安徽省滁州市定远中学2022-2023学年高一生物下学期5月阶段性检测试题（Word版附解析）

2022-2023学年下学期5月第一次阶段性检测高一生物试题一、选择题1.下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是（　　）A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离B.不同环境下，生物的基因型相同，表现型不一定相同C.一对同源染色体的相同位置上存在的两个基因是等位基因D.狗的白毛与黑毛，兔的长毛和卷毛是相对性状【答案】B【解析】【分析】性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，即杂种自交后代中有显性和隐性性状同时出现的现象。【详解】A、在杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离，A错误；B、生物的表现型是由基因型与环境共同决定的，因此在不同环境下，生物的基因型相同，表现型不一定相同，B正确；C、一对同源染色体的相同位置上存在的两个基因是等位基因或相同基因，C错误；D、狗的白毛与黑毛是相对性状，但兔的长毛和卷毛不属于同一种性状，不是相对性状，D错误。故选B。2.运用假说一演绎法是孟德尔获得的成功的原因之一，下列有关孟德尔杂交实验一的叙述正确的是（）A.“基因在体细胞中成对存在”属于假说内容B.“F1（Dd）产生数量相等的雌雄配子”属于推理内容C.孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的自交D.F2出现3：1性状分离的条件之一是雌雄配子的随机结合【答案】D【解析】【分析】孟德尔豌豆杂交实验一的假说主要包括四点：生物的性状是由遗传因子决定的；在体细胞中，遗传因子是成对存在的；形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。【详解】A、孟德尔没有提出基因的概念，A错误；B、“F1（Dd）产生数量相等的雌雄配子”属于假说的内容，B错误； C、孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的测交，C错误；D、F2出现3：1性状分离的条件之一是雌雄配子的随机结合，D正确。故选D。3.下列有关叙述正确的有（　　）①摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法”②在“性状分离比模拟实验”中两个桶内的彩球数量一定要相等③通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1A.一项B.二项C.三项D.四项【答案】A【解析】【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→做出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说-演绎的方法证明基因在染色体上。3、性状分离比模拟实验的注意事项：（1）代表配子的物品必须为球形，以便充分混合。（2）在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差。（3）选择盛放小球的容器最好选用小桶或其他圆柱形容器，而不要采取方形容器，这样摇动小球时，小球能充分混匀。（4）两个小桶内的小球数量可以不相等，以表示雌雄配子数量不相等。同时，每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量必修相等，以表示形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子。【详解】①摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法”，前者证明基因在染色体上，后者提出分离定律和自由组合定律，①正确；②由于雌雄配子的数量一般不等，因此在“性状分离比模拟实验”中两个桶内的彩球数量不一定要相等，但每个桶内两种小球的数量一定要相等，②错误；③通常体细胞中基因成对存在，减数分裂形成配子时，成对的基因彼此分离，配子中只含有成对的基因中的一个，而不是只含一个基因，③错误；④一般情况下，雄配子的数量要多于雌配子，④错误。 综上，A正确，BCD错误。故选A。4.遗传学之父孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学两大基本规律：分离定律和自由组合定律。下列有关叙述，正确的是（　　）A.大肠杆菌的遗传遵循分离定律和自由组合定律B.孟德尔的两对相对性状杂交实验中产生的雌雄配子结合方式为16种C.孟德尔运用类比推理法提出了遗传学两大基本规律D.自由组合定律的实质是受精时雌雄配子的随机结合【答案】B【解析】【分析】孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学两大基本规律包括分离定律和自由组合定律，它们均适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传。