2节能减排-用字母表示数信息窗1用字母表示数及求含有字母的式子的值第2课时求含有字母的式子的值课件（青岛版六三制）

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青岛版四年级下册求含有字母的式子的值如果小明家原来每年的电费是m元。节约用电后每年可节省150元电费。从图中，你知道了哪些数学信息？新课导入想小明家原来每年的电费是m元，现在每年节省电费150元。节约用电后每年的电费是多少元？合作探究当m=900时，现在每年的电费是多少元？m–150=900–150=750答：现在每年的电费是750元。750就是当m=900时，m–150这个式子的值。m–150叫作含有字母的式子。（1）李芳有m元钱，买书用去了58元，还剩_______元。当m=100时，李芳还剩____元。（2）6袋大米共重y千克，每袋大米重______千克。当y=150时，每袋大米重____千克。1.填空（m－58）42y÷625自主练习（1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？5＋3×x（厘米）5＋3×x=5＋3×6=23（厘米）答：当x=6时，这棵树的数径是23厘米。2.速生杨的树径每年大约增长3厘米。（2）当x=6时，这棵树的树径是多少厘米？ 3.（1）找规律。（）根小棒3（）根小棒3×26（）根小棒3×39……m个（）根小棒3×m3×m 4.（2）巧用规律。……m个①当m=12时，你能快速地算出一共有多少根小棒吗？3×m=3×12=36（根）②当m=111时，你还能快速地算出一共有多少根小棒吗？3×m=3×111=333（根） ③m都可以取哪些数？m可以取大于等于1的任意整数。4.（2）巧用规律。……m个 4.（2）巧用规律。……m个想一想，在解决上述问题的过程中，不变的量是谁？变化的量是谁？不变的量是每个三角形所用的小棒数（即3），变化的量是三角形的个数和所用小棒的总根数。（2）如果m=5，一共能排多少列？5.学校组织体操表演赛，队列要求必须排成方阵。四年一班共有40名同学，每m个同学排成一列。40÷m（列）（1）一共能排多少列？40÷m=40÷5=8（列）答：一共能排8列。 5.学校组织体操表演赛，队列要求必须排成方阵。四年一班共有40名同学，每m个同学排成一列。（3）m都可以取哪些数？为什么？既然是方阵，m的取值一是要能整除40，二是至少排成2列，所以m可以是2、4、5、8、10、20。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-06-25 10:42:01 页数：13

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文章作者：随遇而安

2节能减排-用字母表示数信息窗1用字母表示数及求含有字母的式子的值第2课时求含有字母的式子的值课件（青岛版六三制）

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