事情,这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我,曾经的遗憾与不甘,都化作内心的春雨,那里草木葱茏,一片繁盛。⑤高一那段时间,我像打了鸡血一样,每天早上5点准时起床,洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼,我总是最早到的那个人。时间长了,楼管爷爷认识了我,每天早上都会准时跟我打招呼:“闺女,今天早上又是第一个,好好加油!”⑥每天清晨,我坐在靠窗的位置上,一边争分夺秒地大声晨读,一边看天空渐渐亮起来……11 ⑦一个学期后,我的势头越来越猛,不仅稳居年级第一,而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我,好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年,我不仅在考试的红榜上始终排名第一,课余时间写的文章也陆续在各杂志发表,拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖杯,生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前,一直蒙在我脸上的阴云,如被利剑割开,久违的笑容绽放了出来。⑧即便如此,我依旧不敢掉以轻心,坚持与时间赛跑,继续脚踏实地地努力。高考那年,我考取了一个不错的分数,更重要的是,我的英语成绩是142分。我手里紧紧攥着成绩单,B整颗心一下子透亮起来,一种想在夏风里大声欢叫的冲动,让我有说不出的畅快!放眼远望,阳光明媚,碧空如洗,周边的一切都让人赏心悦目。⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉,经过三年的隐忍与蜕变,终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来,甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样,在以后的日子里,我才更加懂得努力的意义。⑩在拼尽全力之前,永远别说自己运气不好。因为,最努力的时候运气才最好。(选自《文苑·破茧成蝶》,有删改)15.文章写了一件什么事?请用简洁的语言进行概括。(2分)16.结合语境品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。(4分)(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。(2)一直蒙在我脸上的阴云,如被利剑割开,久违的笑容绽放了出来。17.请从A、B两句中任选一句,做简要赏析。(3分)A.偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。B.整颗心一下子透亮起来,一种想在夏风里大声欢叫的冲动,让我有说不出的畅快!18.第⑤段中“楼管爷爷认识了我,每天早上都会准时跟我打招呼”这一情节能否删去?为什么?(3分)11 19.文章最后一段说“最努力的时候运气才最好”,你如何理解这句话?(2分)(四)阅读下面的文字,完成第20~24题。(14分)冬眠的奥秘张劲硕①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢,还有海里的鳗鲡。每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠挡:不吃,不喝,不游动。这看似与正常挡的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃却几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡的标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体形相关,体形小的新陈代谢快,寿命短;体形大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象就活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体形的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到。到那时,我们的寿命说不定可以达到800岁!(选自《博物》总第146期,有删减)20.第①段在文中有什么作用?(3分)21.阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。(2分)11 22.第③段中加点词语“几乎”能否删去?为什么?(2分)更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!23.第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?(3分)而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体形的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只有三四岁。24.作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。(4分)三、写作(50分)25.