湖南省普通高中2023年6月学业水平考试合格性考试语文试题（专家B卷）（Word版附解析）

2023年6月湖南省普通高中学业水平考试合格性考试语文试题（专家B卷）本试卷共4道大题，15道小题，共6页。时量90分钟。满分100分。一、语言文字与运用1.下列词语中加点字的读音，有错误的一项是（）A.赊账（shē）逮捕（dài）洗濯（zhuó）纨绔子弟（kù）B.宿命（sù）湮没（yān）重创（chuāng）雄姿英发（zī）C.岑寂（cén）模糊（mó）倔强（jiàng）雕栏玉砌（qì）D.贿赂（lù）窈窕（yáo）粗犷（kuàng）一筹莫展（chóu）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。D.“窈窕”的“窈”应读yǎo，“粗犷”的“犷”应读guǎng。故选D。2.下列词语中有错别字的一项是（）A.弥望落寞交涉安之若素B.脆弱帷幕吞噬残羹冷灸C.漂泊模糊欺侮徇私舞弊D.蕴藉脉搏磐石卑躬屈膝【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。B.“残羹冷灸”中的“灸”书写错误，应写作“炙”。故选B。3.下列句子中有语病的一项是（）A.新时代的大学精神，应体现出中国特色、时代特点和文化特征。B.湖湘文化的经世致用精神对矫治各种形式主义弊端有显著的作用。C.汶川灾后重建成就显著，其原因是社会各方团结协作的结果。D.气温超过人的正常体温时，过多裸露不仅不凉爽，反而会更热。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C.“其原因是……的结果”句式杂糅，应改为“是社会各方团结协作的结果”或“其原因是社会各方团结协作”。故选C。4.下列诗句中，运用的修辞方法与其他三项不同的一项是（）A.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。C.呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.运用了夸张的手法，笔落能够使风雨惊落，诗成能够使鬼神哭泣。B.运用了夸张的手法，峰峦耸立，万径纵横，然而山无鸟飞，径无人踪。C.运用了夸张的手法，借酒销的是万古的愁。D.运用了比喻的手法，将洞庭湖比作白银盘，将山比作青螺。故选D。5.请将某校文学社收集的学生习作按照以下主题分类，并将名称填入相应的横线上。《秦腔古韵》《游子折柳》《青翠的橄榄枝》主题一：月是故乡明_________主题二：和平的钟声_________主题三：文化与传统_________【答案】①.《游子折柳》②.《青翠的橄榄枝》③.《秦腔古韵》【解析】【详解】本题考查学生语言表达之理解归类的能力。将某校文学社收集的学生习作按照以下主题分类，需要理解主题及作品名称的意思。《秦腔古韵》，从字面“秦腔”“古”分析，应该是文化与传统，符合主题三；《游子折柳》，抒发的应该是思乡之情，符合主题一；《青翠的橄榄枝》，橄榄枝是和平的象征，代表着和平、希望、太平、平安，“青翠”是永葆活力的意思，应该是对和平的呼吁，符合主题二。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成小题。烛之武退秦师《左传》 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6.对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还还：撤走B.夫晋，何厌之有？厌：讨厌C.焉用亡郑以陪邻陪：增加D.行李之往来，共其乏困共：供给7.下列各句中加点的字词与现代汉语基本一致的一项是（）A.行李之往来，共其乏困，君亦无所害B.若舍郑以为东道主C.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也D.微夫人之力不及此8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，抓住秦伯的心理，层层深入，最终使秦伯心悦诚服。C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解。9.请把上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？【答案】6.B7.C8.C9.