【详解】A、大肠杆菌属于原核生物，不能进行减数分裂，其遗传不遵循基因分离定律和基因自由组合定律，A错误；B、孟德尔的两对相对性状杂交实验中，子一代产生的雌雄配子各有4种，因此雌雄配子的结合方式为16种，B正确；C、孟德尔用假说—演绎法提出了遗传学两大基本规律，C错误；D、基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。故选B。5.豌豆用作遗传实验材料的优点不包括（）A.自花闭花受粉，避免外来花粉干扰B.自然状态下一般都是纯种，杂交结果可靠C.生长快，在母本上即可观察子代所有性状D.具有多对易于区分的性状，便于观察分析【答案】C【解析】【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。【详解】AB、豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，从而避免了外来花粉的干扰，因此自然状态下一般是纯种，杂交结果可靠，这是豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因，AB正确； C、在母本上不能观察子代性状，需将母本上的种子种植后，才能观察子代的性状，C错误；D、豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察，这是豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因，D正确。故选C。6.在西葫芦的皮色遗传中，黄皮（A）对绿皮（a）为显性，但在另一白皮显性基因（B）存在时，基因A和a都不能表达，两对基因独立遗传。下列叙述错误的是（）A.绿皮西葫芦细胞中不含有B基因B.纯合黄皮西葫芦的基因型为AAbbC.基因型AaBb的个体自交，后代表型比例为12:3:1D.黄皮和绿皮西葫芦杂交，后代有黄、绿、白3种表型【答案】D【解析】【分析】根据题意可知，可知西葫芦皮色性状的两对基因独立遗传，遵循自由组合定律，黄皮（A）对绿皮（a）为显性，但在另一白皮显性基因（B）存在时，基因A和a都不能表达，则__B_为白皮，A_bb为黄皮，aabb为绿皮。【详解】A、根据题意，白皮显性基因（B）存在时，基因A和a都不能表达，故西葫芦皮色的表型共有3种，黄皮（A_bb）、绿皮（aabb）、白皮（__B_），因此绿皮西葫芦细胞中不含有B基因，A正确；B、根据题意，黄皮为（A_bb），故纯合黄皮西葫芦的基因型为AAbb，B正确；C、由于西葫芦皮色性状的两对基因独立遗传，遵循自由组合定律，且西葫芦的表型与基因型关系为：黄皮（A_bb）、绿皮（aabb）、白皮（__B_），因此基因型为AaBb的个体自交，后代表型白（9A_B_+3aaB_）∶黄（3A_bb）∶绿（1aabb）=12∶3∶1，C正确；D、黄皮（A_bb）和绿皮（aabb）杂交，后代可能出现Aabb黄皮和绿皮aabb两种表型，不会出现白皮，D错误。故选D。7.一匹雄性黑马与若干匹枣红马交配，生出18匹枣红马和21匹黑马。下列说法错误的是（）A.若黑色为显性，则枣红马为隐性纯合子B.若黑色为显性，则雄性黑马为显性杂合子C.若黑色为隐性，则亲代枣红马可能为显性杂合子D.若黑色为隐性，则子代枣红马可能是显性纯合子【答案】D【解析】 【分析】黑马和枣红马杂交是相对性状杂交，后代有两种表现型，说明亲本一个是杂合子一个是隐性纯合子，但无法具体判断。【详解】AB、雄性黑马与若干匹枣红马交配后，后代既有黑马也有枣红马，若黑色为显性，则枣红马为隐性纯合子，雄性黑马为杂合子，A、B正确；CD、若黑色为隐性，则亲代枣红马可能为显性杂合子，子代枣红马一定为显性杂合子，C正确、D错误。故选D。8.豌豆的子叶黄色对绿色为显性，种子圆粒对皱粒为显性，两种性状分别由两对独立遗传的基因控制。现用黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，F1中绿色皱粒豌豆所占比例为1/8，下列推断不合理的是（）A.两个亲本均为杂合子B.亲本黄色圆粒豌豆产生2种配子C.子代中纯合子的比例为1/4D.子代有4种表现型和6种基因型【答案】B【解析】【分析】设黄色、绿色分别由Y、y基因控制，圆粒、皱粒分别由R、r控制。则亲本黄色圆粒豌豆基因型为Y-R-，绿色圆粒豌豆基因型为yyR-，F1中绿色皱粒（基因型为yyrr）豌豆所占比例为1/8，可以推知，亲本黄色圆粒豌豆基因型为YyRr，绿色圆粒豌豆基因型为yyRr。【详解】A、设黄色、绿色分别由Y、y基因控制，圆粒、皱粒分别由R、r控制。则亲本黄色圆粒豌豆基因型为Y-R-，绿色圆粒豌豆基因型为yyR-，F1中绿色皱粒（基因型为yyrr）豌豆所占比例为1/8，后代有yy个体出现，说明亲本在Y/y这一对基因上为Yyyy，后代有rr出现，说明在R/r这一对基因上为RrRr，综合在一起考虑，亲本黄色圆粒豌豆基因型为YyRr，绿色圆粒豌豆基因型为yyRr，两亲本均为杂合子，A正确；B、亲本黄色圆粒豌豆基因型为YyRr，且两种性状分别由两对独立遗传的基因控制，因此可产生四种配子，基因型分别是YR、Yr、yR、yr，B错误；C、亲本为YyRryyRr，则后代纯合子为yyrr和yyRR，其中共yyrr=1/21/4=1/8，yyRR=1/21/4=1/8，二者共占1/8+1/8=1/4，C正确；D、亲本为YyRryyRr，考虑Y、y基因，后代有2种基因型，2种表现型；考虑R、r基因，后代有3种基因型，2种表现型，考虑两对基因，后代表现型数目为22=4种，基因型有23=6种，D正确。