浙江省嘉兴市高级中学2022-2023学年高一语文下学期第二次调研试题（Word版附解析）

2022学年第二学期第二次教学调研高一年级语文试卷一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字；完成下面小题。材料一：疟疾威胁人的生命长达数千年。1967年，中国政府启动全国范围的523工程抗击疟疾。中医研究院任命我领导疟疾研究工作，我带领由植物化学和药理学方面的研究人员组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。在项目的第一阶段，我们调查了2000种中草药，挑选出可能具有抗疟作用的640个。从其中200种中药中提取了380余种成分用于老鼠模型测试其抗疟效果，然而进展甚微。研究的转折点出现在青蒿身上，其提取物显示有一定程度的抗疟性。然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。为了寻求答案，我们查找了大量的文献。唯一提到青蒿减轻疟疾症状的记录，出现在葛洪所著的《肘后备急方》，里面写道：又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁。尽服之。这句话让我想到，我们所使用的传统加热提取方式，也许破坏了青蒿的活性成分，因此有必要在较低温度提取以保存其抗疟性。改变提取方式后，我们的确得到大幅度提升的抗疟效果。我们随后将提取物的酸性和中性成分分离。终于，在1971年10月4日，我们成功得到了中性无毒的提取物，对感染的老鼠和猴子100%有效！这是青蒿素发现的突破口，青蒿素是中国医学给予人类的一份珍贵礼物。和其他植物化学的发现在药物开发中的应用相比，青蒿素的历程相对短暂，但这绝不是中医智慧的唯一果实。对治疗失忆颇有效果的石杉碱甲，也是由中药千层塔提取，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。不仅植物药如此，中国基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的毒药砒霜，用于治疗白血病颇有疗效而且相对安全，已经成为治疗白血病的重要选择。然而，单一药物治疗某一特定疾病在中医实践中非常少见。通常，中医师按照中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按照君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效处方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。心血管疾病的治疗也受益于中国医学。中医的一项核心准则是通过活血以缓解瘀血，而这一准则在西方医学也得到应用。中药提取的芍药昔等也被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的再狭窄，显示再狭窄率大幅降低。还有许多的其他的证据支持中医活血的临床疗效。 （摘编自屠呦呦《青蒿素，人类征服疾病的一小步》）材料二：青蒿素的发现者获得诺贝尔奖，是否意味着。中药这个宝库可以挖掘出更多的“青蒿素”，走上现代化之路？事实上，从中药中寻找“下一个青蒿素”的努力一直在持续。据悉，美国NIH（国立卫生研究院）此前就与白云山和记黄埔中药公司签订合作协议，令板蓝根这种有2000多年应用历史的抗病毒中药，成为首个进入外国实验室接受药效研究的中草药。业内人士表示，中医正越来越被国际所承认，中药的现代化将推动中医的现代化。这一举措也成为中医药走向国际的推动力。近年来，中药引起西方一些国家的重视。以植物药为例，西方有40家植物研究机构，500多个研究项目，在日本，许多汉方药企建立的研究就构从事汉方药物研究，建立了药材生产基地。美国NIH和艾滋病防治中心分别对300多种中草药进行筛选和有效成分研究，从植物药中寻找抗癌活性成本。不过，中医药走向国际仍有不少障碍，中药研发能力严重不足是一大问题。我国对中药作用机理、物质基础以及新技术、新方法应用等方面的研究还不够深入，缺乏统一的质量控制和检测标准，我国药用资源丰富，药物植物5000多种，但做过化学或药学研究的不超过20%，600多种中药中不少是“知其然不知其所以然”的药物，而国家食药监总局药品审评中心发布的《2014年度药品审评报告》显示，2014年149个获批上市的新药中，中药有11个，占比只有7.38%。而即使是中国人最早发现的原创新药青蒿素，由于缺乏国际视野和先进技术，我国反而沦为世界青蒿素原料生产供应地。浙江华立集团董事局主席汪力成对国内青蒿素产业形势痛心不已：“一条在原料的源头上中国有绝对控制优势的产业链，（中国）居然仍然还是廉价原料的供应国，至多只是制剂产品市场的配角和补充，连以做仿制药而闻名的印度在这个领域的影响力都远超中国。”据报道，由于目前疟疾爆发地主要在非洲，以WHO联合环球基金、比尔梅琳达等大基金采购为主，供应商则要通过WHO的GMP认证，这一通道大多国内药企并未打通。不过，复星医药子公司桂林南药生产的青蒿琥酯通过WHO-PQ认证，在国际市场占据了一席之地。（摘编自严慧芳《中药现代化，能否走青蒿素之路？》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.青蒿素、砒霜、石杉碱甲、芍药昔等都属于从植物药材中提取的化学物质。B.筛选抗疟药物过程中，科研人员查阅了文献资料，从中获取方向和灵感。C.多项证据表明，中医活血化瘀理论和相关活血药物已经得到临床疗效验证。D.提取青蒿素要防止温度过高，以免破坏青蒿的活性成分，以保存其抗疟性。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.中药挖掘出更多的类似于青蒿素的药物，将有助于中药现代化，而中药的现代化将推动中医的现代化，这一举措也会成为中医药走向国际的推动力。 