越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道那是很难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国（晋国）增加 土地呢？【解析】【6题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.错误，“厌”，满足。句意：晋国，哪里有满足的时候呢？故选B。【7题详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹。句意：出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。B.东道主：古义，东方道路上招待过客的主人；今义，请客的主人，也指会议、比赛等活动的组织者、主持者。句意：如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人。C.不能：古今都是不能够的意思。句意：我不能够早早用你，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。D.夫人：古义，那人；今义，对已婚女子的尊称。句意：假如没有那个人（指秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。故选C。【8题详解】本题考查学生对原文有关内容的分析和概括能力。C.“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。故选C。【9题详解】本题考查学生文言文翻译能力。“越国”，越过别国；“鄙”，意动，把……作为边邑；“远”，形容词用作名词，远地；“焉”，哪里；“陪”，增加。参考译文：晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。郑国大夫佚之狐对郑文公说：“国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。”郑伯同意了。烛之武辞谢说：“我在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，无能为力啊。”晋文公说：“我不能够早早用你，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，你也有所 不利啊！”烛之武就答应了这件事。深夜，烛之武用绳子吊出城墙，他见到秦穆公，说：“秦国与晋国围攻郑国，郑国已明白自己将会灭亡。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是很难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国越雄厚，您就越薄弱。如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，答应把焦、瑕两地给您。可是，晋王早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您，这是您知道的。晋国，哪里有满足的时候呢？(现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、扬孙守卫那里，自己就回去了。晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（指秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。10.默写出下列空缺处的文字。（1）暧暧远人村，依依墟里烟。____________，____________。（陶渊明《归园田居（其一）》）（2）故不积跬步，无以至千里；____________，____________。（《荀子·劝学》）（3）是故无贵无贱，____________，道之所存，____________。（韩愈《师说》）（4）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。____________，____________。（杜甫《登高》）【答案】①.狗吠深巷中②.鸡鸣桑树颠③.不积小流④.无以成江海⑤.无长无少⑥.师之所存也⑦.万里悲秋常作客⑧.百年多病独登台【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：吠、颠、流、海、长、作、登。