故选B。9.某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为（　　） A.1/16B.1/8C.1/4D.1/2【答案】B【解析】【分析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】分析题干信息可知：该玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1，其中Y∶y=1∶1，R∶r=1∶1，故推知该植株基因型为YyRr，若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为1/2×1/4=1/8，B正确，ACD错误。故选B。10.鸡的芦花与非芦花由一对等位基因控制。一只芦花公鸡和一只芦花母鸡杂交，子代鸡中芦花:非芦花=3:1。据此无法判断的是（）A.芦花是显性性状还是隐性性状B.亲代公鸡是纯合子还是杂合子C.该等位基因位于常染色体上还是性染色体上D.该等位基因在亲代公鸡细胞中是否成对存在【答案】C【解析】【分析】根据题意分析：一只芦花公鸡和一只芦花母鸡杂交，子代鸡中芦花:非芦花=3:1，可判断芦花对非芦花为显性。【详解】A、一只芦花公鸡和一只芦花母鸡杂交，子代鸡中芦花:非芦花=3:1，可判断芦花对非芦花为显性，A不符合题意；B、若该等位基因位于常染色体上，亲代公鸡是杂合子；若该等位基因位于性染色体上，公鸡的性染色体组成为ZZ，亲代公鸡仍是杂合子，B不符合题意；C、无论该等位基因位于常染色体上还是性染色体上，子代鸡中都可能出现芦花:非芦花=3:1，C符合题意；D、根据子代性状及比例，无论该等位基因位于常染色体上还是性染色体上，该等位基因在亲代公鸡细胞中都是成对存在的，D不符合题意。故选C。11.如图表示某自花传粉的植物控制三对相对性状的三对等位基因在染色体上的位置情况。在完全显性的条件下，假设在产生配子的过程中，没有发生染色体互换。下列叙述错误的是（） A.A、a，B、b和D、d三对基因的遗传均遵循基因的分离定律B.图中基因型为AaBbDd个体在减数分裂过程中产生8种配子C.仅考虑A/a，B/b基因的遗传，图中个体自交，后代会出现性状分离，比例为3：1D.基因型为AaDd和aadd的个体杂交，后代会出现4种表型，比例为1：1：1：1【答案】B【解析】【分析】据图分析，图示三对等位基因位于两对同源染色体上，其中A、a和B、b位于同一对染色体上，不遵循基因的自由组合定律；D、d位于另一对同源染色体上，与A、a和B、b之间都遵循基因的自由组合定律。【详解】A、由题图及基因分离定律的实质可知，A、a，B、b和D、d基因的遗传均遵循基因的分离定律，A正确；B、因A、B基因连锁，a、b基因连锁，故基因型为AaBbDd的个体在减数分裂过程中产生4种配子（ABD、ABd、abD、abd），B错误；C、由于A/a，B/b基因的遗传不遵循基因自由组合定律，因此基因型为AaBb的个体自交产生的后代出现2种表现型，且比例为3:1，C正确；D、因为A/a，D/d基因位于两对同源染色体上，产生配子时自由组合，则基因型为AaDd和aadd的个体的杂交后代会出现的基因型有AaDd、aaDd、Aadd、aadd，其对应的表现型比例为1：1：1：1，D正确。故选B。12.已知A与a、B与b、D与d分别控制三对相对性状，三对等位基因独立遗传，基因型分别为AaBbDd（甲）、AabbDd（乙）的两个体进行杂交。下列说法正确的是（）A.后代表型有6种B.后代基因型有8种C.后代中纯合子所占数量比为1/8D.后代表型与甲相同的比例为3/16【答案】C【解析】【分析】基因型分别为AaBbDd（甲）、AabbDd（乙）的两个体进行杂交，可以看作（Aa×Aa）（Bb×bb ）（Dd×Dd）三对基因的杂交。【详解】A、基因型分别为AaBbDd（甲）、AabbDd（乙）的两个体进行杂交，后代表型有2×2×2=8种，A错误；B、后代基因型有3×2×3=18种，B错误；C、后代中纯合子所占数量比为1/2×1/2×1/2=1/8，C正确；D、后代表型与甲相同的比例3/4×1/2×3/4=9/32，D错误。故选C。13.一对夫妇表型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能的是（　　）A.1个，位于一个染色单体中B.4个，位于四分体的每个单体中C.2个，分别位于姐妹染色单体中D.2个，分别位于一对同源染色体上【答案】C【解析】【分析】白化病属于常染色体隐性遗传病（用A、a表示），一对表型正常的夫妇（A_×A_），生了一个患白化病的孩子（aa），则这对夫妇的基因型均为Aa。【详解】设相关基因是A/a，表型正常的夫妇生出患病孩子，则丈夫基因型为Aa，A、a这两个等位基因位于同一对同源染色体的对应位置，丈夫的基因型为Aa，其初级精母细胞的基因组成为AAaa，含有2个白化病基因，且这两个白化病基因位于一对姐妹染色单体上。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。14.有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是（　　）A.有丝分裂的后期B.