阅读下面的文字,根据要求作文。《朗读者》第二期开场白中说:“在我们每一个人的生命里,有各种各样的陪伴。朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;父母的陪伴,让生命多了一份温暖;好书的陪伴,让头脑多了一份智慧;《朗读者》的陪伴,让心灵多了一份震撼……”请以《陪伴,让岁月多了一份　　　　》为题目写一篇文章,请先将题目补充完整,再作文。 要求:①600字以上;②诗歌除外,文体不限;③文章不能套用,更不能抄袭,力求有真情实感;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。11 期末测评卷一、积累与运用1.B　解析A项,“戛”应读“jiá”。C项,“颊”应读“jiá”。D项,“蓦”应读“mò”。2.D　解析“轻歌慢舞”应写作“轻歌曼舞”。3.B　解析“目空一切”的意思是“一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起”,含贬义,感情色彩不当。4.解析第①句,缺少主语,“通过”和“使”在两个分句前面,句子就没有语法意义上的主语了。第②句,不合逻辑,应先“增长人的知识”,再“提高人的修养”。答案(1)把“通过”或者“使”删去。(2)将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。5.(1)《钢铁是怎样炼成的》　动作　(2)保尔在砖瓦厂藏枪;中尉找枪。6.(1)萧萧班马鸣　(2)纵我不往　(3)曲径通幽处　禅房花木深　(4)零落成泥碾作尘　只有香如故　(5)气蒸云梦泽　波撼岳阳城　(6)唇焦口燥呼不得　归来倚杖自叹息7.示例我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。8.(1)材料一:我国家规历史悠久(或我国家规起源早)。材料二:古代家规内容相近(或古代家规重视伦理道德)。材料三:古代家规影响深远(或古代家规有积极影响)。(2)示例①　理解:人一生的成败与所交朋友是否贤德(贤能)有关,所以不能不谨慎。理由:它告诫我们对朋友要甄别筛选,谨慎交往。②　理解:在没下雨时就应做好准备,不要等到口渴时再去挖井。理由:它告诫我们做事应早做准备,避免被动。(3)内容:画面由一双筷子和一个盘子组成,盘中“约”字的一点是一粒米。寓意:文明餐桌行动是我们共同的“约定”,节约应从我做起,从节约一粒米开始。二、阅读理解9.托物起兴(比兴手法)。描写深秋的景色,渲染凄清的气氛,为主人公思念意中人设置背景。10.营造了缥缈朦胧的意境,这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分谐调,把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。11.B　解析这句话的意思是:(我在)愚溪上面买了个小丘,叫作愚丘。从愚丘往东北走六十步,发现一处泉水,又买下来占为己有,称它为愚泉。根据对句意的理解,“愚溪之上”理解为“(我在)愚溪之上”,与后面的“买小丘”二者之间应有停顿,据此排除了A项和C项;“又买居之”是一个承接关系的短语,中间无须停顿,由此判断B项正确。12.D　解析D项中“利”是使动用法,理解为:使……得利。13.D　解析在理解内容的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。联系具体的内容看,两文都写了小溪周围的景物,线索分明,然而,《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等的生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满;《愚溪诗序(节选)》是借述愚溪而对自我的写照,表达自己济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结之情。因此,D项中“表明作者超然物外之志”的说法是错误的。14.解析(1)中,“向”是古今异义词,理解为“先前的”;“志”名词用作动词,理解为“做标记”。(2)中,“是”是古今异义词,理解为“这,这条”,“家”名词用作动词,理解为“安家”。参考答案(1)(渔人)出来后,找到了他的船,就顺着旧路(回去),(一路上)处处标上记号。(2)我喜爱这条溪水,沿着它走了二三里,发现一个风景绝佳的地方,就在这里安家。11 15.解析本题考查的是对文章内容的概括。答题格式:什么人+(在什么情况下)+做了什么事+结果如何。文中人物是“我”,情况是中考没有考好,事件是努力学习,结果是成绩提高了。参考答案写中考失利后,“我”没有放弃,继续为梦想拼尽全力,终获成功的故事。(或:写“我”在中考栽过跟头后,重拾信心,继续努力,最终赢得高考的故事。)16.(1)“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”未能进入实验班的委屈和不甘,同时也写出了“我”对实验班既渴望、羡慕又害怕别人知道的复杂心理。(2)“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后信心骤增的心理。17.示例A.运用环境描写的方法,衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。B.