安徽省安庆市第二中学2022-2023学年高一历史下学期5月月考试题（Word版附解析）

安庆二中2022—2023学年度第二学期月考高一历史试题一、选择题1.“抗战时期，共产党不再讲没收土地，取而代之是按等交租。共产党也不再强调阶级斗争，他们欢迎大地主在建军和军队供给方面提供帮助，一些出身于良好家庭并受过教育的青年也被吸纳为共产党员。”这（）A.有利于凝聚人心同仇敌忾B.反映出阶级矛盾已基本解决C.源于三三制民主政权建立D.体现了持久抗战的战略思想【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。根据材料和所学知识，可知全面抗日战争时期中国共产党采取的政策有利于团结各阶层共同抗日，A项正确；B项的说法不符合史实，排除B项；三三制民主政权是中国共产党调整政策的表现，不是原因，排除C项；持久抗战在材料中没有明确体现，排除D项。故选A项。2.1961年1月毛泽东在中共八届九中全会上向全党发出了大兴调查研究之风的倡议1961年4、5月间，刘少奇带领工作组，到湖南进行了40多天的深入细致的调查后掌握到第一手材料，对经济困难形势有了较明确的认识。党和国家领导人此举旨在（）A.反思“大跃进”运动的弊端B.落实调整经济的八字方针C.从根本上杜绝“左”倾错误D.扭转国民经济的落后局面【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是目的题。据时间信息可知时空是1961年（中国）。据材料“1961年”“经济困难”等，可知此时我国正面临经济困难，为解决这一困难，中共中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，B项正确；这一举措是为了纠正“大跃进”运动中的“左倾错误，而不仅仅是反思，排除A项；“从根本上”，说法过于绝对，排除C项；当时解决的主要是农轻重比例失调的问题，排除D项。故选B项。3.如图展现的是印度早期城市摩亨佐达罗城的遗址。该遗址表明此区域的人们已从游徙不定转向定居生活。推动当时人们转向定居生活的主要因素是（） A.人们学会建造房屋B.自然环境发生较大变化C.人们能够掘井饮水D.原始农耕经济得到发展【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古印度时期。根据材料“印度早期城市摩亨佐达罗城的遗址。该遗址表明此区域的人们已从游徙不定转向定居生活。”结合所学知识可知，原始社会时期，人类主要依靠采集植物的根茎、果实以及狩猎为生，生活游徙不定，农耕生产需要人们定居生活，随着农业发展，人们逐渐转向定居，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市，D项正确；学会建造房屋、掘井饮水是转向定居生活的因素，而非主要原因，排除A项和C项；材料中没有体现自然环境变化的信息，排除B项。故选D项。4.如表是《汉谟拉比法典》的两则条款。这些条款（）条款内容第23条如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗劫发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物。第24条倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那。A.维护了奴隶主阶级的利益B.说明巴比伦王国的治安较乱C.表明当时法律制度的完善D.体现出一定的人道主义关怀【答案】D【解析】【详解】根据材料“倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那”体现了汉谟拉比法典对亡者具有一定的人文主义关怀，D项正确；材料不能得出被劫者和伤亡者的阶级属性，排除A项；材料只是具体的法律条文，不能体现出当时的社会状况，排除B项；材料不能表明巴比伦王国的法律发展程度，排除C 项。故选D项。5.据统计，在埃及境内共发现118座金字塔，大部分是古王国和中王国时期国王和王后的陵寝。金字塔的主要建造者是普通农民。工期通常安排在泛滥季，每期约调动十万人，修建一座陵墓总工期约为20年。这些史实说明，金字塔的修建A.推动了埃及国家的形成B.破坏了埃及农业的发展C.体现了国家的工程组织能力D.