有丝分裂的末期C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂；主要特点是减数第一次分裂前期同源染色体联会，可能发生同源染色体非姐妹单体之间的交叉互换，后期同源染色体分开，同时非同源染色体自由组合，实现基因的重组，减数第二次分裂则为姐妹染色单体的分离。 【详解】AB、有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形成四分体的过程，也不会发生交叉互换，不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的现象，A、B错误；CD、根据题意，某动物基因型是Aa，经过间期复制，初级性母细胞中有AAaa四个基因，该动物的某细胞在四分体时期发生交叉互换，涉及A和a的交换，交换后两条同源染色体的姐妹染色单体上均分别具有A和a基因，减数第一次分裂时，同源染色体分开，两组Aa彼此分开进入次级性母细胞，至此减数第一次分裂完成，所以不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a的现象；而在减数第二次分裂时，姐妹染色单体分离，导致其上的等位基因A和a分开进入两个子细胞，C错误，D正确。故选D。15.人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数分裂后期Ⅱ时，正常情况下细胞内不可能含有（　　）A.44条常染色体＋XX染色体B.44条常染色体＋XY染色体C.44条常染色体＋YY染色体D.两组数量和形态相同的染色体【答案】B【解析】【分析】1、人类的性别决定方式为XY型，女性的染色体组成为44+XX，而男性的染色体组成为44+XY。2、精子的形成过程为：精原细胞（染色体组成为44+XY）初级精母细胞（染色体组成为44+XY）次级精母细胞（染色体组成为22+X或22+Y，后期时染色体组成为44+XX或44+YY）精细胞（染色体组成为22+X或22+Y）精子（染色体组成为22+X或22+Y）。【详解】A、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含X染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+XX性染色体，A正确；B、XY性染色体在减数第一次分裂过程中已经分离，所以减数分裂后期Ⅱ时细胞内不可能含有44条常染色体+XY性染色体，B错误；C、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含Y染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+YY性染色体，C正确；D、由于减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，它们之间是复制关系，所以细胞内可能含有两组数目和形态相同的染色体，D正确。故选B。16.下图是某生物的精细胞，根据图中染色体类型和数目，则来自于同一个初级精母细胞的是(　　) A.①②③B.①④⑤C.②④⑤D.①③④【答案】D【解析】【分析】一个初级精母细胞经过减数第一次分裂，产生2个2种次级精母细胞，减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，同一个次级精母细胞产生的精细胞中的染色体是相同的；图中①和③中大染色体为黑色，小染色体为白色，说明它们可能是来自同一个次级精母细胞；图中①和④染色体互补，说明它们可能来自同一个初级精母细胞；图中②和⑤染色体互补，说明它们可能来自同一个初级精母细胞；据此分析。【详解】A.图中①和③可能是来自同一个次级精母细胞，②不是，A错误；B.①和④染色体互补，说明它们可能来自同一个初级精母细胞，⑤不是，B错误；C.图中②和⑤染色体互补，说明它们可能来自同一个初级精母细胞，④不是，C错误；D.①③来自同一个次级精母细胞，④来自另一个次级精母细胞，它们可能共同来自一个初级精母细胞，D正确。17.真核细胞的基因主要位于染色体上。下列关于基因和染色体关系的表述，错误的是（）A.染色体是基因的主要载体B.染色体就是由基因组成的C.一条染色体上有多个基因D.基因在染色体上呈线性排列【答案】B【解析】【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【详解】A、基因在染色体上，染色体是基因的主要载体，A正确；B、染色体是由DNA和蛋白质组成，并非只有基因，B错误；C、基因是由遗传效应的DNA片段，染色体是由DNA和蛋白质组成，一条染色体上有多个基因，C正确；D、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D正确。故选B。 18.用甲、乙两个桶和两种大小相同、颜色不同的小球进行“性状分离比的模拟实验”，小球上标记的A、a代表基因。下列叙述错误的是（）A.甲、乙两个小桶可代表雌、雄生殖器官，小球可代表配子B.每次抓取的小球要放回原来的小桶内并摇匀C.每只小桶内两种小球的数量要相等，甲乙两个小桶内的小球总数也必须相等D.