2023八年级语文上册第1单元1消息二则第1课时课件（部编版）

他是军事家、思想家、革命家，为人民谋幸福，创造了很多军事史上的神话；他是诗人，他用平平仄仄的枪声写诗，他用博大的胸怀、恢弘的气势俯仰天地，独步古今；他还是一位战地记者，在烽火连天的战斗前线用如椽之笔写下一则则消息，向全国人民及时报道最新战况。他就是我们的伟大领袖——毛泽东。接下来让我们学习毛泽东的两则消息，感受他的伟大豪情。 1消息二则第1课时统编版·语文·八年级上册 必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS教学目录学习目标01课堂小结06 1.了解消息的有关知识。2.根据消息的结构理清课文的内容。3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。学习目标 毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。诗词方面的代表作有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》等。必备知识走近作者 经过了辽沈、淮海、平津三大战役，国民党的主要军事力量基本上被摧毁，但仍有大量兵力据守长江以南，并借“和谈”，构筑长江防线，与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党政府的意图，组织百万大军逼近长江，分东、中、西三路，做好了渡江准备。1949年4月15日，国共双方代表团拟出了《国必备知识创作背景 内和平协定（最后修正案）》，和平谈判破裂，渡江战役于当天午夜打响；21日,毛泽东主席与朱德总司令发布《向全国进军的命令》。在彻底摧垮敌人的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了人民解放军突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。 消息特点：真实性、时效性、准确性。要素：人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果。结构：消息一般有五个部分，即标题（分为主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。其中，标题、导语、主体是必不可少的，背景和结语有时可以暗含在主体中。必备知识文学常识 标题:消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 导语:一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它简明扼要地揭示了新闻的核心内容。主体:消息的主干部分，紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 背景:指新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值。背景起到衬托、深化主题的作用。结语:一般指消息的最后一句话或一段话，有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。 歼灭（）溃退（）芜湖（）泄气（）签订（）荻港（）督战（）jiānwúqiāndūkuìxièdí必记字词字音字形 （）要塞（）瓶塞殷（）阻塞（）殷切横（）横渡（）蛮横（）殷红塞sàisāisèyānyīnhénhènɡ 溃退：（军队）被打垮而后退。泄气：失去信心和干劲。歼灭：消灭（敌人）。要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。必记字词词义理解 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。当：阻挡。 我三十万大军胜利南渡长江 认真阅读第一则消息及相关参考资料，捕捉课文中的关键句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。1.读课文，概括主要内容。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文 第二层第三层导语：从渡江时间及渡江人数两方面扼要地交代了新闻的核心内容。主体：从何时、何地、何人、何事、何故角度按时间顺序对导语作了具体全面的阐述。结语：交代人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。第一层划分层次初读课文 1.阅读课文，说说第一则消息的标题的特点和作用。简明、醒目、概括性强。点明何人（我三十万军）、何事（南渡长江）、事件的结局（胜利）。分析讨论精读课文 2.朗读课文，勾画出导语部分，思考第一则消息导语的特点及其作用。导语——新闻的第一句话。特点——简明、醒目、概括性强。作用——从渡江时间及渡江人数两方面简明扼要地揭示了新闻的核心内容，总领全文。 3.第一则消息的“五要素”具体指什么？何时：1949年4月20日午夜始不到二十四小时之内。何地：在芜湖、安庆之间的长江水面上。何人：人民解放军，三十万之众。何事：我三十万大军胜利南渡长江。何故：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸。 4.“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”试分析这个结语的作用。 表现了我人民解放军的英勇无畏，执行任务的坚定，与国民党军队的溃散败退形成鲜明的对比，流露出了敌军必败、人民必胜的坚定信念。这两句也补充了相关信息，使消息更加完整、全面。 1.英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。“已”和“大约”用词准确。“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明“三十万”是一个概数，不是确数。赏析以下句子中表达准确的词语并分析其效果。 2.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。“经营”“溃退”用词准确。“经营”有精心筹划和准备之义，更能说明解放军的英勇；“溃退”指因被打垮而后退，更能说明国民党军队败退的程度。 3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。“不到”“即已”“正向”和“突破”“占领”“进击”这些动词恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可当的态势，表现得淋漓尽致。 1.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。揣摩下面句子的具体内涵和表达的情感。 “经营了三个半月的长江防线”与实际作战时的不堪一击形成对比，客观地表现出国民党军队的虚弱和人民解放军的英勇善战，流露出作者的喜悦、自豪之感。 2.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。这句属于描写，描绘出我三十万大军南渡长江的壮阔场面，表现了我军稳操胜券的心态，透露着作者乐观轻松的心情。 3.消息的特点是快、短、新、活，试分析本则消息是如何体现这些特点的。快：面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者及时向全世界做了报道。短：仅用193字就写出了我人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。 新：4月22日当天及时报道了南渡长江的基本情况。活：在叙述中灵活穿插描写，如“长江风平浪静，我军万船齐放”，寥寥十二字，就勾勒出了我三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。 第一则消息报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出了敌军必败、人民必胜的坚定信念。课堂小结课文主旨 导语：概括介绍渡江战役的成果主体：具体介绍渡江战役及其成果结语：指出胜利进军的原因标题：概括主要内容——我军胜利渡江我三十万大军胜利南渡长江课堂小结板书设计