11.阅读下面的宋诗，完成题目。野步[宋]周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。这首诗歌的三、四两句运用_________的修辞手法，表现了蝴蝶无忧无虑地陶醉在暖洋洋的东风和草花香气里的状态，给人以无忧无虑之感，借以表达出诗人_________的心境。【答案】①.拟人②.悠然自得惬意喜悦 【解析】【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的思想感情和表达技巧的能力。“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”意思是多么羡慕那天无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。用了拟人的修辞手法，本来蝴蝶舞姿蹁跹，应十分清醒才是，可诗人偏偏认定它们的舞蹈是喝醉酒导致的。“烂醉“二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。抒发了自己淡然闲适、钟情田园、惬意喜悦的感情。三、现代文阅读阅读材料，完成小题。老照片李镜①当吕斌提出墙上的老照片能卖到六万元时，离休多年的原军区副司令员吕思礼睁大眼睛，看着儿子。②“也许，还能卖到八万。”吕斌又说。③吕思礼定格在刚才的表情上。吕斌看着父亲的眼睛，既看不到智慧，也看不到果敢，此刻，他竟对父亲指挥过千军万马的辉煌历史产生了怀疑。④儿子第三遍说那老照片可以卖钱时，吕思礼目光移到了墙上，眼睛亮了一下，嘴角浮上笑纹。⑤老照片已经发黄，赫然入目的是一个剥得精光的马头，只余发白的骨架。马头和一盏马灯放在油漆斑驳的桌上，后面墙上隐约有张军用地图。⑥“爸，能考虑卖吗？拍卖商来看过，说底价可以定在六万。”⑦“你急着用钱吗？”⑧吕斌张了张嘴，不知怎么回答。他觉得父亲的观念太古老了，并不是没有钱花才去挣钱，挣钱本身就是目的。⑨五年前，吕斌从副团职岗位离开军营创办公司，希望父亲动用关系为他发挥“余热”。父亲当时说：“我赤脚走进红军时，我的父亲已经死了；后来，我成了将军。”父亲是在拒绝他，也是在鼓励他自立自强。⑩“挂这儿，只是老照片，放到拍卖台上，它就是艺术品。”吕斌指点着说，“这光用得多好，还有这儿，空洞的眼睛，让人产生许多联想，这是典型的现代派作品。”⑪其实，吕斌没对父亲完全说实话。那天与拍卖商同来的一个大老板相中了老照片，说如果能得到它，愿与自己成为生意伙伴。生意难做，吕斌很需要这样有经济实力的合伙人帮一把。⑫“好就好在它是绝版。”吕斌接着说，“不然，不可能值这么多钱。”⑬吕思礼盯着儿子，隐忍中有一丝愠怒，说：“急用钱找你妈，我们积蓄不多，但能救急。” ⑭吕斌走后，妻子把儿子公司目前的困境告诉了吕思礼，并说出了儿子的真实想法。⑮吕思礼沉默了，五年来他从未过问儿子的生意，不知道公司的情况。⑯他凝望着墙上的老照片，五十年前的月亮渐渐清晰地出现在眼前。那是一轮圆月，高悬在松辽平原S城市政府的大楼上。⑰这是三十五岁的前线总指挥吕思礼在S城送走的第三个满月，是他军事生涯中最辉煌的时刻。⑱在刚刚过去的一百一十二个日夜，他指挥十万之众，像铁箍一样，将同样数量的国民党军死死围困在S城中。围城七十天，城中粮荒；围城三个月，粮价飞涨七百倍，猫狗甚至老鼠被抓尽吃光，战马成了饿城中最后的晚餐；围城一百天，守城敌军陆续投降，只有市府大楼还在抵抗。那是防守S城的最高指挥官关铸成将军和他仅剩三十多人的卫队。⑲关铸成负隅顽抗整整两昼夜，怎样喊话都不放下武器。⑳吕思礼拨通了市府大楼的电话：“关将军，我很尊敬你，在滇缅抗日前线，你是战功赫赫的雄狮。”对方沉默片刻，用低沉的声音说：“此时，我成了困兽，你不会不知道困兽犹斗吧？”“可是你没有斗下去的最起码条件了。你的声音透着虚弱，你的处境艰难到了极点。”对方冷笑了一下：“我给自己留了一颗子弹。”吕思礼也冷笑了一下：“那对你来说很简单，但走出来却需要勇气。循道而行，顺天理合民意，无羞无愧。”㉑停顿了一下，吕思礼又说：“关将军，请你看看窗外，月亮多圆，你大概忘了今天是中秋节了吧。半小时后我在大楼前等你。你可以出来得体面些，不用打白旗。”㉒中秋月很圆很大，静静地停在市府大楼的楼顶上。㉓时间一分一秒过去。忽然，楼门打开，形容枯槁的关铸成缓缓走了出来。㉔吕思礼踏进关铸成的作战室。先是闻到一股恶臭，接着就看见遍地的动物骨头。办公桌上，一个被啃得精光的马头和一盏马灯十分醒目。