B.屠呦呦研究团队具有植物化学和药理学方面的科学知识与技能，也熟悉我国的中草药和中医药典籍，最终成功研发出抗疟药物青蒿素。C.只有具备国际视野，采用先进技术，积极通过WHO的GMP认证，我国研制的原创新药才有可能占领国际市场，获得较高利润。D.我国对中药作用机理、物质基础以及新技术、新方法应用等方面的研究还不够深入，这严重影响了中药的使用效果，减小了中药的国际影响力。3.下列各项中，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.北大谢晓亮团队利用高通量单细胞测序技术在康复期病人血液中筛选到中和抗体，制成治疗新冠肺炎特效药。B.连花清瘟是一款基于古方研制的创新中药，经现代生物学技术检验，专家发现其有抑制SARS病毒的作用。C.中国医学科学院研制的桑枝生物碱以桑树枝条为药材，经提取分离纯化而得。此药可用于II型糖尿病治疗。D.广州医科大学通过研究，获得了蒲公英若干有效成分或组分，证明了蒲公英多靶点、多通路抗病毒的作用机制。4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。【答案】1.A2.D3.A4.①举例论证，列举美国NIH研究板蓝根药效的例子论证中医正越来越被国际所承认；②对比论证，对比获批中药与其他新药的数量，证明中药研发能力严重不足；③引用论证，引用数据和汪力成的话，证明我国中草药资源丰富，但研发不够，产业形势严峻。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“砒霜……都属于从植物药材中提取的化学物质”错。原文是“不仅植物药如此，中国基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的毒药砒霜，用于治疗白血病颇有疗效而且相对安全”，可见砒霜不是植物提取物。故选A。【2题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D.“影响了中药的使用效果”无中生有。原文是“不过，中医药走向国际仍有不少障碍，中药研发能力严重不足是一大问题。我国对中药作用机理、物质基础以及新技术、新方法应用等方面的研究还不够深入， 缺乏统一的质量控制和检测标准……”，可见只是影响中药的国际影响力，不会影响中药的使用效果。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二认为中医药要走上现代化之路还有很多困难。而A项研究的不是现代中医中药疗法疗效，与中医药无关。故选A。【4题详解】本题考查学生分析论证方法的能力。材料二有举例论证，如“据悉，美国NIH（国立卫生研究院）此前就与白云山和记黄埔中药公司签订合作协议……成为首个进入外国实验室接受药效研究的中草药”，论证“中医正越来越被国际所承认，中药的现代化将推动中医的现代化”；对比论证，如“我国药用资源丰富，药物植物5000多种，但做过化学或药学研究的不超过20%，600多种中药中不少是‘知其然不知其所以然’的药物……中药有11个，占比只有7.38%”，论证“中医药走向国际仍有不少障碍，中药研发能力严重不足是一大问题”；引用论证，如“5000多种”“不超过20%”“600多种中药”“149个获批上市的新药中，中药有11个，占比只有7.38%”等数字的引用，还有浙江华立集团董事局主席汪力成的话，“一条在原料的源头上中国有绝对控制优势的产业链……连以做仿制药而闻名的印度在这个领域的影响力都远超中国”，证明我国中草药资源丰富，但研发不够，产业形势严峻。（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：《祝福》（节选）镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事：“我真傻，真的，”她说，“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一大早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的孩子，我的话句句听；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。我叫，‘阿毛’没有应。出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。各处去一向，都没有。我急了，央人去寻去。直到下半天，几个人寻到山坳里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，完了，怕是遭了狼了；再进去；果然，他躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她于是 淌下眼泪来，声音也呜咽了。这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。……她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。……我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。文本二：《林教头风雪山神庙》（节选）话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管 营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。……老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道：“神明庇祐，改日来烧钱纸。”又行了一回，望见一簇人家。……把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了。寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上有个古庙，可以安身，我且去那里宿一夜。等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边推着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。5.下列对选文《祝福》的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.祥林嫂又要重复她讲了多次的阿毛的往事，她这种反复的、近乎机械的讲述，是想得到人们的同情和安慰。B.选文中划横线的句子，采用“画眼睛”的手法，说明祥林嫂相信神灵，在无知和虚幻中获得了精神上的安慰。C.选文既有第一人称叙述，有第三人称叙述，也有祥林嫂的自述视角，人称的转换，使人物形象更立 体，叙述富有变化。D.女人们听完祥林嫂儿子被狼吃的故事，“她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番”说明她们对祥林嫂还有一定的同情心的。6.下列对选文《林教头风雪山神庙》的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.林冲到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，为之后草屋被雪压塌埋下了伏笔。B.林冲出去沽酒前，“将火炭盖了”“把草厅门拽上”“把两扇草场门反拽上锁了”的细节，主要表现他隐忍与苟安的性格特点。C.小说多处对火的描写，别具匠心：先写老军向火，再写林冲生火、盖火，接着写草场寻火。前后相映，堪称绝妙。D.小说采用虚实结合的手法，“风雪”既写天气的恶劣，也暗指当时社会政治环境的黑暗。7.试结合《祝福》节选部分的内容，简要分析小说是如何塑造祥林嫂的形象的。8.“无巧不成书”是小说创作的一个定律。《林教头风雪山神庙》可以说是“巧合”的典范。如“林冲被发配沧州，沧州城里有他一个施过恩的李小二，巧得很”，试着举出节选部分3处“巧合”，并简要概括其作用。【答案】5.D6.B7.①正面的语言描写，如“我真傻，真的”自述儿子被狼吃的话表达祥林嫂对儿子的死念念不忘，无比懊悔和内疚；②细节描写或者神态描写，如“像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑”，体现了四婶对祥林嫂的呵斥给她造成的巨大的精神打击。③侧面描写：其他人的反应侧面衬托，如男人女人听了祥林嫂儿子被狼吃的故事，露出鄙薄的神气，用女人们的冷漠衬托了祥林嫂的凄惨；如鲁镇的人们仍然叫她祥林嫂，音调不同，笑容冷冷的，体现了祥林嫂再嫁再寡后被人鄙视的凄惨处境。④对比反衬：环境的热闹与人物处境的对比，如最后鲁镇“祝福”的热闹气氛与祥林嫂的死形成鲜明的对比，反衬祥林嫂死的悲惨。8.（1）巧合：①林冲到草料场当日，巧得很，天空便下起了大雪，林冲出门沽酒驱寒；②在林冲沽酒途中，巧得很，看到了一座古庙；③巧得很，大雪竟压垮了草料场林冲的住处，让他躲过一劫；④因住处被雪压垮，林冲到古庙去暂时栖身，为挡风雪，用石头挡住了门，巧得很，门被挡住了，陆谦、富安等人推不开。 （2）作用：①塑造人物形象。如大雪纷飞，天气寒冷，外出沽酒，符合林冲英雄形象；②使情节发展更合乎情理，或者为下文情节埋下伏笔。如沽酒路上碰见野外古庙，才会在草厅被压之后想着去古庙暂住；③给人一种“意料之外，又在情理之中”的审美愉快。【解析】【5题详解】本题考查学生对文章内容和艺术手法的分析鉴赏的能力。D.“说明她们对祥林嫂还有一定的同情心的”错误。结合前后语境，“特意”“满足”这些词可以看出女人们听故事是一种猎奇心理，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，流泪、叹息是一种假惺惺的表现。“咀嚼鉴赏”别人的痛苦。故选D。【6题详解】本题考查学生对文章内容和艺术手法的分析鉴赏的能力。B.“主要表现他隐忍与苟安的性格特点”错误，表现了林冲谨小慎微、尽职尽责的性格特点。故选B。【7题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。正面的语言描写，结合“我真傻，真的”“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一大早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的孩子，我的话句句听；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。我叫，‘阿毛’没有应。出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。各处去一向，都没有。我急了，央人去寻去。直到下半天，几个人寻到山坳里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，完了，怕是遭了狼了；再进去；果然，他躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。……”可知，自述儿子被狼吃的话表达祥林嫂对儿子的死念念不忘，无比懊悔和内疚；细节描写或者神态描写，结合“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人”可知，体现了四婶对祥林嫂的呵斥给她造成的巨大的精神打击。