考场文取胜秘诀01 备考密码-【作文专号】备战2023年中考语文写作高分计划

备战2023年中考作文高分计划第三部分：观千剑而后识器——考场文取胜秘诀一．中考作文备考密码（一）.关注教材，夯实基础写作教学与阅读教学、口语交际教学密切相关，2022年中考作文命题就体现出紧扣教材命题的特点：江西省卷以语文课本中的人物故事作为命题材料，要求考生“在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法”。广东省卷“我不由得加快了脚步”直接化用七年级下册语文课文《紫藤萝瀑布》中的开头句。浙江杭州卷“采访”源于七年级上册写作单元“思路要清晰”的写作训练“对    的一次访问”。山东济南卷“推窗风来”源于八年级上册写作单元“学习描写景物”的写作训练“窗外”。重庆A卷题2写毕业晚会的发言稿，源于九年级下册综合性学习“岁月如歌————我们的初中生活”。这些命题都传递出一个信息，那就是中考作文与平时的语文学习紧密相关，所以同学们要将“读写结合，课有所得”的理念落到实处。如何落实呢？主要有两方面的要求。一方面是将所学课文蕴含的情感、思想和价值主题，内化为自我的精神财富，为写作提供源头活水。只有提高自身的认知水平和思想境界，在考场上写作时才能有灵动的思维、深邃的思想。另一方面是从课文中学习写作技巧，借鉴写作经验。语文教材每个单元的写作训练都有一个侧重点，并会列举单元的课文进行诠释。平时写作时，考生要有意识地从本单元学过的课文出发，理解这些侧重点该如何在自己的写作实践中得到落实。同时，考生应系统地梳理教材写作指导中出现的文体，熟记这些文体的格式要求。中考作文命题由教材中来，但绝不是对教材内容的生搬硬套。考生在备考中要能够回归教材、开发教材，要做到对教材内容的灵活应用。 （二）．用心体味生活经历中蕴含的情理。每一个人从出生开始就是一个独立的个体，如果有人为你无私奉献，那必有原因：父母的付出自觉自愿、无怨无悔，是因为他们对你的爱发自内心、没有条件；朋友的帮助，是因为他们重视这份友情；老师的苦口婆心，是因为你们师生一场，责任使然；与同学产生分歧、矛盾，如何面对、怎样化解，你的处理方式也包含着一份“情”或一份“理”这些看似平常小事中包含的“味道”。比如无私奉献，英勇献身，舍己为人，也可以很小，一个善意的举动，一抹真诚的微笑，一声温暖的叮咛，一间朴素的小铺，一次认真的专注……我们要做一个有道德，有素质的人。你需要用心去思考去琢磨、体会人与人之间蕴含的各种感情，发现其中的道理。（三）.用心思考热点事件带来的启示。奏响时代主旋律。让立意站得更高。中考作文命题常常链接社会热点，唤醒考生的时代意识，塑造考生的价值观念，引领考生的思想成长。中考作文充分发挥了导向功能，凸显时代主题，而考生只有投身鲜活的社会潮流，才能写出让人眼前一亮的文章。此类命题一般将热点人物、热点事件、热点言论作为命题材料呈现，引导考生挖掘优秀人物身上的精神品质，思考热点事件与自我成长的关联，然后结合自己的生活经历、感受和思考写作。如湖北武汉卷中考作文题材料“为有需要的人提供免费晚餐”，就是源于新闻事件。这道作文题引导考生呵护他人尊严、传递社会温暖。浙江嘉兴卷则以珠峰科考队员、疫情防控中年轻的医护人员和志愿者的事迹为写作材料，让考生写一篇讲话稿，做到以情动人，以理服人。四川乐山卷以获得“全国十大跑单王”称号的网约车司机杨顺怀、奋战在脱贫攻坚第一线的彝族青年立克拢拢的事迹为写作材料，让考生以“礼赞奋斗者”为主题，写一篇作文。我们不但要用眼睛去看生活，还要用大脑去思考生活，从我们感兴趣的生活入手，确定做人的原则、处事方式，树立人生的信念，不断挖掘积累写作素材，提炼出一些有价值的观点或话题，让自己的思想立起来，这样写作时九需要我们运用智慧，调动大脑中的素材库，选择从什么角度切入进去，从哪里走出来，透过错综复杂的表象，探究其背后的原因和道理。把握时代脉搏，立意高屋建瓴。依据习近平书记近年讲话内容，提取的重要主题： 继续奋斗、命运共同体、圆梦小康、创新者胜、文化传承、厉行节约，再比如说，经历1030个日夜的期盼，孟晚舟终于回家了！孟晚舟事件被热切关注，我们从孟晚舟身上感悟到什么，学习她什么精神：祖国的强大，学习她的独立、韧性、学习习惯、乐观精神。比如：教育部日前印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，劳动成为一门独立课程，围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动推荐了十个任务群，将整理与收纳、烹饪、打扫卫生等纳入课程内容，今年秋季学期开始执行。，新课标把劳动课单独列出，成为义教阶段必修课。时事热点，一定会受到命题专家的青睐。（三）.关注自我，以“我为圆心”我的生活，我的青春成长，我的学习积累，我的思考，我的想象，我的社会关注。