反映了奴隶阶级的悲惨生活【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料可知，埃及金字塔的修建动用了大规模的人力、物力，体现了国家的工程组织能力的强大，C项正确；材料与了埃及国家的形成无关，排除A项；建造埃及金字塔是在泛滥期，不会影响农业生产，排除B项；修建金字塔是服徭役的体现，尚无法体现奴隶阶级的悲惨生活，排除D项。故选C项。【点睛】6.下表出自于美国历史学家菲利普·费尔南德兹的名著《世界：一部史》，它反映了罗马帝国的基本情况。作者使用此表意在说明（）地理漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动文化帝国边境之外的日耳曼民族觊觎罗马的财富；“南北”繁荣差距导致嫉妒与仇恨的产生；蛮族对罗马人身份的有限认同经济贸易逆差导致帝国财富的流失A.地理环境阻碍了罗马的崛起B.多重因素导致罗马帝国衰落C.地缘政治决定了帝国的命运D.帝国的统治不利于经济发展【答案】B【解析】【详解】根据表格信息可以看出，地理、文化和经济上的不利因素最终导致了罗马帝国的衰落，说明罗马帝国衰落的原因是多重的，B项正确；ACD仅体现了部分因素，无法全面说明题意主旨，排除。故选B项。7.在古代社会，两河流域政权需要强大的国家机器，古巴比伦国王汉谟拉比在位时神化王权；古代印度的 种姓制度，强调社会分工；希腊城邦中的雅典，形成了民主政治。埃及和两河流域文明中，官员和祭司掌握司法权；希腊和罗马则实现了司法和行政分离。总体而言，上述历史现象说明（）A.古代文明具有多元特点B.大河是古代文明的摇篮C.古代希腊文明最为先进D.古代文明之间相互借鉴【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。据时间信息可知时空是古代的亚欧非地区。据材料“古巴比伦国王汉谟拉比在位时神化王权……希腊和罗马则实现了司法和行政分离”，可以看出在古代社会，不同的地区孕育出不同的文明，且各个文明有各自的特色，说明古代文明具有多元特点，A项正确；古代文明有大河和海洋文明，排除B项；材料体现的是文明的多元性，不能得出古代希腊文明最为先进，排除C项；仅从材料中，可以看出文明的多元性，但无法得出文明之间的交流，排除D项。故选A项。8.庄园是中古西欧基本的农业经济组织，下图是一个庄园的图解。据此可知，西欧庄园的主要特点是（）A.等级森严B.自给自足C.中央集权D.市民自治【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料图片可知，中古西欧庄园内有耕地生产粮食，有果园生产果蔬品，有面包房、牧场等等，这体现了中古西欧庄园是一个自给自足的经济体，B项正确；从材料中并不能看出“等级森严”，排除A项；中古西欧存在大大小小的割据封建领主，并没有实现中央集权，排除C项；市民自治强调的是城市而非庄园，排除D项。故选B项。【点睛】9.有学者对中世纪后期欧洲城市学校进行了分类研究，如下表。据此可知，当时欧洲城市教育（） 分类标准学校类型概况组织机构行会学校由手工业者行会设立基尔特学校由商人联合会设立教学内容拉丁文法学校提供处理商业事务，城市管理方面知识的教育读写学校采用民族语言教学，提供读、写、算等方面知识A.具有了鲜明的世俗化特征B.奠定了城市兴起的基础C.传播了“科学革命”成果D.推动了民族国家的形成【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪后期（欧洲）。依据表格信息可知，欧洲中世纪后期城市教育由世俗社会的工商阶层主导，以满足工商业经济和城市管理等世俗事务的需要，具有了鲜明的世俗化特征，A项正确；欧洲众多城市的兴起，为城市学校发展提供了基本条件，排除B项；“科学革命”出现在16—17世纪，与题干时间不符，排除C项；兴起于16世纪初的宗教改革推动了民族国家的形成，这与题干时间不符，排除D项。故选A项。10.玛雅文字的组成原则和苏美尔文字的组成原则基本类似，都利用了语标和语言符号。玛雅文字的语音符号多半是由一个辅音和一个元音构成，这同日语的假名符号和迈锡尼时代希腊的B类线性文字音节表一样。这说明（）A.玛雅文明受欧亚文明影响B.世界文明发展呈现多元性C.玛雅文字已经被释读成功D.