侧面描写：其他人的反应侧面衬托，结合“这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了 开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着”可知，男人女人听了祥林嫂儿子被狼吃的故事，露出鄙薄的神气，用女人们的冷漠衬托了祥林嫂的凄惨；结合“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了”可知，如鲁镇的人们仍然叫她祥林嫂，音调不同，笑容冷冷的，体现了祥林嫂再嫁再寡后被人鄙视的凄惨处境。对比反衬：结合“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇”可知，环境的热闹与人物处境的对比，如最后鲁镇“祝福”的热闹气氛与祥林嫂的死形成鲜明的对比，反衬祥林嫂死的悲惨。【8题详解】本题考查学生分析文章重要情节和作用的能力。巧合：结合“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东”可知，林冲到草料场当日，巧得很，天空便下起了大雪，林冲出门沽酒驱寒。结合“行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道：‘神明庇祐，改日来烧钱纸’”可知，在林冲沽酒途中，巧得很，看到了一座古庙。结合“再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了”可知，巧得很，大雪竟压垮了草料场林冲的住处，让他躲过一劫。结合“林冲钻将出来，见天色黑了。寻思：‘又没打火处，怎生安排？’想起：‘离了这半里路上有个古庙，可以安身，我且去那里宿一夜。等到天明，却做理会。’把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门”“当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开”可知，因住处被雪压垮，林冲到古庙去暂时栖身，为挡风雪，用石头挡住了门，巧得很，门被挡住了，陆谦、富安等人推不开。作用：塑造人物形象。结合“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”可知，大雪纷飞，天气寒冷，外出沽酒，符合林冲英雄形象。 使情节发展更合乎情理，或者为下文情节埋下伏笔。结合后文“林冲钻将出来，见天色黑了。寻思：‘又没打火处，怎生安排？’想起：‘离了这半里路上有个古庙，可以安身，我且去那里宿一夜’”可知，沽酒路上碰见野外古庙，才会在草厅被压之后想着去古庙暂住。天气寒冷，外出沽酒，沽酒路上碰见野外古庙，在草厅被压之后想着去古庙暂住，给人一种“意料之外，又在情理之中”的审美愉快。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：《谏太宗十思疏》臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？文本二：《答司马谏议书》某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 9.下列对文中加点的词语和相关内容解说，不正确的一项（）A.克，“能克终者盖寡”的“克”与现代汉语“克勤克俭”的“克”意思相同。B.疏，“谏太宗十思疏”的“疏”与《促织》中的“细疏其能”的“疏”意思相同。C.举，“举先王之政”的“举”与《六国论》中的“举以予人”的“举”意思相同。D.利，“以兴利除弊”的“利”与《烛之武退秦师》中“阙秦以利晋”的“利”活用现象不相同。10.下列各句中，加点虚词意义和用法相同的一项是（）A.傲物则骨肉为行路不为侵官B.源不深而望流之远而议事每不合C.其可忽乎则固前知其如此也D.昔取之而有余而天下之理得矣11.下列对选文内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A.文本一总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理。“载舟覆舟，所宜深慎”，将君和民的关系比作舟与水的关系，发人深省。B.文本二司马光认为天下“怨谤”、众“汹汹然”是王安石在变法中“侵官、生事、征利、拒谏”造成的，王安石逐一进行反驳。C.两篇文章现实针对性很强。针对当时国家与社会现实状况，魏征提出人君必须“居安思危，戒奢以俭”，王安石反驳非议，坚持改革。D.两篇文章行文简洁，说理严谨，理足气盛。骈散结合，说理思路周详，语言风格完全相同。12.翻译文中加横线的句子。（1）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。（2）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。13.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是（）夫人谁无过,君子之过,如日月之食，过也人皆见之，更也人皆仰之。何损于明?介甫诚能进一言于主上请罢条例司则国家太平之业皆复其旧而介甫改过从善之美愈光大于日前矣。A.介甫诚能进一言/于主上请罢条例司/则国家太平之业皆复/其旧而介甫改过/从善之美愈光大于日前矣B.介甫诚能进一言于主上/请罢条例司/则国家太平之业皆复其旧/而介甫改过从善之美/愈光大于日前矣C.介甫诚能进一言/于主上请罢条例司/则国家太平之业皆复其旧/而介甫改过从善之美/愈光大于日前矣D.介甫诚能进一言于主上/请罢条例司/则国家太平之业皆复/其旧而介甫改过/从善之美愈光大于日前矣【答案】9.C10.B11.D12.（1）即使用严酷的刑罚来督察（督责、管理、监督）人民，用盛怒来威吓（震慑）人民，他们最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念（感激）国君的仁德。 （2）盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。