初中语文课程标准对写作明确强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”关注学生主观感受，关注学生品德修养、心理品质、精神状态、生命境界等，便是历年中考命题最普遍的“关注”，是中考作文的一个永恒话题，因此，同学们要善于挖掘自我，剖析自我。挖掘的角度有：我特有的外观形象，我丰富的内心世界，我细腻的情感天地，我独特的知识王国，我对生活（生存）的认识，我生动的生活场景，我的过去、现在和未来等等。同时面对任何一道作文题，都要能够以“我”为圆心，进行“自问式”思考：“要我写什么？”“我选择什么文体”“我想到了什么？”“我用什么材料写”“我写什么事情？”“我的核心立意是什么？”“我如何谋篇布局？”……要学会从我的仓库找“米”下锅，从“我”的视角叙事写人，从“我”的角度表达个性感悟。审视2022年全国各地的中考作文题，关注自我绝对是高频主题。题目中无论是显性之“我”还是隐性之“我”，一定有一个“我”的存在，这也是对《义务教育语文课程标准》（2022年版）中“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的落实。面对这类命题，考生可以叙述美好的亲情和友谊，可以描绘美丽的景物和环境，还可以叙述亲历的难忘事件，更可以书写自己的理想，展望美好的未来……素材丰富，舞台广阔，考生只要将自己的体验和感悟融入文字，就能写出好作文。从全国中考命题情况来看，“我”字类命题集中在以下两个方面。（1）显性命题。像北京卷题1“我创造了新纪录”、山东临沂卷材料作文“我是独一无二的”、湖北黄冈卷题1“因为    ，我的青春拥抱温暖”、湖南永州卷题1“我选择的路”、四川巴中卷“这是我的舞台”、广东广州卷“我是如此地热爱    ”等考题便是代表。 （2）隐含有“我”。像山西省卷题1“回首那刚刚过去的时光”、山东东营卷“跨越”、江苏南通卷“激起心中的那股劲”、河南省卷题1“留在心底的声音”、四川内江卷“绝不服输”、云南省卷题2“耳畔总响起那句话”、山东济南卷“推窗风来”等考题，就意在引导考生关注自我成长，表达独特感受和美好体验。成长，是中考生面临的一个重要主题，不仅是生理上的成长，更重要的是精神层面的成长，时代日新月异，世事白云苍狗，这些都需要考生且行且思，探索成长的奥秘，关注社会的变化，感悟人生的真谛。如嘉兴、舟山卷引导语中所言“许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……”我们可以大胆地预测，“成长”类作文题仍将成为2023年中考作文的热点题目，而且命题者会更加注重引导考生关注成长细节，感悟独特体验，抒发真情实感。“文喜看山不喜平”，一件普通的小事，如运用恰当的写作技巧如悬念、伏笔、误会等，让情节一波三折，跌宕起伏，那么定能让阅卷老师“龙颜大悦”给予高分。2022新课标中明确规定“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的落实。意在引导考生关注自我成长，表达独特感受和美好体验。因此“我”是重点，不能没有“我”。（四）关注思维，激发创新一是激发考生的想象思维。“运用联想和想象，丰富表达的内容”，是《义务教育语文课程标准》（2022年版）对写作的基本要求之一。2022年，多个考区考查了考生的想象思维。如浙江绍兴卷写作任务一，提示考生可用树的视角、人的视角或其他视角发挥联想和想象，可立足现在，可回望过去，可设想未来，写一篇记叙性的文章，给了考生广阔自由的表达空间。二是提升情境中的分析思维。作文命题倡导设置生活化、情境化的材料，在生活情境中考查考生的文字表达能力，锤炼考生的思维品质。如四川成都卷让考生从“你来了。”“你来吗？”“你来啦！”三个句子中任选一句作为文章的开头独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。 湖北黄石卷让考生以“真是个孩子！”为题写一篇记叙文，或以“真是个孩子？”为题写一篇议论文。这些题目都意在引导考生联想具体的生活情境，分析关键语句、标点符号在表达中的作用。三是发展考生的辩证思维。受高考作文命题注重对考生辩证思维能力考查的影响，2022年中考作文命题思辨类题目大大增加，考查考生辩证地认识问题、分析问题、解决问题的能力。比如，江苏镇江卷以“其实是特点”或“其实是优点”或“其实是缺点”为题，考查考生的辩证思维能力。（五）布局谋篇构思巧布局谋篇就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行安排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。它涉及到文章的各个部分，主要包括开头和结尾、过渡和照应、段落和层次、详写和略写等等。把握每个方面的要求，写出来的文章就能结构完整、层次清晰、条理分明、繁简得当。