该过程模拟了等位基因分离和雌雄配子的随机结合【答案】C【解析】【分析】根据孟德尔对分离现的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如a），而且基因成对存在；遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子；生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中；当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1；用两个小桶分别代表雄雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雄、雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详解】A、甲、乙两个小桶分别代表雄雄生殖器官，而两小桶内的小球分别代表雄、雄配子，A正确;B、为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的袋中，该实验须重复试验多次，B正确；C、两个小桶分别代表雄雄生殖器官，每个小桶中的两种颜色的小球代表两种基因型的配子，数量必须相等，而两个小桶中的小球数量不必相等，C错误;D、由于甲、乙中都有A、a，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得A或a中的一个，说明等位基因的分离；分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，D正确。故选C。19.图为进行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为X染色体上的隐性遗传病，7号的致病基因来自于 A.1号B.2号C.3号D.4号【答案】B【解析】【分析】分析题图：已知进行性肌肉营养不良遗传病为伴X隐性伴性遗传病，则3、6、7号的基因型为XaY，其致病基因都来自于他们的母亲，据此答题。【详解】已知进行性肌肉营养不良遗传病为隐性伴性遗传病，则7号的基因型为XaY，其中Xa来自其母亲5号，所以5号的基因型为XAXa，由于1号正常（XAY），所以5号的Xa来自其母亲2号。由此可见，7号的致病基因最终来自2号。B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题结合系谱图，考查伴性遗传，首先要求考生识记伴性遗传的种类，能根据题干信息“该病为隐性伴性遗传病”判断该病的遗传方式；其次结合系谱图，判断7号的致病基因的最终来源即可。20.控制鸡的羽毛为芦花的基因在Z染色体上，芦花对非芦花是显性。芦花母鸡和非芦花公鸡杂交，其后代羽毛的性状是（　　）A.公鸡和母鸡都有芦花和非芦花B.公鸡全为非芦花，母鸡全为芦花C.公鸡和母鸡全为芦花D.公鸡全为芦花，母鸡全为非芦花【答案】D【解析】【分析】分析题意可知，鸡的性别决定方式是ZW型，即雌鸡为ZW，雄鸡为ZZ，由于鸡的毛色芦花对非芦花为显性，由Z染色体上的基因控制，设用B（芦花基因）和b（非芦花基因）基因表示，雌鸡基因型为：ZBW（芦花）、ZbW（非芦花）；雄鸡基因型为：ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花）、ZbZb（非芦花）。【详解】亲本芦花母鸡和非芦花公鸡杂交，其基因型为ZBW和ZbZb，则后代基因型为ZBZb和ZbW，表现型为芦花公鸡和非芦花母鸡，D正确。故选D。 21.红绿色盲男患者的一个正常次级精母细胞不可能存在（）A.1条X染色体和2个致病基因B.1条X染色体和1个致病基因C.2条X染色体和2个致病基因D.2条Y染色体和0个致病基因【答案】B【解析】【分析】红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（相关基因用B、b表示），则男性色盲患者的基因型为XbY。减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合。【详解】已知红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，经过复制，在初级精母细胞中有2个色盲基因在X染色体的姐妹染色单体上，减数第一次分裂后的两个次级精母细胞分别得到1条X染色体（存在染色单体，含2个色盲基因）和1条Y染色体（0个色盲基因）；若进入减数第二次分裂后期，由于着丝粒一分为二，则有2条X染色体（2个色盲基因）或2条Y染色体（0个色盲基因），而1条X染色体和1个致病基因的情况不可能出现，ACD错误，B正确。故选B。22.下列研究过程中运用了“加法原理”的是（）A.在艾弗里实验中，在加热杀死的S型细菌制成的细胞提取物中加入DNA酶B.验证镁是植物的必需元素时，植株出现症状后在缺镁培养液中加入镁C.研究不同反应条件对淀粉分解的影响时，在可溶性淀粉溶液中加入唾液D.在探究温度对酶活性影响的实验中，底物和酶混合前在酶液中加入缓冲物质【答案】B【解析】【分析】1.加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。2.减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的“原因变量”。