2023部编三下语文第八单元28枣核课件

第1课时枣核统编版语文三年级下册 课前导入枣核有什么特点？枣核很小。 今天，我们就要来认识一个名叫“枣核”的小人儿。 héqīdiēlí枣核妻子爹爹犁地zhē折腾kùnshēngfǔbà困住牲口官府罢休zhàng涨红我会读zǎocōng红枣聪明字词乐园枣核妻爹犁折聪困牲府罢涨 摘枣枣核妻爹犁折聪牲困府罢涨 “加一加”法识字方法核木亥爹多父犁利折扌斤牛 “加一加”法聪总耳困口木牲牛生府广付 多音字辨析表示“翻转，倒腾”时，读zhē。表示“断”“亏损”时，读shé。其他情况一般读zhé。例句你可真够折（zhē）腾的，硬是将这把折（zhé）尺给弄折（shé）了。折zhē（折腾）（折跟头）（打折）（骨折）zhé（折本）shé 辨析表示“水量增加，水面高起来”“价格提高”时，读zhǎng。表示“体积增大”“弥漫”“头部充血”“多出来”时，读zhàng。例句他一听说自己手中的货物涨（zhǎng）价了，马上激动的脸涨（zhàng）得通红。涨zhàng（涨红）（涨价）（上涨）zhǎng 甲骨文的“妻”左边像长发的女子，右边像手的形状，合起来表示掠夺妇女，作为配偶，所以“妻”的本义是妻子，指男子的配偶。到了金文，字形发生一些变化，篆书更加整齐化。小篆简化金文篆书趣识字妻楷书 ①手脚勤，爱劳动。（）勤快②旧时官员办公的机关。（）衙门③争论；辩论。（）争辩④害怕慌张。（）惊慌⑤翻过来倒过去。（）折腾解词义 ⑥比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。（）作怪⑦好好的了解纠纷，不闹下去（多用于否定式）。（）善罢甘休⑧形容走路挺神气、满不在乎的样子。（）大摇大摆 ○自读课文，读准字音，读通句子。给文章划分层次，概括出大意。○边读边思考：枣核做了一件什么了不起的事？初读感知 第一部分1段:写“枣核”名字的由来，“枣核”真的只有枣核那么大。第二部分2—3段:写夫妻两人为长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了很多本领。第二部分4—13段:写衙役们把庄稼人的牲口都牵走了，枣核趁着天黑用计夺回了牲口并在第二天巧妙地惩治了县官。 课文是按照怎样的顺序叙述的？课文先讲了枣核出生，总也长不大；再讲了他很勤快，学会了很多本领；最后讲了他救出牲口的事情。课文是按照时间顺序叙述的。 品读鉴赏读第1-4自然段，说一说：为什么这个孩子取名“枣核”呢？他有什么特点？因为“枣核”生得很小，只有枣核那么大，所以他的爹娘给他取名“枣核”。枣核不光勤快，而且聪明。 你能从哪些地方看出枣核的勤快与聪明？枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。勤劳 从第4—13段可以看出枣核的聪明。枣核趁天黑用巧计折腾衙役们，夺回了牲口；枣核机智地惩治恶官。 回顾一下，前面几课我们用到了哪些复述的方法？《慢性子裁缝和急性子顾客》中，我们借助表格的形式，按照时间顺序复述课文。《漏》中，我们根据图片和文字的提示，按照地点转换复述故事。 读课文第4—13自然段，说一说：枣核是怎样帮助乡亲们夺回牲口并惩治县官的？1.根据课文内容，按要求完成复述提纲。 以地点的变化为顺序。地点衙役、县官的表现枣核的表现村子县衙门村子大堂 地点衙役、县官的表现枣核的表现村子衙役牵走牲口枣核说有办法。县衙门衙役被捉弄，疲于应付。枣核用计赶着牲口回到了村子。村子县官带衙役去捉人。枣核被衙役塞进钱褡里带走。大堂县官派衙役打枣核。枣核没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。 以起因、经过、结果为线索。