初中阶段常考查的写作主要为记叙文，记叙文的布局谋篇。一般有以下几方面：1.时序贯穿。人物的性格成长、事件的发生发展，总是处在一定的时间“线条”上的，所以，采用时序贯穿式的结构，会使文章线索明晰，层次井然。2.空间转移。人物的活动和事件的展开，都要以一定的空间为背景，所以，采用空间转移结构，会使文章条理清楚、内容充实。3.逐层深入。人物性格的形成、事件的发生发展、情感的产生与升华，往往表现出一种逐步深入的特点，记叙文中采用“逐层深入”的结构，既便于体现这种内容上的递进，又利于主题的推进和升华。下面介绍几种结构方式。1.一线串珠式。在文章的布局谋篇中，先选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全文的线索，用它将一组精选的材料连缀成篇，这样的构思方法叫做一线串珠。这种结构，能使文章的内容多而不乱，结构紧凑，布局浑然天成。这种构思方式主要有以下几种类型：①以标题为线索。恰当运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰。简洁的小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可减少过渡文字的铺排，使文章重点突出，还能使文章疏密有致，赏心悦目。 ②以时间为线索。以自己成长的经历，社会发展的时序、事情发展的过程为线索来构思文章，使表情达意上有层层深入的功效。③以实物为线索，以某一实物为线索，让实物贯串全文，在事件的各个阶段反复出现，围绕实物组织材料，使内容集中，主旨突出。④以句子为线索。以句子为线索，构成排比，用这种形式谋篇布局，可使文章具有形式美。具有一唱三叹的艺术效果。⑤以人物的情感变化为线索。通过对人物前后情感的刻画，突出作者的情感变化，使文章跌宕起伏，引发读者情感共鸣。2.镜头组接式。即把几个彼此相互关联的故事以镜头组合的方式串联在一起。这种形式犹如电影的分镜头，不仅画面感极强，而且层次分明。需要注意的是，在镜头组接中要围绕一个中心，可以是两个镜头，也可以是三个或四个，但不能过多。选取的镜头可以以时间为序，纵向组接，也可以以地点变化为序，横向组接，要有一定的跨度。另外，运用镜头组接，一定要注意各个镜头的相对独立和整篇文章的完整统一，使文章成为一个整体。（六）语言优美文采妙文从字顺是作文的基本要求，文采斐然、个性鲜明是我们的更高追求。一篇好文章，语言美是必不可少的。考场作文，要想取得高分，必须打造“有文采”的美文。“有文采”包括四个方面：用词丰富生动，句式灵活，善用修辞，文句有意蕴。其实，我们只要在写作中稍稍下点功夫，有时就可以收到化平庸为神奇的效果。1、锤炼语句，写出文采。“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。比如下面这两个句子：①秋天刚到，一些黄叶就落下来了。②秋天刚到，一些性急的黄叶就落下来了。①句就让人感觉很直白，②句只是加上“性急的”修饰了一下，就把黄叶拟人化了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。再如：①桌子上，蜡烛在燃烧。②桌子上，蜡烛在含蓄地燃烧。（加上“含蓄的”，充满了情味）；①又考砸了，我感到又失望又苦恼。②又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。（重复一下，韵味顿生）。写作时，注意对文字进行修饰、润色，就会写出别具情味、令人深思的语句。2、变笼统为具体。 具体是一种美，运用语言水平的高低，在很大程度上就是看能不能写具体，写生动。在学生作文中，经常出现一些笼统的、表达平平的语言。比如写“静”，我们说“这里很静”，语言就是笼统的、抽象的。如改为“这里很静，只听见笔和纸的磨擦沙沙作响”，这样写就具体些了，但给人的感觉不新鲜。看看俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉在那儿，静静地等着腐烂。”再如写“胖”，如果写成“这个女人长得很胖。”就很笼统。如写成“这个女人胖得就像刚刚发开的面团。”就具体多了，再看看契诃夫是怎样写的“她的脸胖得发亮，皮肤已经不够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把眼闭上。”具体，就是要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产生了。3、化叙述为描写。在写作中将叙述转化为描写，将抽象转化为具体，将情感转化为物景，都能使语言更富文采。请看下面的叙述句：我和好朋友吵架了，他不再理我，我心里非常难过。但是为了尊严，我也忍着一直不去理他。这种粗略概述在考场作文中颇具代表性。怎么吵架？心里怎么难过？大家互不理睬的情形有多折磨人？