13.B【解析】【9题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.都是“能够”的意思。句意：能够坚持到底的大概很少。/既能勤劳，又能节俭。B.都是“奏疏、奏章”的意思。句意：写给唐太宗的关于十条值得深思的劝谏奏章。/并且上了奏本，仔细地叙述了它的本领。C.“‘举’意思相同”错误，意思不同。施行，实行；拿。句意：效法先皇的贤明政治。/拿来送给别人。D.形容词作名词，好的方面；名词的使动，使……得利。句意：兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。/削弱秦国对晋国有利。故选C。【10题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.动词，成为；动词，是。句意：傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。/这不属侵犯官权。B.都是“连词，表转折”。句意：源泉不深却希望泉水流得远。/但是议论起政事来（意见）常常不一致。C.语气词，表反问；代词，代怨谤。句意：这样可以忽视不理吗？/那本来预料到它会这样的。D.代词，天下；助词，的。句意：当初取得天下时才能有余。/天下之间的道理就清晰了。故选B。【11题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。D.“语言风格完全相同”错误。语言风格有所不同：文本一恭敬严谨，文本二委婉严正。故选D。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“虽董之以严刑，振之以威怒”，状语后置句，正常语序为“虽以严刑董之，以威怒振之”；“虽”，即使；“董”，督察、督责、管理、监督；“怀仁”，怀念、感激仁德。（2）“故”，原因（缘故）；第一个“度”，计划；第二个“度”，考虑；“是”，认为正确。【13题详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：您真能向主上进一言，请求罢去条例司，则国家太平的景象都会恢复其旧貌，而您改过从善的美德比起过去来越发显得光明正大了。“于主上”是“进一言”的后置状语，中间不能断开，排除AC；“其旧”是“复”的宾语，中间不能断开，排除D。故选B。参考译文：文本一：《谏太宗十思疏》我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长得高，道德不深厚却想要国家安定，微臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永保永无止境的美善。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈而行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也如同挖断树根却想要树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得远一样啊！　　（古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但一旦功业建成就德性衰减。国君开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗？当初取得天下时才能有余，现在守天下就显得才能不足，什么原因呢？因为处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民。成功之后，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），人们最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬但在心里不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓的力量；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这样可以忽视不理吗？文本二：《答司马谏议书》鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要勉强劝说几句，最终也必定不被您所谅解，所以只简单地给您回信，不再逐一替自己辩护。后来又考虑到蒙您一向看重和厚待我，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。　　读书人所争辩的，尤其在于名气是否符合（实际），名气符合实际后，天下之间的道理就清晰了。如 今您来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权，惹是生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受意见，因此招致天下人的怨恨和指责。我却认为从皇帝那里接受命令，在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改，把它交给有关部门官吏去执行，这不属侵犯官权；效法先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非；替国家理财政，这不是搜刮钱财；驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。至于那么多的怨恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。　　