人类的创造力具有普遍性【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：美洲的玛雅文字、苏美尔文字、日语、线性文字等的构成基本相似，说明人类的创造力具有普遍性，D项正确；材料只提到文字的相似性，无法说明玛雅文明受欧亚文明影响，排除A项；材料强调不同文明的共同特征，而多元性强调不同文明的个性特征，排除B项；玛雅文字已经被释读成功不符合材料主旨，排除C项。故选D项。11.15世纪末16世纪初，印加帝国国王将克丘亚语作为普通话在全境推广；在各地建造太阳神庙；安排被 征服地区酋长的长子留在首都宫廷中生活和学习，并将该族原来供奉的神像安置到首都万神殿之中。印加帝国的上述举措（）A.维护了帝国的长治久安B.促进了印加文明的兴起C.有助于中央集权的加强D.实现了美洲文化的统一【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。时空是15世纪末16世纪初印加帝国。据材料“印加帝国国王将克丘亚语作为普通话在全境推广；在各地建造太阳神庙……”，可知印加帝国国王通过语言、信仰、教育等手段加强对境内各地的文化影响，以此适应政治集权的需要，C项正确；15世纪末16世纪初，新航路开辟，欧洲殖民者随之对美洲展开殖民扩张，给印加文明造成巨大冲击和破坏，排除A项；印加文明兴起于12世纪，排除B项；印第安人在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明，但没有实现文化统一，排除D项。故选C项。12.阿拔斯王朝（750—1258年）期间，很多波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人来到巴格达，他们对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，并翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持。由此可知，当时的阿拉伯帝国（）A.促进了东西方文化融合B.传播了阿拉伯的文明成果C.推动了西欧文化发展D.加紧了对周边地区的扩张【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是推断题和影响题。时空是阿拉伯帝国时期。据材料“他们对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，并翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持”，可知阿拉伯帝国的君主和贵族支持各地学者在巴格达的学术活动，以此吸收各地文化成果，丰富了阿拉伯文化的内涵，A项正确；题干史料体现了阿拉伯帝国吸收外来文化，并非向外传播自身文明成果，排除B项；题干材料涉及的是阿拉伯帝国的文化建设，与西欧无关，排除C项；题干史料呈现了阿拉伯帝国的文化建设，与帝国的领土扩张无关，排除D项。故选A项。13.有学者统计了1600年运入欧洲的部分商品（如下表），由此表可知（）项目经好望角经地中海胡椒100万~200万磅300万~400万磅丁香、靛蓝、肉豆、药品35万~65万磅70万~100万磅 A.商业革命引发交易商品改变B.世界贸易中心转移到了地中海C.传统商路仍发挥重要的作用D.欧洲与亚洲经贸联系更加紧密【答案】C【解析】【详解】根据材料“1600年运入欧洲的部分商品表”可得知经1600年地中海的商品贸易额仍比经好望角的贸易额多，结合所学知识可得知新航路开辟后，世界贸易中心转移到大西洋沿岸，但传统商路仍发挥重要的作用，C项正确；材料未体现商业革命引发交易商品改变，排除A项；地中海是传统贸易中心，排除B项；材料未体现欧洲与亚洲经贸联系更加紧密，排除D项。故选C项。14.下侧是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录，从中可以看出贯穿全书的主线是（）第一章发现新世界第二章细菌战役第三章旧世界植物、动物移居新世界第四章哥伦布将梅毒带回欧洲?第五章新世界作为旧世界的农场第六章生物多样性遭破坏A.说明美洲对全球发展的贡献B.论证世界近代政治格局形成C.阐述疫病对人类社会的危害D.基于生态环境视角解读历史【答案】D【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1492年以后的欧洲和美洲。