他让摄影记者拍下了这一幕。这个场景，这个马头，对于这场战役的双方都意味深长。㉕五十年了，吕思礼习惯了这张老照片的相伴。㉖他走近老照片，久久站立，自语道：“想不到你还这么有用。也许，是我迂得有些不合时宜？”（有删改）12.吕思礼是个什么样的人？请简要分析。13.小说以“老照片”为题，有什么作用？14.吕思礼最终会把老照片给儿子吗？请结合小说内容写出你的看法，并简述理由。【答案】12.①威武的将军：智慧、果敢，护百姓，敬对手，战功辉煌。②严厉的父亲：对儿子要求严格，不为儿子谋取利益，要他自立自强。13.①是贯穿全文的线索，故事情节围绕它展开；②是吕思礼辉煌功绩的见证，突出了人物形象；③ 是父子矛盾的焦点，使主旨的表达更集中鲜明；④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。14.示例一：他会把老照片给儿子。老照片对他意义重大，他本不愿卖掉，但得知儿子公司陷入困境，想到自己从未关照过儿子，现在老照片能帮儿子，所以会给。示例二：他不会把老照片给儿子。老照片对他意义重大，一开始他就不愿卖，以前也没关照过儿子，即使得知儿子公司陷入困境、老照片能帮儿子，他还是会坚持让儿子自立自强，所以不给。【解析】【12题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据原文第⑱段“他指挥十万之众，像铁箍一样，将同样数量的国民党军死死围困在S城中”，可见，他是一位威严勇敢的将军；根据原文第⑳段“关将军，我很尊敬你，在滇缅抗日前线，你是战功赫赫的雄狮”“可是你没有斗下去的最起码条件了。你的声音透着虚弱，你的处境艰难到了极点”第㉑段“请你看看窗外，月亮多圆，你大概忘了今天是中秋节了吧。半小时后我在大楼前等你。你可以出来得体面些，不用打白旗”可见，他智慧、果敢，爱护百姓，尊重对手，以情动人，巧妙地劝降对方，充满智慧，战果辉煌。根据原文第⑨段“五年前，吕斌从副团职岗位离开军营创办公司，希望父亲动用关系为他发挥‘余热’”“父亲是在拒绝他，也是在鼓励他自立自强”，可见，父亲对儿子严格要求，要求儿子自立自强，不为儿子动用关系，他是一位严厉的父亲。【13题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。文中主要围绕“老照片”来叙述，儿子想卖掉老照片而吕思礼不肯，进而引发对老照片的回忆，故事情节围绕它展开，因此它是文章的线索；从文中“吕思礼踏进关铸成的作战室。先是闻到一股恶臭，接着就看见遍地的动物骨头。办公桌上，一个被啃得精光的马头和一盏马灯十分醒目。他让摄影记者拍下了这一幕。这个场景，这个马头，对于这场战役的双方都意味深长”可知，这张老照片是吕思礼辉煌功绩的见证，中突出了吕思礼智慧、果敢、敬对手，战功辉煌的人物形象；儿子想卖老照片，吕思礼不想卖，“老照片”是吕思礼和儿子产生矛盾的焦点，它使主旨的表达更集中鲜明，推动了情节的发展；文章开头就围绕吕斌想要卖掉父亲“离休多年的原军区副司令员吕思礼”的老照片，引发了父子间的矛盾，它设置了悬念，引发读者思考老照片照的是什么，有什么故事等，这也设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。【14题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，首先表明自己的观点，示例一：他会把老照片给儿子。结合文章结尾句“这个场景，这个马头，对于这场战役的双方都意味深长……他走近老照片，久久站立，自语道：‘想不到你还这么有用。也许，是我迂得有些不合时宜？’”，根据原文内容从他对儿子的态度看，五年前，儿子吕斌从副团职岗位离开军营创办公司，希望父亲动用关系为他发挥“余热”。他拒绝帮助儿子，是在鼓励他自立自强。五年来，他从未过问儿子的生意，不知道公司的情况。从儿子公司的处境看，目前处于困境生意难做，吕斌很需要这样有经济实力的合伙人帮一把。可分析得出，老照片虽然对吕思礼意义重大，他本不愿卖掉，但得知儿子公司陷入困境，想到自己从未关照过儿子，现在老照片能帮儿子，所以他会把老照片给儿子，弥补对儿子缺少的关爱。示例二：他不会把老照片给儿子。根据原文“吕思礼定格在刚才表情上。吕斌看着父亲的眼睛，既看不到智慧，也看不到果敢，此刻，他竟对父亲指挥过千军万马的辉煌历史产生了怀疑”“吕思礼踏进关铸成的作战室。先是闻到一股恶臭，接着就看见遍地的动物骨头。办公桌上，一个被啃得精光的马头和一盏马灯十分醒目。