人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）陛下才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我因为（我）在位任职很久，没能帮助陛下干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。（二）古代诗歌阅读阅读下面这两首唐诗，完成下列小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。泊岳阳城下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。【注】两首诗均创作于大历三年(公元768年)，此时距杜甫去世大约只有两年。14.下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《登岳阳楼》描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出极其恢宏的气象，从总体上看，江山的壮阔与诗人胸襟的博大，在诗中互为表里。B.《登岳阳楼》中的“昔”今”是时间上的对举，呼应了“关山北”与“凭轩” 在空间上的对应，都用了虚实相生的手法，引发联想。C.《泊岳阳城下》首联从大处着眼，写江国之大、山城之高，意境壮阔；颔联转写远景，以外界大而冷，衬托舟内窄小孤寒，意境凄寒。D.《泊岳阳城下》借用典故，诗人以《庄子·逍遥游》中能变化、欲图南的鲲鹏自比，把情感推向最高潮并与前面的宏伟景色遥相呼应。15.两首诗歌的思想情感有何异同？请简要分析。【答案】14.C15.①同：两首诗都有漂泊困顿的身世之悲和忧国伤时的家国之忧。《泊岳阳城下》通过“留滞”“艰危”二词得以体现；《登岳阳楼》则以年老病弱、亲故凋零、漂泊异乡具体写境遇之困顿，又以关山北兵戎未息写时局之动荡，从而表达对艰危时局的深深忧虑。②异：《泊岳阳城下》还直接表现出诗人的临危弥坚，不弃不馁。从“气益增”“鲲鹏图南”可以看出，诗人豪情饱满高涨，仍期待自己可以倾尽才华来实现鲲鹏之志。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“颔联转写远景”错误，颔联是“近景”，首联是“远景”。首联写作者对岳阳的初识：浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高。气势宏博，颔联写河岸的风吹卷着夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。由远及近，由大及小，一远一近，一大一冷衬托出别样的悲怆。故选C。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。先看《登岳阳楼》表达的情感，从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。反映了其关心民生疾苦的风格。首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。 再看《泊岳阳楼下》的情感，此诗是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作。此时逢国破家衰的流亡之时，面临危难，贫病交加。而即便如此，诗人仍不忘满腔报国之心，临危弥坚，不弃不馁，诗歌意境悲怆而宏伟有力。“江国逾千里，山城近百层”写作者对岳阳的初识：浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高。气势宏博，旋即给读者留下深刻的印象。接下来转写近景：河岸的风吹卷着夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。由远及近，由大及小，既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯，一远一近，一大一冷托衬出别样的悲怆。“滞留才难尽，艰危气益增”即使遭遇苦境停滞无法前行，心中的雄才大略也不会消退；艰难和危险反而更加激励气魄壮大，临危无惧而弥坚。“图南未可料，变化有鲲鹏”以图南，鲲鹏自喻远大之志向无可披靡。整首诗歌以豪景与壮志衬托出豪迈基调。（三）古诗文名句默写16.补写下列句子中的空缺部分。（1）《桂枝香•金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物，江水明净，群峰丛聚：____________，_____________。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征提出了“用人纳谏”的策略“____________，_____________”，为历史上有名的“贞观之治”打下了基础，成为初唐的治国方略。（3）《阿房宫赋》中，描写宫殿、楼阁依地形而建，结构参差错落、精巧工致的句子是：____________，_____________。【答案】①.千里澄江似练②.翠峰如簇③.简能而任之④.择善而从之⑤.各抱地势⑥.钩心斗角【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“澄”“练”“翠”“簇”“简”“势”“钩”。三、整本书阅读结合《红楼梦》第三回的内容，完成下列内容。17.以下是《红楼梦》中人物出场的描写，阅读语段，回答问题。一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”脂砚斋对“倒不见那蠢物也罢了”一句评语是“这蠢物不是那蠢物，却有个极蠢之物相待，妙极”，评语中这三个“蠢物”分别指什么？18.王熙凤和贾宝玉初见黛玉时，对黛玉的关注点有所不同，请作简要分析。【答案】17.宝玉、下凡的石头、黛玉18.①王熙凤看黛玉，关注外在“标致”和“气派”，强调她的身世命苦，称赞黛玉的同时，也讨好贾母。 ②宝玉看黛玉，关注她的多愁善感和体弱多病，突出对黛玉身体和气质的关心。