【详解】A、在艾弗里实验中，在加热杀死的S型细菌制成的细胞提取物中加入DNA酶，该操作虽然添加了DNA酶，但实际是利用DNA酶水解DNA的作用将DNA除去，因而该实验运用的是减法原理，A错误；B、“验证Mg是植物生活的必需元素”实验中，完全培养液作为对照，实验组是缺Mg培养液，采用的是“减法原理”，在植株出现症状后在缺镁培养液中加入镁运用了加法原理，从而进一步证明了镁是植物生长的必需元素，B正确； C、研究不同反应条件对淀粉分解的影响时，在可溶性淀粉溶液中加入唾液，实现了底物与酶的接触，是正常的实验操作过程，不属于加法原理，C错误；D、在探究温度对酶活性影响的实验中，底物和酶混合前在酶液中加入缓冲物质的目的是保证无关变量pH相同且适宜，保证实验设计中的单一变量原则，不属于加法原理的使用，D错误。故选B。23.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，如图所示标记元素所在部位依次是（）A.①④B.②④C.①⑤D.③⑤【答案】A【解析】【分析】噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。题图分析：①为磷酸；②为脱氧核糖；③为含氮碱基，根据碱基对之间只有2个氢键，所以是腺嘌呤或胸腺嘧啶；④为R基；⑤为肽键。【详解】由于P元素存在于磷酸部位，S元素存在于氨基酸的R基中，所以用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，标记元素所在部位依次是磷酸和R基团，即①和④部位，A正确。故选A。24.某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记T2噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是（）A.甲组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNAB.乙组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体蛋白质C.甲组被感染的细菌内含有32P标记的噬菌体DNA，也可产生不含32P的子代噬菌体D.乙组被感染的细菌内不含32P标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体 【答案】B【解析】【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分)→组装释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、甲组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于P存在于DNA中，悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA，A正确；B、由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，所以乙组的悬浮液含较多35S标记的噬菌体蛋白质，不会产生含35S的子代噬菌体，B错误；C、甲组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于P存在于DNA中，在侵染过程中，DNA进入大肠杆菌体内，由于噬菌体繁殖所需原料来自未被标记的大肠杆菌，且DNA复制为半保留复制，所以可产生含32P的子代噬菌体和不含32P的子代噬菌体，C正确；D、由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体，D正确。故选B。25.科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个毒株，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验中，实验过程与结果不对应的是（）实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型①a型TMV→感染植物a型a型②b型TMV→感染植物b型b型③组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）→感染植物b型a型④组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA）→感染植物a型a型 A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④【答案】C【解析】【分析】RNA病毒的遗传物质是RNA。重组烟草花叶病毒侵染烟草后，病斑由重组病毒的RNA决定，烟草中的病毒也是由重组病毒的RNA控制合成。【详解】A、实验①a型TMV→感染植物，病斑类型是a型，病斑中分离出的病毒类型是a型，A正确；B、实验②b型TMV→感染植物，病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型是b型，B正确；C、实验③组合病毒的RNA来自b型TMV的RNA，由于RNA病毒中RNA是遗传物质，因此组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）→感染植物，病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型是b型，C错误；D、实验④组合病毒的RNA来a型TMV的RNA，由于RNA病毒中RNA是遗传物质，因此组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA）→感染植物，病斑类型是a型，病斑中分离出的病毒类型是a型，D正确。