据题干信息“旧世界植物、动物移居新世界”“细菌战役”“生物多样性遭破坏”，并结合所学可知，哥伦布发现新大陆在生态环境方面产生了重大影响，促进了新旧大陆之间动植物以及病原体的传播和交流，从中可以看出该书基于生态环境视角解读历史，D项正确；美洲对全球发展的贡献与材料中“哥伦布将梅毒带回欧洲”“生物多样性遭破坏”主旨不符，排除A项；材料内容主要涉及生态环境，而非政治格局，排除B项；“疫病对人类社会的危害”不能完整概括材料中“植物、动物移居新世界”等信息，排除C项。故选D项。15.在中世纪城市存在的五六个世纪中，无论哪个国家的哪个城市，都没有公开张扬要建立等级制度，在法理上规定社会等级。城市即使呈现出等级分层，也是以财富为基础的，理论上，人人都可通过发家致富而进入城市上层。这一现象（） A.实现了社会成员的平等B.体现了社会契约理念的普及C.反映了阶级结构的改变D.得益于商品货币关系的发展【答案】D【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是影响题、本质题和原因题。据时间信息可知时空是中世纪。据材料“城市即使呈现出等级分层，也是以财富为基础的”，可以看出在中世纪城市当中，并没有公开建立等级制度。城市以财富为基础，呈现出等级分层，充分说明了商品经济发展的推动下，使得中世纪城市发展中呈现出上述特点，D项正确；“实现了”，表述绝对，排除A项；社会契约是启蒙运动时期的思想主张，与材料时间不符，排除B项；中世纪欧洲仍是封建社会，阶级结构并没有发生变化，排除C项。故选D项。16.欧洲“绘画之父”乔托的画作虽然大多以宗教为题材，但克服了中世纪生硬呆板的画风，注重对人物个性进行细致入微的刻画；达·芬奇则将科学法则融入绘画要素，使现实主义绘画技巧臻于完善，人物的心理和性格被刻画得细微传神。这体现出（）A.世俗文化取代了宗教文化B.科学助推人文内涵深层发掘C.经济发展为思想解放奠基D.绘画题材技法发生根本变革【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。本题以社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用为切入点，考查人文主义思想的深入发展。结合乔托和达·芬奇的绘画技巧及其成就，可知这些进步得益于近代科学技术的进步，B项正确；虽然绘画题材发生变化，但宗教文化依然存在，排除A项；C项说法正确，但题干并未体现，排除C项；D项中的“根本”不符合史实，排除D项。故选B项。17.萨尔瓦多在拉丁语中意为“救世主”，除了中南美洲的萨尔瓦多共和国，巴西、墨西哥等美洲大陆国家也有超过30座以“萨尔瓦多”命名的城市。这一现象的出现源于（）A.拉丁语系的影响B.美洲原生文化的没落C.西方的殖民扩张D.欧美政治制度的移植【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是原因题。据时间信息可知时空是早期殖民扩张（美洲）。据材料“除了中南美洲的萨尔瓦多共和国，巴西、墨西哥等美洲大陆国家也有超过30座以萨尔瓦多命名的城市”，结合所学知识可知新航路开辟的推动下，早期殖民扩张的发展，欧洲殖民者在掠夺资源的 同时，又将本国的文化带到了美洲，C项正确；拉丁语系的影响，也是殖民扩张带来的，排除A项；早期的殖民扩张对美洲原生文化造成了毁灭性打击，排除B项；欧美政治制度的移植，也是殖民扩张带来的，排除D项。故选C项。18.1726年5月，遭受专制迫害的伏尔泰逃到英国后，他的第一印象是“那晴朗明媚的艳阳天，似乎英国的天都要比法国的蓝”“英国人生活自由而富足，艺术被尊崇，被奖励”。于是，他由衷地发问：“椰子能够在印度结果，在罗马会不会成熟?”据此可知，伏尔泰（）A.倡导劳动是衡量价值的尺度B.主张自由生产和自由竞争C.推崇英国的法律和政治制度D.强调主权在民和人文精神【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1726年的法国。根据材料“那晴朗明媚的艳阳天，似乎英国的天都要比法国的蓝”可知，反映了伏尔泰赞扬英国君主立宪制，批判法国君主专制的态度，希望将英国的民主政治体制应用到法国，C项正确；亚当▪斯密倡导劳动是衡量价值的尺度，排除A项；“主张自由生产和自由竞争”属于英国工业革命时期的经济思想，排除B项；材料未涉及主权在民和人文精神的相关内容，不符合题意，排除D项。故选C项。