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3剪纸中的数学-分数加减法一信息窗5分数与小数的互化课件（青岛版六三制）

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信息窗5分数与小数的互化青岛版五年级下册 小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了小时，小红用了0.8小时。根据这些信息，你能提出什么数学问题？谁先到？新课导入 你会进行分数、小数的互化吗？谁先到？把0.8化成分数再与比较大小，或者把化成小数再与0.8比较大小，就能知道谁先到。合作探究 把下面的小数化成分数。一位小数表示十分之几，化成分数后，能化简的要化简。两位小数表示百分之几，化成分数后，能化简的要化简。0.8、0.12、0.05、1.5。0.8==0.12== 想一想：怎样将小数化成分数？0.05==1.5== 把下面的分数化成小数。分母是10、100、1000……的分数可以直接写成小数。你有什么发现？=0.3=0.97 想一想，怎样将分数化成小数。=0.35≈0.633=2.25分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。 小数（）小数（）1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。0.30.70分数（）分数（）自主练习 2.在□里填上适当的分数或小数。0.50.750.875 3.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。0.351.41.40.35＞＞＞＞

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-06-20 15:15:02 页数：10
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文章作者：随遇而安

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