运用心理描写的方法,刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。18.不能。因为这一情节运用了细节描写(侧面描写)的方法,侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。如果删去,“我”为梦想而拼尽全力的执着就表现得不充分。19.运气往往是为那些努力付出的人准备的,越是努力,运气越好。20.解析说明文语段在文中不同位置有不同的作用。在开头的作用有:引出下文;引出说明对象/说明事理;(设置悬念)激发读者阅读兴趣。语段在文章中间的作用:承上启下的过渡作用;为下文做铺垫、埋伏笔。语段在文章末段的作用:总结全文。参考答案点明说明对象,引出下文,激发读者的阅读兴趣。21.解析第②段中最后一句起到提示作用,即“这就是冬眠与睡觉的本质区别”,要找到答案,还需要看前面句子“除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡的标准只差那么一点点”,讲到了动物冬眠与睡觉的两点本质区别。参考答案生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。22.解析要注意结合具体内容来分析,最后要注意补上说明文语言运用的特点。参考答案不能。如果删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明文语言准确、严密的特点。23.解析首先要熟悉常用的说明方法,再根据说明方法的特点或标志来判断。列举了“蝙蝠”一例,运用了举例子;将“菊头蝠”与“老鼠”相比,运用了作比较;从“三十多岁”“三四岁”可知,运用了列数字。从其作用来说,画线的句子主要是为了说明“一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关”的例外之处,即哺乳动物的寿命不一定和体型相关。由文中“依然是冬眠的寿命要长很多”,可以分析出,哺乳动物的寿命与冬眠有关。参考答案举例子、列数字、作比较。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关,还和冬眠有关。24.解析题干要求结合④⑤两段简要概括,因而,首先要回归文本之中,重点研读这两段,归纳出推测的依据。第④段:从“冬眠不是‘习惯养成’的问题,而是遗传基因决定的‘天赋’”一句,可归纳出第一条依据;从“这种‘天赋’还与寿命的长短有联系”“依然是冬眠的寿命要长很多”二句,可归纳出第二条依据。第⑤段:从“居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高”两句,可归纳出另外两条依据。参考答案①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。三、写作11 25.写作指导这是一个半命题作文。补题内容应与“陪伴”这一方式吻合,且应为情感的感悟。取材范围可为家庭、学校或社会。可以是陪伴别人,也可以是被别人陪伴;这种陪伴可以是主动的,也可以是被动的。可以写人,还可以写物。可记叙故事,写成记叙文;可描写抒情,写成散文;也可对“陪伴”发表看法,写成议论文。佳作有约陪伴,让岁月多了一份美好陪伴如同一泓甘泉,在我干渴失意时让我振作;陪伴如同一缕阳光,在我慌乱迷茫时照亮我前方的路;陪伴如同一本书,在我无知的时候给我解答心中的迷惑。这就是您——妈妈。有您陪伴,岁月多了一份美好。一路有您陪伴,生命的天空才不会失去色彩,碧蓝的苍穹才会蕴含生机。您犹如大海,让我这条平凡的小鱼在里面快乐地遨游。倘若我不在了,您肯定也会失去活力,蔚蓝的海水也会顿时变得死寂无色,苍白而无力。是您给了我生命,是您让我在无尽的黑夜中流翠泻玉般降临到这个温暖的凡间,当您听到我的第一声啼哭时,您饱受痛苦的表情才流露出一丝欣慰。您就像是我的专属保护神,时时刻刻都在守护着我,牵挂着我。一路有您陪伴,我就像花草得到了阳光,您就像当空高挂的太阳,将您无微不至的阳光丝丝缕缕地围绕在我的身边,让我茁壮成长。您将无数星辰日月、草木山川的精华汇聚在我的身上,用无数滴万物之灵的露水浇灌着我这棵矮小的禾苗。假如我枯萎了,您肯定会隐藏在云朵后面哭泣,天地之间顿时也会降临一场大雨,冲毁一切曾经的美好,自然界所有美丽的风景也必然都会为了我而沉默。一路有您陪伴,我就像得到了一片星河,您永远都会在深邃幽蓝的夜空为我发亮,我又岂止是您的全部,我是您最初的宇宙,是您生存的精神支柱。当我在阴暗的角落悲伤地抽泣时,您会像流星一样疾速地来到我的身边,给我安慰和鼓励,不管我们相离多少光年,您的眼睛都会不眨一下地看着我,并会想尽办法关注我,帮助我。一路有您陪伴,当清晨的第一缕阳光划破安静的夜幕时,您会给我一份舒心的早餐;当正午的阳光第一次没为人们留下影子时,您会给我一份放松的午饭;当夕阳伴随着最后一缕霞光迎来一轮皎洁的弯月时,您会给我一份丰盛的晚餐。您把我照顾得无微不至,却留下了难以割断的印痕,风中飘扬的发丝也多出了几丝银色,唯一不变的是那个慈祥的笑容。拥有您是我最大的幸福。在人生的道路上,我庆幸有您在我身边,美好的生活也会一直陪伴着我前行。妈妈,感谢一路上有您的陪伴!点评本文的成功之处有以下几点:一是具有完整、清晰的结构形式;二是作者动用真情实感,表达了对自己的母亲的感激之情;三是作者运用了大量生动形象的比喻、拟人等修辞手法,使得语言生动优美;四是能够围绕中心,从不同角度选择典型材料,为赞美母亲这一主题服务。总之,此文从不同方面体现了作者扎实的作文功底,不愧为一篇优秀作文。11