他让摄影记者拍下了这一幕。这个场景，这个马头，对于这场战役的双方都意味深长”可知，老照片对吕思礼意义重大，根据原文“吕思礼盯着儿子，隐忍中有一丝愠怒，说：‘急用钱找你妈，我们积蓄不多，但能救急。’”可知，一开始吕思礼就不愿卖，五年前，儿子吕斌从副团职岗位离开军营创办公司，希望父亲动用关系为他发挥“余热”。他拒绝帮助儿子，是在鼓励他自立自强。五年来，他从未过问儿子的生意，不知道公司的情况，以前也没关照过儿子，即使得知儿子公司陷入困境、老照片能帮儿子，他还是会坚持让儿子自立自强，所以不给。四、写作15.以“承担”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人信息，不得抄袭套作。【答案】例文：承担“承担”，简单两个字，意涵丰富，其间蕴涵的是一份责任，更包含着一种品质与精神。这个世界，正是有了“承担”的处处体现，并发挥应有的作用，才增添了更多的亮色，少去了一些冰冷与凄凉。“铁肩担道义，承担见精神。”个体生命存在价值，不单单局限于自我的成长与发展，更与时代的发展和社会的进步紧密关联。每个人唯有立足自身的条件，在自己所扮演的社会角色中竭尽所能地做好自己的分内之事，由每个人按照一定的社会契约编织的大网才能和谐共振。不论身处治世，还是乱世，时时处处都会涌现出为社会进步奔走呐喊者。正是他们舍我其谁的勇毅前行，才推动历史车轮滚滚向前。从女娲造人的神话传说，到大禹治水的公而忘私；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 到我将无我的殚精竭虑，一代代、一批批志士仁人发扬承担精神，才有了今天的和谐安宁。我们是和平发展的收益者，更应该成为和谐发展的维护者和创造者。“没有我为人人，哪有人人为我。”我们既要有心怀天下的胸襟，还要有敢为天下先的行动。没有一代代航天人鞠躬尽瘁死而后已精神的弘扬与传承，就没有中国航天事业傲立世界之林，也就没有神舟问天、天和揽月；没有一代代科技工作者舍小家为大家的奉献，就没有中国科技突飞猛进的发展。正是有了他们的勇于承担，并经受住辛苦的煎熬，才有了如今生活日新月异的变化。“承担”不是单纯的摇旗呐喊，更需要有“黄金百战穿金甲”和“不破楼兰终不还”的攻坚克难。每个人都可以成为语言的巨人，但是只有把口号内化到行动，才是真正意义上的“行动的巨人”。奥运健儿立为国争光之志，为了这个志向他们“冬练三九，夏练三伏”，所以才有赛场上的争金夺银；穿上戎装立下保家卫国的铮铮誓言，为了践行这个誓言，他们用血肉之躯筑起钢铁长城，“因为有我，请祖国放心”。掷地有声的誓言，“捐躯赴国难，视死忽如归”的勇毅果敢，他们用行动诠释了“承担”的真意。“年轻人是八九点钟的太阳。”一句话饱含伟人的殷殷期盼。时代的洪流滚滚向前，时代赋予每个人以责任与使命。我们不是坐享其成的寄生虫，而是用如椽大笔擘画时代宏伟蓝图的直笔者。立足自己的岗位，承担起应该承担的东西，踔厉奋发，笃行不怠。只有这样，才能一起向未来！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文。就题目而言，“承担”含有责任担当、承受重托之意。就关涉的主体看，可以是个体性的承担，也可以是社会性的承担，还可以是国家的承担；从涉及的对象看，承担的可以是物质的，也可以是精神的，可以是责任与义务，可以是使命等。作为社会性的命题，正是有了社会主体“承担”精神的彰显，整个社会才能变得和谐，才能有序向前发展。基于此，“承担”可以进行的思考有：为什么要“承担”，如何“承担”，“承担”什么，怎样弘扬“承担”精神。因为是命题作文，写作时按照所命的题目构思立意即可。明确了这些，在写作时，可以根据实际选择合适的表达点。就“承担”而言，因为没有明确的文体要求，所以可以写记叙文，也可以写议论文。一旦文体确定下来，就应该严格按照文体的要求构思立意、谋篇布局、表情达意。以写议论文而言，可以按照提出问题、分析问题和解决问题的逻辑思路谋篇布局。首先提出论述的观点，承担赋予现实生活丰富的意义，然后围绕观点联系现实进行阐述，不论是个体，还是集体，亦或是国家正是表现出“承担” 的勇气，并落实到实际中，社会才会有序发展、生活才变得日渐美好。继之，从如何弘扬承担精神的角度进一步论述，为了增强文章的说服力和思辨性，也可以反其道而行之加以阐述，最后关联现实，指出承担品质的当下价值，拓展深化文章的主旨。立意：1.人生因承担而精彩。2.弘扬承担精神，成就美好人生。3.每个人都有“承担”的责任。