19.1543年，英王亨利八世颁布法令规定，戏剧内容不应涉及对《圣经》的解释，鼓励剧作家关注世俗生活，创作宣传新教和反映时代特征的戏剧内容。这一举措旨在（）A.巩固国王统治B.建立民族国家C.宣扬人文主义D.规范戏剧创作【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：英王亨利八世通过颁布法令，鼓励戏剧作家“创作宣传新教和反映时代特征的戏剧内容”，据所学知识可知，英国新教强化了国王在英国的地位和作用，有利于巩固英国统治，而英王鼓励戏剧作家宣传新教也是为了巩固国王统治，A项正确；英王的举措有利于推动民族国家的形成，但英国的目的并非建立民族国家，其目的是为了巩固自己的统治，排除B项；材料鼓励作家关注世俗生活，“不应涉及对《圣经》的解释”，是为了巩固新教，加强英王的统治，排除C项；规范戏剧创作是英王为巩固统治采取的方式，并非目的，排除D项。故选A项。20.17—18世纪，由于西欧国家的生产力水平不高，仅依靠正常贸易难以满足西欧商人的贪欲，掠夺、欺诈成为其惯用手段。对金钱的贪欲，驱使西欧商人奔向世界各地，在全球建立商业活动。这表明（）A.殖民扩张拓展了世界市场B.殖民者主要掠夺的是原料 C.工业革命壮大了殖民力量D.各个文明地区的文化统一【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17—18世纪（西欧）。据本题材料概括得出主要结论是：17—18世纪正常贸易难以满足西欧国家对金钱的贪欲，他们采用殖民扩张的手段，在全球范围内开展商业活动，进而推动了世界市场的扩展，A项正确；材料中虽提及到殖民者掠夺、欺诈等手段，但这一时期殖民者主要是原始资本的积累，不是掠夺原料，排除B项；材料所提事件在工业革命之前的殖民时代，排除C项；殖民扩张驱使西欧商人奔向世界建立商业活动，促进各个地区文化的交流，并不能说各个地区文化逐渐统一，排除D项。故选A项。21.美国经济历史学家伊曼努尔·瓦伦斯坦因认为，17世纪荷兰所享受的地位，只有后来的大不列颠和美国才能与之比肩。能支持这一观点的是，荷兰当时（）A.率先建立起代议制度B.创立了国际法理论C.掌握了世界商业霸权D.开创了商业新模式【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是推断类题目，时空是17世纪的荷兰。根据材料“17世纪荷兰所享受的地位，只有后来的大不列颠和美国才能与之比肩”及所学可知，17世纪的荷兰商业资本主义比较发达，素有“海上马车夫”之称，当时的荷兰占据着世界商业霸主的地位，C项正确；近代英国率先建立起了代议制度，排除A项；荷兰人格劳秀斯的著作《战争与和平法》奠定了国际法的基础，与题干主旨不符，排除B项；17世纪初，荷兰人组建了一批海外贸易垄断公司，开创了新的商业模式，促进了荷兰商业资本主义经济的发展，与题干主旨不符，排除D项。故选C项。22.有学者这样评价西方近代历史上的某一事件：这场革命的爆发是因为清教和王国的法律、自由受到威胁，它是实用主义和理性主义相结合的产物，它建立起的“平衡”维持了若干年之久。这场革命（）A.推动国家权力中心转移B.揭开了宗教改革的序幕C.促使民主共和政体建立D.强化了民族国家意识【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料“是因为清教和王国的法律、自由受到威胁，它是实用主义和理性主义相结合的产物”可知，这场革命为英国资产阶级革命，其影响是国家权力中心转移到议会，A项正确；1517年马丁·路德撰写《九十五条论纲》，反对罗马教廷出售赎罪券，揭开了宗教改革的序幕，排除B项；英国 建立的是君主立宪政体，排除C项；宗教改革强化了民族国家的意识，排除D项。故选A项。23.如图可知英国革命是纵向地把社会分开，因此无论哪个阵营获胜，原有的社会结构都会保留下来。而法国革命则是横向地把社会切割开，这昭示出（）A.法国代议制道路较曲折B.英国立宪制根植于传统C.法国大革命具有颠覆性D.启蒙运动为革命做动员【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国、法国）。结合图文信息可知英法两国资产阶级革命前社会结构有所不同，由于英国敌对的双方都包含了社会各阶层，因此震荡较小，而法国则是第三等级颠覆社会上层，说明法国大革命具有颠覆性，C项正确；A与史实相符，但通过图文信息无法得出法国代议制道路的曲折性，排除A项；图片信息主要是反映出英国的社会震荡小，“英国立宪制根植于传统”的表述与材料信息不符，排除B项；图片信息主要是反映出第三等级革命的颠覆性，无法体现启蒙运动对革命的影响，排除D项。