故选C。【点睛】二、探究题26.下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂不同时期中每条染色体上的DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是______，图1中CD段形成的原因是______。（2）图2中______号细胞处于图1中的BC段。（3）就图2分析可知，2号细胞含有______条染色单体，有______个核DNA，有______对同源染色体。该细胞处于______期，其产生的子细胞名称为______。【答案】（1）①.DNA复制②.着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开 （2）2、3（3）①.8②.8③.2④.减数第一次分裂后⑤.次级卵母细胞和第一极体【解析】【分析】分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。分析图2：1细胞有同源染色体，着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；2细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；3细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。【小问1详解】据题意可知，图1中AB段表示DNA复制，导致每条染色体上DNA数目加倍；图1中CD段表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，导致每条染色体上的DNA含量减半。【小问2详解】图1中BC段表示每条含有2个DNA分子，对应于图2中的2、3号细胞。【小问3详解】图2中2号细胞中的2对同源染色体正在分离，此时细胞含有4条染色体，8条染色单体，8个核DNA，2对同源染色体。由于该细胞中同源染色体正在分离，且细胞质不均等分裂，所以处于减数第一次分裂后期，称为初级卵母细胞，其分裂产生的子细胞为次级卵母细胞和第一极体。27.果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性，这两对基因是自由组合的。（A—a在X染色体上，B—b在常染色体上）（1）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1全是红眼。根据所学知识回答：①亲本的基因型是________________。②若F1雌雄个体相互交配，则所得F2的基因型有_______________种，F2的表现型有_______________种，分别是_________________。③F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是____________和__________________。（2）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雄果蝇3131雌果蝇3100①亲本的基因型是_______________。②雄性亲本产生的精子的基因型是____________，其比例是____________________。 【答案】（1）①.XAXA、XaY②.4③.3④.红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇⑤.3∶1⑥.1∶1（2）①.BbXAXa、BbXAY②.BXA、bXA、BY、bY③.1∶1∶1∶1【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上，属于伴性遗传；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上；与眼色基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。根据表格分析，红眼长翅的雌果蝇（B_XAX-）与红眼长翅的雄果蝇（B_XAY）交配，后代雄果蝇中长翅∶残翅=3∶1，因此确定亲本均为杂合子（Bb×Bb）；又因为雄果蝇中红眼∶白眼=1∶1，由此确定母本基因型为XAXa，故亲本基因型为BbXAXa、BbXAY。【小问1详解】①已知眼色的基因在X染色体上的A与a，红眼雌果蝇（XAX-）与白眼雄果蝇（XaY）交配，F1全是红眼，所以亲本的基因型是XAXA、XaY。②已知亲本的基因型是XAXA、XaY，则F1相互交配基因型为XAXa、XAY，它们相互交配所得F2的基因型有4种：XAXA、XAXa、XAY、XaY，所以F2的表现型分别是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇，共三种。③F2的基因型及比例为：XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY=1∶1∶1∶1，则F2的卵细胞中具有A和a的比例为3∶1，精子中具有A和a的比例为1∶1。