【解析】【17题详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。第一回：石头听僧道谈起人世间的繁华，也想去享受一番，便口吐人言，向那僧道说道：“大师，弟子蠢物，不能见礼……”这里，石头自称为“蠢物”；第一回中有”就将此蠢物夹带于中”也可证明。第三回,黛玉初进荣国府，听说宝玉来了，“心中正疑惑着：这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？倒不见那蠢物也罢了”脂批中“这蠢物”是指宝玉，“那蠢物”则是指化成美玉的顽石，“这蠢物不是那蠢物”，明白无误的告诉读者：顽石美玉并不是贾宝玉。“却有个极蠢之物相待”，“极蠢之物”是指黛玉，因为她甘愿付出一生的眼泪和生命来报恩，岂非更蠢。【18题详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。结合“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，便用帕拭泪’”可知，王熙凤看黛玉，关注外在的“标致”和“气派”，强调她的身世命苦“只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了”，称赞黛玉的同时，也讨好贾母“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”。结合“厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”可知，宝玉看黛玉，关注她的多愁善感和体弱多病，突出对黛玉身体和气质的关心。四、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。常常，我想起那座山。有时是在人头攒动的街头，有时是在拥挤而又落寞的公共汽车站。天气晴朗，薄凉。我决心要到山里去一趟，一个人。路上，无边的烟缭雾绕。太阳蔼然地升起来。峰回路转，时而是左眼读水，右眼阅山，时而是左眼披览一页页的山，时而是右眼圈点一行行的水——山水的巨帙是如此美不胜收。活鲜鲜的青色一剧剧地刷到人眼里来，山头跟山头正手拉着手，围成一个美丽的圈子。阳光更浓了，山景益发清晰，一切气味也都被蒸发出来。稻香扑人，再有点醺然欲醉的味儿。这时候，只恨自己不能着一身宽抱，好兜两袖素馨回去。路旁更有许多叫得出来和叫不出来的野花，也都晒干了一身的露水而 抬起头来了。山色越来越矜持，秋色越来越透明。车往上升，太阳往下掉，金黄的夕晖在大片山坡上徘徊却顾，不知该留下来依属山，还是追上去殉落日。我想起一首极喜欢的歌：“我的财产放置在一个地方，远远地在青天之上。”真的，直到那天我才忽然憬悟到，我有那样多无与伦比的美好产业，像清风明月、像山松野草。我要把它们寄放在溪谷内，我要把它们珍藏在云层上，我要把它们怀抱在深心中。19.下列句子中的加点字和文中加点的“跟”，用法相同的一项是（）A.一场雨后，小草跟大树都喝饱了水。B.你走慢一点呀，快了，老太太跟不上。C.多跟优秀的人学习交流，你会变得优秀。D.他热情地招呼我：“你跟哪儿来呀？”20.文中画波浪线的句子既典雅又生动，这样的表达效果是如何取得的？【答案】19.A20.（1）典雅：“夕晖”“却顾”“殉”等文言词的运用，文白相间，使得行文高雅简净、细致优美。（2）生动：①拟人手法的运用，“抬起头来”“矜持”赋予野花山色以人的情态，美景如在眼前，形象可感。②化抽象为具体/化无形为有形，“兜两袖素馨”，把无形的花香具象化，读来让人具体可感。典雅而生动的语言，传达了作者对山间美景的喜爱，眷恋。【解析】【19题详解】本题考查学生理解词语含义和用法的能力。文中加点的“跟”，作连词，和；A.作连词，和；B.作动词，跟随；C.作介词，向、对；D.作介词，从。故选A。【20题详解】本题考查学生赏析表现手法的能力。原文中“一身宽袍”“两袖素馨”“夕晖”“却顾”“殉”等文言词的运用，文白相间，使得行文高雅简净、细致优美。“也都晒干了一身的露水而抬起头来了”“山色越来越矜持”，“抬起头来”“矜持”赋予野花山色以人的情态，拟人手法的运用使语言生动可感。 “兜两袖素馨”，“素馨”为香气，属无形之物，“兜”把无形的花香具象化，读来让人具体可感。典雅而生动的语言，传达了作者对山间美景的喜爱，眷恋。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。《促织》一文以“促织”为线索，叙述清晰，又曲折动人。它的情节可以概括如下：征虫—觅虫—求虫—得虫—失虫—化虫—斗虫—献虫。其中“征虫—觅虫”可看成故事的开端，“求虫一得虫”是故事的发展，“失虫—化虫—斗虫”是故事的高潮，“献虫”是故事的结局。这样，全文的情节已经①。但本文的曲折性还体现在每一个发展过程中：成名初次觅虫不得，转侧床头，惟思自尽，可谓山穷水尽，是为一波；而巫婆的适时出现，让成名能按图索骥，于村东大佛阁后得虫，可谓柳暗花明，又为一波；刚刚得虫，举家庆贺，不料成子好奇，“窃发盆”，虫得而复失，再起一波；成名归，“怒索儿”，却不料儿子已跳井自尽，人、物两空，祸不单行，是为“推波助澜”；其后，成子竟然“半夜复苏”，又身化促织，令人②，而成名的人生也从此柳暗花明；此后，（），斗虫，斗鸡，无不胜，又能“闻琴瑟之声，则应节而舞”，写得引人入胜，③；最后的大团圆结局，人们于紧张之后，可以长舒一口气，但不由得掩卷三思后还会淡然一笑。全文起承转合，前呼后应，结构完整。21.请在文中横线处填入恰当的成语。22.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.“小促织”的奇异功能被极力突显出来，以它的其貌不扬反衬出它的轻捷善斗B.“小促织”的其貌不扬被刻画了出来，来反衬它的轻捷善斗，突出其奇异功能C.小说极力以“小促织”的其貌不扬来反衬它的轻捷善斗，突出其奇异功能D.