故选C项。24.《权利法案》《王位继承法》成为构成英国君主立宪制大厦的两块基石，英国确立了国会至上的原则，原来独揽国家主权的国王手中只剩下了纯粹的行政权，而且这种权力也越来越多的转交给内阁。由此可知，英国君主立宪制的特点是（）A.君主权力受到限制B.内阁是最高权力机构C.议会对内阁负责D.议会是最高立法机构【答案】A【解析】【详解】根据材料“原来独揽国家主权的国王……权力也越来越多的转交给内阁”可知，英国君主立宪制使君主权力受到限制，A项正确；议会是最高权力机构，排除B项；内阁对议会负责，且材料未涉及，排除C项；D项表述正确，但与材料主旨无关，排除D项。故选A项。25.光荣革命后，英国“国王和上议院再也无权随意动用国库中的钱财，甚至不能向法国借钱。……如果政府破坏了与下议院的友谊，那它将寸步难行；如果无法与下议院达成和解，那就会拿不到一分钱的财政 支持”。由此可见，当时英国（）A.国王成为统而不治的虚君B.国王与议会的矛盾不可调和C.议会成为国家权力的中心D.王权专制阻碍资本主义发展【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：光荣革命后（英国）。根据材料“国王和上议院再也无权随意动用国库中的钱财，甚至不能向法国借钱。……如果政府破坏了与下议院的友谊，那它将寸步难行；如果无法与下议院达成和解，那就会拿不到一分钱的财政支持”可得出主要结论是：光荣革命后，英国下院通过《权利法案》，对国王的财权权进行限制，议会成为国家权力的中心，C项正确；光荣革命后，国王仍掌握着行政权，后来才逐渐转移到内阁，排除A项；国王和议会通过法律手段划分国家权力，矛盾并非不可调和，排除B项；光荣革命后，英国国王失去专制权威，资本主义发展的障碍基本扫除，排除D项。故选C项。二、非选择题26.阅读材料，完成下列要求。材料一阿兹特克人发明了“浮动园地”，其作物产出率比较高。他们的土地分为：村社公有土地、官用土地（包括神庙土地、供养王室贵族和各级官员的土地）、私有土地（包括允许贵族世袭的土地、国王赐给有战功的武士和杰出家族的土地）。他们和玛雅人的商品贸易，既有当地贸易，又有远距离贾易，通常可可豆和棉织品被当作货币使用。特诺奇蒂特兰城有许多大小广场，用作商品交易场所。据记载该城有69种不同类型的商人，他们形成一个特殊阶层，住在城市的特定区域，可供奉自己的神灵，并仅同本阶层的人通婚。——摘编自韩琦、史建华《论拉美古代印第安文明及其遗产》材料二16世纪西班牙人在墨西哥的部分主要活动时间主要活动1519年西班牙人科尔斯特率军向墨西哥中部高原进军。阿兹特克国王被迫准许其进入特诺奇蒂特兰城，自己也受到科尔斯特的扶持与控制1521年4月科尔斯特以大屠杀的方式彻底摧毁特诺奇蒂特兰城16世纪70年代起（墨西哥港口城市）阿卡普尔科的大帆船不仅驶往墨西哥各地，还进一步向南到达利马，运送大量中国商品 1593年西班牙国王颁布教令，规定从马尼拉进口的商品也只能在墨西哥销售或转运至宗主国；墨西哥每年从菲律宾进口的商品价值不得超过25万比索，每年只允许两艘商船前往马尼拉，每艘载重不得超过300吨——据李兴华等《16-17世纪初期中拉海上丝绸之路与跨区域性贸易网络的形成》整理（1）根据材料一，归纳阿兹特克文明的主要特征。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明西班牙人给阿兹特克文明带来的影响。【答案】（1）特征：农业经济比较发达，采用多种土地制度，土地主要掌握在神庙和王室贵族手中；商品经济达到较高水平，城市商业繁荣，商人拥有较高社会影响。（2）影响：中断了阿兹特克人原有的社会发展进程；西班牙人实行殖民统治和掠夺，给当地带来了巨大灾难；客观上加强了阿兹特克人与外部世界的联系。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是中古（拉美）。据材料“村社公有土地、官用土地（包括神庙土地、供养王室贵族和各级官员的土地）、私有土地（包括允许贵族世袭的土地、国王赐给有战功的武士和杰出家族的土地）”，得出农业经济比较发达，采用多种土地制度，土地主要掌握在神庙和王室贵族手中；据材料“他们和玛雅人的商品贸易，既有当地贸易，又有远距离贾易，通常可可豆和棉织品被当作货币使用”，得出商品经济达到较高水平，城市商业繁荣，商人拥有较高社会影响。