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第八单元数据的收集和整理（一）第1课时按不同标准分类课件

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义务教育苏教版二年级下册www.youyi100.comwww.youyi100.com第1课时按不同标准分类数据的收集和整理（一）八 一共有几件礼物？情境复习导入 童心园里有哪些人？他们分别在做什么？你还想知道些什么？知识点：按不同的标准分类情境入探究新知 我想知道学生比老师多多少人。我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。 要弄清上面提出的问题，可以先把图中的人分类整理。小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 可以按老师和学生分成两类整理。（1）图中有多少位老师？多少个学生呢？ 图中有3位老师，有12名学生。 还可以按参加的活动分成三类。（2）参加每种活动的分别有多少人？ 看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 （3）你还知道些什么？和同学交流。 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？按不同的标准分类，结果是不同的。分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。1.√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√请单击按钮，有几个就单击几下。情境想想做做 2.下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。答案略 3.你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标准分一分？互相说一说。 1.可以用不同的符号表示分类整理的结果。2.对同一事物进行分类，分类的标准不同，得到的结果也不同。3.可以根据解决问题的需要，选择适当的分类标准进行整理。通过这节课的学习活动，你有什么收获？情境课堂小结

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-06-15 21:05:03 页数：15
价格：￥3 大小：1.74 MB
文章作者：随遇而安

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