小说极力以“小促织”的其貌不扬突出其奇异功能，来反衬它的轻捷善斗23.文中画横线的句子有语病，请进行修改。【答案】21.①—目了然②匪夷所思③扣人心弦22.C23.①结构混乱（中途易辙），在“人们”前面加上“让”；②语序不当，“掩卷三思”“淡然一笑”换一下位置。【解析】【21题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境说的是经过对情节的概括和梳理，全文的情节特征能看清楚，应该用“一目了然”。一目了然：一眼就能看清楚。第二空，此处语境说的是情节发展超出常理，应该用“匪夷所思”。匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的， 第三空，此处是形容文章内容有感染力，应用“扣人心弦”。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。【22题详解】本题考查学生语言表达之连贯的能力。根据后面的“写得引人入胜”可知，此处的主语应是“小说”，排除AB。从括号后面的内容来看，突出的应是“小促织”的奇异功能，排除D。故选C。【23题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线句子的语病有：一是结构混乱，以“大团圆结局”为主语还没有阐述完，后面的陈述对象就换成了“人们”，在“人们”前面加上“让”；二是语序不当，长舒一口气后，应是先“淡然一笑”再“掩卷三思”，即“但淡然一笑后还会不由得掩卷三思”。五、写作24.阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出来，他做得出来，所以他们总能如鱼得水。但师长们告诫我们：要坚持“高线”，守住“底线”；只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：坚守底线，尽显人性本色底线，是足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线。在比赛中，运动员只有坚守底线才能展现其高超的球技；同样，人的一生只有坚守人性的底线，方可尽显其英雄的本色。坚守底线，坚守善良。人之初，性本善。拥有一颗善良、纯真的心，是我们做人的底线。河南教师张玉滚，铆在深山18载，陪伴了五百多山里娃的求学路；女高校长张桂梅40年坚守云岭深处的贫困地区，拖着病体全身心投 入教育扶贫主战场，用大爱筑起师德丰碑；坚强、自信、乐观的张顺东、李国秀，没有向命运屈服，在困苦中相互扶持，相亲相爱……我们相信，即便是普通人的义行善举也能开出惊艳的花。只守“低线”，代价惨痛。某女主播逃避税款，半生积蓄一朝付诸东流；吴氏顶流浪荡入狱，自己堕入了万劫不复的深渊；权健公司恶意直销，百亿帝国一夜轰然倒塌；长生疫苗害国害民，上市公司一度被人人喊打……我们相信，任何道德沦陷的明星和泯灭良知的企业最后都摆脱不了要付出惨痛的代价。坚持“高线”，社会美好。作为个人，若能“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。将这样的孝心和爱心推而广之，我们的社会真的能出现老有所终，壮有所用，幼有所长的和谐局面。作为企业，若能学得中国儒商文化之素养“君子爱财，取之有道”，诚信守法，洁身自好的同时，力所能及地从事一些利他的公益活动，定能为自己企业的发注入不竭的活力。正如乔家大院私塾院正堂门楼对联所云：宽宏坦荡福臻家常裕，温厚和平荣久后必昌。作为政府，要科学立法，严格立法，让无良商人和黑心企业不敢越雷池一步，要惩恶扬善并举，不让好人吃亏，不让英雄流泪，用制度打开加在良心上的锁，让善人得到大奖，让善行得到大光。守住“底线”，才是守住了为人的根本。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，屈夫子一声长叹，纵身投入汨罗江，以死明志，以身殉国。国家有难，匹夫有责，岳飞从小背上刻下精忠报国的理想，调兵遣将，势如破竹，不受利诱，屡遭诬陷，屈死于风波亭上。宁可饿死，也不领美国的救济粮，朱自清一身傲骨，虽忍受饥饿的煎熬，却维护了整个中华民族的尊严。古人用行动给我们指出了如何守住“底线”，如何无愧于做顶天立地的人。时代不断变化，然而“底线”的坚守永远不变，“高线”的追求永不过时。坚守底线，尽显人性本色。【解析】【详解】本题考查学生写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料共两句话，围绕着“道德”提出两种观点。第一句话，采用“低线”的人，有时占有优势，能够如鱼得水。第二句话，坚持“高线”，守住“底线”是为人的根本。这两句话并不是选择关系，而是对立相反的关系。从倾向性上来看，很明显命题者倾向于第二种观点，对第一种观点持批判态度。因而我们要重点抓住第二句话进行立意。作文要求“体现你的感悟与思考”，在立意时要求考生有“问题意识”，有独立思考的能力，重点论述在生活中坚持“高线”，做一个高尚的人，守住“底线”，做一个自律的人。建议写成议论文。首先，要准确把握话题的内涵。什么是“底线”？为什么不能越过“底线”（越过“ 底线”有什么危害？）“底线”这个题目有什么现实意义？怎样才能守住“底线”？万一不小心越过了“底线”，该怎么办？还可以弥补吗？如果可以，该怎样补救？其实“底线”不仅涵盖了人与人、人与社会，而且还涵盖了人与自然、社会与自然等各个领域。就做人处世的底线而言，应该是对社会坚持正义、是非分明、富有爱心；对工作兢兢业业、尽忠职守、保持操行。就从商的底线而言，应该是遵纪守法、诚信经营、童叟无欺；就从医的底线而言，应该是救死扶伤，治病救人，为人民的生命健康负责；就为官的底线而言，应该是廉洁奉公、淡泊名利，严格自律，不在大是大非面前失向，不在常识问题上失态，不在金钱问题面前堕落。立意：1.心存敬畏，守住底线。2.坚持“高线”，提升修养。3.坚持高线，守住底线。