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是中古（拉美）。据材料“科尔斯特以大屠杀方式彻底摧毁特诺奇蒂特兰城”，得出中断了阿兹特克人原有的社会发展进程；西班牙人实行殖民统治和掠夺，给当地带来了巨大灾难；据材料“阿卡普尔科的大帆船不仅驶往墨西哥各地，还进一步向南到达利马，运送大量中国商品”，得出客观上加强了阿兹特克人与外部世界的联系。27.阅读材料，完成下列要求。材料一15世纪中叶，素有“航海家”之称的亨利王子在葡萄牙设立航海学校，培养航海人才，奖励航海事业，积极筹划开辟绕过非洲到东方的新航路。“他企图攫取香料贸易，他渴望传播基督教福音”。由于“欧洲市场对香料的需求日益增加，而埃及对于转口的东方货物征税很高，这种情况自然使发现一条直接通往东方的航路具有新的价值”。——摘编自黄顺利《地理大发现与中国海洋观的演变》材料二由新大陆传入旧大陆由旧大陆传入新大陆 玉米、番薯、火鸡、豆荚类、番茄、南瓜、辣椒、花生、烟草、向日葵等小麦、包心菜、柠檬、马、牛、家鸡、郁金香、橄榄、天花、麻疹等（1）根据材料一概括推进新航路开辟的主要因素。（2）根据材料二并结合所学，给材料二拟定一个主题，并阐述其影响。【答案】（1）主要因素：西班牙、葡萄牙建立中央集权制度，王室支持新航路开辟；航海技术的进步，大量航海人才的推动；传播基督教；王室对香料等奢侈品的渴求；传统商路被奥斯曼土耳其帝国垄断。（2）主题：物种大交换改变了历史的进程。阐述：粮食作物的交换丰富了人们的食品，促进了人口的增长和经济的发展，如美洲特有的作物玉米、甘薯、马铃薯的传播，使得原本出现人口衰退的欧亚大陆人口开始回升；物种的交流还推动了商品经济和对外贸易的发展，加强了世界各大洲之间的经济联系，推动了世界市场的雏形形成。动物的迁移也导致非洲、美洲生活生产方式的变革，农耕经济开始取代渔猎经济，社会开始转型。小结：物种大交换主要是指人口、动植物的交流，它逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，也改变了人类历史的进程。【解析】【小问1详解】本题是原因类材料分析题，时空是新航路开辟后的世界。由材料一“15世纪中叶，素有‘航海家’之称的亨利王子在葡萄牙设立航海学校，培养航海人才，奖励航海事业，积极筹划开辟绕过非洲到东方的新航路。”及所学可得出西班牙、葡萄牙建立中央集权制度，王室支持新航路开辟；航海技术的进步，大量航海人才的推动；由材料一“他渴望传播基督教福音”可得出传播基督教；由材料一“欧洲市场对香料的需求日益增加”可得出王室对香料等奢侈品的渴求；由材料一“积极筹划开辟绕过非洲到东方的新航路”及所学可得出传统商路被奥斯曼土耳其帝国垄断。【小问2详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是新航路开辟后的世界。首先，根据材料“由新大陆传入旧大陆；由旧大陆传入新大陆”可得出物种大交换改变了历史的进程。其次，根据材料信息及所学可知，分别从粮食作物交换的影响、物种交流对世界贸易的影响、动物的迁移对非洲、美洲的影响等方面说明。例如：物种大交换改变了历史的进程。阐述：粮食作物的交换丰富了人们的食品，促进了人口的增长和经济的发展，如美洲特有的作物玉米、甘薯、马铃薯的传播，使得原本出现人口衰退的欧亚大陆人口开始回升；物种的交流还推动了商品经济和对外贸易的发展，加强了世界各大洲之间的经济联系，推动了世界市场的雏形形成。动物的迁移也导致非洲、美洲生活生产方式的变革，农耕经济开始取代渔猎经济，社会开始转 型。最后，总结升华，明确结论，物种大交换主要是指人口、动植物的交流，它逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，也改变了人类历史的进程。28.近代欧洲思想解放推动了欧洲社会转型。阅读材料，回答问题。材料一在复古与创新的大潮中，艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。——王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》材料二启蒙运动的中心是法国。在这里，杰出的思想家被统称为哲学家，他们高举起理性的旗帜。