光叙述，没有描写，语言显得苍白无力。改为描写句：我和好朋友吵架了，虽不是仇人，却怎么眼红了呢？是因为我们为了星期天干什么这点小事，一句句地你争我吵，却每一句都准确地直戳入对方的心脏。吵完后我斜眼瞅着他，却只见他发了一会儿愣，然后抓起文具盒，猛地砸向地面——“啪”！吓得全班都静默了三分钟。此后，我们就成了陌路人。可每一处的林林总总，都曾留下过深深的记忆啊，却要处处回避着；明明有些只有彼此才懂的“暗语”想要说出口，却要忍着像从来就没有过这样的默契……唉！我长长地叹了一口气！心里一万次地懊悔冲突爆发的那一刻自己怎么就没有再忍一忍呢？个性和友情相比，有这么重要吗？唉！不知道他心里是不是也和我一样难过呢……改动后以心理描写为主，动作描写为辅，写出了好朋友吵架的情形，刻画入木三分。4、善于运用修辞手法（1）．巧用比喻，生动形象 比喻有助于说理和描写，精彩的比喻能化腐朽为神奇，为文章增色，令人过目难忘。如：理想信念可以指引我们找到奋斗的方向，而太阳、启明星、指南针、灯塔等也是具有方向性的事物，所以，“都具有方向性”就是理想信念和太阳等事物之间的相似点，就有了这样的比喻：理想是人生的灯塔，它为我们的生活指明了方向。理想是人生的启明星，一直引导着我们向前去。（2）．善用排比，强化气势排比是一种富于表现力的修辞手法，把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子排列起来。使用排比句可以使文章内容条理清晰，语言富有气势。排比的句子包含三项或三项以上的相关内容，它们的关系是并列或递进的。一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。如：爱心(本体)是一片照射在冬日的阳光(喻体一)，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水(喻体二)，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣(喻体三)，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(以上三个喻体是并列关系)（3）、引用名言，增添文采古今作家都十分重视引用。有人总结引用的作用时，曾这样说：“可以用来写情，可以用来言志，可以充实内容，可以突出主题，可以增强文章的表达效果，可以使读者从中受到感染，得到启迪，从中开阔视野，丰富知识，增长见闻，陶冶情趣。”一句话，可以起到开拓与深化，突出与升华，锦上添花之妙用。（七）强化文体意识，规范行文格式。  敏锐的考生会发现，近年来，中考命题中，话题作文退居二线，2020年，只有四川遂宁卷、自贡卷、泸州卷等少数考区选择了话题作文的命题形式。写作话题作文，考生容易走入“文体模糊”的误区，“抄袭”和“套作”也往往成为某些考生投机取巧的两大利器。因此，绝大多数命题者弃之也在情理之中。 对于中考作文，我们应按照课标的要求，把各种类型的文体写作落到实处。写作记叙和议论性文章及简单的说明文是初中写作基本体式，因此多个考区都有这方面的明确要求。依据目前高考的任务驱动型作文命题大行其道的趋势，中考命题人在任务设计上也留有很大的空间，我们可能会猜到命题方向，但作文材料内容很难一致，尤其是作文写作任务更不可能一致。差之毫厘，谬以千里。所以，对考场作文审题，我们的原则是：一定要用严谨的思维，从“新”审题，认真审视材料和任务，注意思维的辩证性，从中梳理出准确鲜明的观点，以清晰的结构和流畅的表达高质量地完成作文。除此之外，征文启事、通知、推荐语、颁奖词、辩论词等微写作也不容忽视，要在平时进行相应练习，最终掌握不同类型文体的基本写法。（八）注意承续，命题研究要深入周详。研读近年的中考作文命题，你会发现每个考区的作文题或多或少延续了往年的命题风格。如近五年湖南益阳的中考题目就呈现周期性变化：2016年命题作文“最宝贵的财富”，2017年命题作文“最美心头一亮时”，2018年丰子恺名言材料作文，2019年多则材料作文，2020年命意材料作文。又如，黑龙江哈尔滨连续多年的“全命题”+材料作文的二选一式作文题，湖北荆州多年来一致要求写一篇记叙文，上海将全命题作文进行到底，北京连续五年二选一作文……仔细研究一下本考区近五年的作文命题方向，反复进行相关命题形式的训练，夯实写作基础，来年中考作文得高分是妥妥滴哦！情感波澜……这样的文章注定是无意无情无理的，又何来有味呢?（九）.认真准备四范式作文：梦想、真爱、美景、读书。考场作文，太多，如果一一去写，我们根本写不完。记住：考场作文永远不是现写的，都是事先准备好的，只不过考场上根据当时情况，再改头换面。所以平时要精心准备四种类型的作文。年年岁岁花相似，岁岁年年题不同，我们只有既仰望星空，又脚踏实地，以不变应万变，才能最大限度释放自身的潜力，获取中考作文的全面胜利，而这段一往无前的历程,就是有滋有味的人生！