起因（为什么）经过（枣核怎么做的）结果（怎么样） 起因（为什么）衙役们牵走了村里的牲口。经过（枣核怎么做的）枣核用计赶回了牲口。后来被衙役塞进钱褡里带走了。结果（怎么样）枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。 2.按照一定的顺序，用自己的话复述枣核救牲口的内容。示例：有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役来收官粮，没官粮就把牛、驴牵走了。大伙儿愁得很，枣核说:“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，就说:“我才不信 咧，你别小人说大话啦！”到了晚上枣核来到县衙，找到关牛、驴的地方。他解开缰绳，跳到驴耳朵里，大声吆喝，衙役们听见声音大喊:“有人进来牵驴啦！”衙役们拿着兵器搜人，没有搜到，于是都回去睡觉了。过了会儿枣核又吆喝，衙 役们出来后又没看见人，这样几趟下来，衙役们就不再理会这声音了。于是枣核跳出来，赶着牲口回村里了。天亮了，衙役们看见牲口没有了，就和县官一起来到村子。枣核蹦出来说:“牲口是我牵的，与乡亲们无关，你们要怎么样？”县官生 气地说:“把他给我捆起来。”但枣核太小，衙役们捉不住他。他们好不容易捉到了枣核，并把枣核带到了大堂上。县官让衙役们用棍子打枣核，枣核蹦来蹦去，衙役怎么也打不到他。后来枣核跳到县官的胡子上，抓着县官的胡子荡秋千，衙役一棍子打掉了县官的牙，而枣核却毫发未损，大摇大摆地走出了县衙。 根据评价标准对自己的复述进行评价。①按照一定顺序讲故事，重要情节不遗漏。②内容前后连贯，表现枣核的聪明勇敢。③态度大方，语言流畅。 小结：先梳理出主要思路，然后设计表格，根据地点转换顺序或以事情的起因、经过和结果为线索帮助自己复述。 学完本课，请你试着用自己的话复述一下《枣核》的故事吧！点拨：可以先讲枣核的出生以及名字的由来，然后讲枣核很勤快，最后把刚刚练习的救牲口的内容加进去。 枣核智斗县官智夺牲口→勇担责任→智惩县官枣核个小：爹娘担忧枣核勤快：爹娘高兴枣核枣核出世：爹娘喜欢勤劳聪明机智勇敢板书设计 这篇课文主要讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事，赞扬了他勤劳、聪明、勇敢的美好品质，讽刺了恶官的无能和残暴。主旨概括 课堂小结复述一个故事，首先要梳理思路，然后可以借助地点变化、事情发展顺序（起因、经过、结果）或者图片等方式来复述。 白蛇传修炼千年的蛇妖白素贞，为了报答许仙的救命之恩，施展法力，化身人形，与许仙成婚。但两人的结合又遭到金山寺和尚法海的屡次破坏，最终白素贞被压在雷峰塔下。等她的儿子长大中状元后，她才被救出来。课外拓展 枣核(húhé)勤快(qínqíng)折腾(zhēzhé)困住(kùnkùi)一、为加下划线的字选择正确的读音。课堂练习 二、后面还会发生什么有趣的事情呢？请你试着续编这个故事。示例：县官吃了这么大的亏，怎么肯善罢甘休。于是，他派衙役们把枣核的父母抓起来作为人质，还威胁枣核:“如果不乖乖束手就擒，就杀掉你的父母。”枣核怎么肯让自己的 父母代替自己受过。于是，枣核来到衙门，换回了父母，让父母和乡亲们躲进了山里，那里有他准备好的粮食和水，足够大家生活一段时间了。而枣核每到夜深人静，就偷偷潜入县官的房间。第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没 办法。第二天，又拔掉了县官不少头发，县官还是怎么也抓不到他……一连几天，县官被折磨得不成人样，只能向枣核求饶，并答应不再为难乡亲们。大家都夸枣核是一个小英雄!枣核的父母可开心了! 二、读一读民间故事《神笔马良》。一、把这个故事讲个家人听。课后作业