【小问2详解】①红眼长翅的雌果蝇（B_XAX-）与红眼长翅的雄果蝇（B_XAY）交配，后代雄果蝇中长翅∶残翅=3∶1，因此确定亲本均为杂合子（Bb×Bb）；又因为雄果蝇中红眼∶白眼=1∶1，由此确定母本基因型为XAXa，所以亲本的基因型是BbXAXa、BbXAY。②根据减数分裂过程和自由组合定律，雄性亲本BbXAY产生的精子的基因型是BXA、bXA、BY、bY，其比例是1∶1∶1∶1。28.已知果蝇的灰身与黑身、红眼与白眼分别由基因B（b）、R（r）控制，其中R/r位于X染色体上。回答下列问题：（1）若控制灰身/黑身的基因位于常染色体上，则B/b、R/r两对等位基因_________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，理由是__________________。（2）选择纯合的灰身雄果蝇与纯合的黑身雌果蝇杂交，若子代雌果蝇全为灰身，雄果蝇全为黑身，则B/b基因位于_________染色体上，用遗传图解表示上述杂交过程_______。（3）长翅和残翅是果蝇的另一对相对性状，已知该性状由常染色体上的一对等位基因控制，若要用该性状的纯合个体为材料验证分离定律，写出实验思路及预期结果。 实验思路：___________________________。预期结果：___________________________。【答案】（1）①.遵循②.两对等位基因位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合（2）①.X②.（3）①.实验思路：选择具有相对性状的雌雄果蝇交配获得F1，让F1雌雄个体相互交配获得F2，统计F2的表型及比例。②.预期结果：F2出现3∶1的性状分离比【解析】【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【小问1详解】分析题意可知，两对等位基因位于两对同源染色体上，非同源染色体上非等位基因可以自由组合，故若控制灰身/黑身的基因位于常染色体上，则B/b、R/r两对等位基因遵循基因的自由组合定律。【小问2详解】用纯合的灰身雄果蝇与纯合的黑身雌果蝇杂交，若子代雌果蝇全为灰身，雄果蝇全为黑身，说明性状与性别相关联，相关基因位于X染色体上，且亲子代之间出现交叉遗传，可推知双亲基因型是XbXb×XBY，在遗传图解的书写过程中应注意标明基因型、表现型、比例，且亲子代之间的关系用箭头表示，故可用遗传图解表示如下： 。【小问3详解】基因分离定律的实质是：生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代，若要用长翅和残翅的纯合个体为材料验证分离定律，可选择具有相对性状的雌雄果蝇交配获得F1，让F1雌雄个体相互交配获得F2，统计F2的表型及比例。设相关基因是A/a，则AA×aa→F1：Aa，F1雌雄个体相互交配获得F2，AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，故预期结果是：F2出现3∶1的性状分离比。29.在人类探索遗传物质的历史进程中，关于蛋白质和DNA到底哪一种才是遗传物质的争论持续了很长时间，经过多位科学家的努力探索，人们终于确定了DNA才是遗传物质。艾弗里等人进行的离体转化实验过程如图所示。回答下列问题：（1）第①组为对照组，实验中甲是______，培养基中除了有R型细菌菌落，还有S型细菌菌落，这说明了______。第⑤组的实验结果是______，该实验控制自变量采用的是______原理。（2）第②至第④组用蛋白酶（或RNA酶、酯酶）处理的目的是______。由第①至第⑤组得出的实验结论是______。【答案】（1）①.S型细菌的细胞提取物②.细胞提取物中含有某种物质，可以使R型细菌转化为S型细菌③.只有R型细菌④.减法 （2）①.去除S型细菌的细胞提取物中的蛋白质(或RNA、脂质)②.细胞提取物中的转化因子很可能是DNA【解析】【分析】艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类，蛋白质和脂质，制成细胞提取物。将细胞提取物加入有R型活细菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。然后，他们对细胞提取物分别进行不同的处理后再进行转化实验，结果表明分别用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理后，细胞提取物仍然具有转化活性；用DNA酶处理后，细胞提取物就失去了转化活性。【小问1详解】第①组为对照组，其实验处理是有R型细菌的培养基+S型细菌的细胞提取物，因此甲是S型细菌的细胞提取物。培养基中除了有R型细菌菌落外，还有S型细菌菌落，这说明了细胞提取物中含有某种物质可以使R型细菌转化为S型细菌。S型细菌的提取物用DNA酶处理后失去转化活性，因此第⑤组的实验结果为只有R型细菌。与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理。【小问2详解】第②至第④组用蛋白酶(或RNA酶、酯酶)处理的目的是去除S型细菌细胞提取物中的蛋白质(或RNA、脂质)等物质，第①组培养基中除了有R型细菌菌落，还有S型细菌菌落，第②至第④组除了有R型细菌菌落，还有S型细菌菌落，第⑤组培养基中只有R型细菌菌落，说明S型细菌中的DNA是使R型细菌转化为S型细菌的物质。