……这些哲学家不仅仅是传统意义上的哲学家，他们更多地致力于启迪民众而不是与学者对话；他们写作的大多是历史、小说、戏剧、讽刺文学和有关宗教、道德和政治问题的小册子，而不是正规的哲学论文。——摘编自【关】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》材料三三权分立与美国本土政治结合，适应了资产阶级统治的需要，国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生。……本宪法及本宪法所制定之合众国法律……皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，而三种权力的制衡是通过模糊权力的界限，重叠权力的行使领域而实现的……众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人，数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。——摘编自《1787年美国宪法》（1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一所涉及思想解放运动的名称，并分析其积极影响。（2）根据材料二并结合所学知识，写出法国启蒙运动的两个代表人物并简述启蒙思想家对未来社会提出的基本政治思想。（3）根据材料三并结合所学知识简述，美国1787年宪法体现的主要原则有哪些？概括美国宪法的局限性。【答案】（1）名称：文艺复兴。积极影响：解放了人们的思想，为自然科学的发展营造了民主的学术空气；大批希腊的古典著作和优秀思想得以进一步传播，人文主义思想得到发扬；一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被天主教会压抑和禁锢的人性，使人们更多地关注人本身和现实世界；涌现了一大批文学家、艺术家和思想家。（2）代表人物：孟德斯鸠、卢梭。政治思想：启蒙思想家们宣扬的天赋人权、人民主权、三权分立、自由平等、民主和法治等思想原则得到广泛传播，形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。（3）原则：分权与制衡原则（三权分立原则）联邦制原则；民主共和原则。局限性：允许奴隶制的存 在；种族性别歧视，人权不平等。【解析】【小问1详解】本题是背景类、影响类材料分析题，主要时空是文艺复兴时期（欧洲）。第一小问，关于思想解放运动的名称，由材料“在复古与创新的大潮中”、“近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。”可知这种思想解放运动打着复古旗号，同时促进了近代科学发展，明显这是文艺复兴。第二小问，关于文艺复兴的积极影响，据所学可知，文艺复兴解放了人们的思想，为自然科学的发展营造了民主的学术空气；大批希腊的古典著作和优秀思想得以进一步传播，人文主义思想得到发扬；一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被天主教会压抑和禁锢的人性，使人们更多地关注人本身和现实世界；涌现了一大批文学家、艺术家和思想家。【小问2详解】本题是列举类、影响类材料分析题，主要时空是启蒙运动时期（法国）。第一小问，关于写出法国启蒙运动的两个代表人物，据所学可以随便列举两个：孟德斯鸠、卢梭。第二小问，关于简述启蒙思想家对未来社会提出的基本政治思想，据所学可知，启蒙思想家们宣扬的天赋人权、人民主权、三权分立、自由平等、民主和法治等思想原则得到广泛传播，形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。【小问3详解】本题是特点类、影响类材料分析题，主要时空是1787年美国。第一小问，关于美国1787年宪法体现主要原则，由材料“三权分立与美国本土政治结合，适应了资产阶级统治的需要”可知，分权与制衡原则（三权分立原则）；由材料“总统和议员由人民选举产生”可知，民主共和原则；据所学可知，1787年宪法规定联邦政府是美国中央政府，行使主权，地方政府也有一定权限，比如制定法律、拥有军队等，这体现了联邦制原则。第二小问，关于美国宪法的局限性，据所学可知，允许奴隶制的存在；种族性别歧视，人权不平等都是1787年宪法的局限性。