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XX学校校园安全管理工作汇报范文

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XX学校校园安全管理工作汇报范文XX学校现有教学班XX个,学生XX余名,留守儿童XX多人,安全管理体量大,任务重,难度大。学校始终坚持党建引领,牢固树立安全意识,抓好学校安全工作。一方面加强学校的物防、技防建设,构筑安全防护的硬环境;另一方面抓好管理,营造事事讲安全、人人抓安全、生生懂安全的软环境。一手抓防护,一手抓执行,形成合力,推进校园有序、健康、平安、持续发展。一、家校社协同,构筑防护网,为学生“护安全”建设达标的公共防护环境。严格对照标准配备教育教学设施设备、监控系统、消防设备,做好日常维护,基础保障达标。多方面协调,争取外部支持,构建起上下级互联互通,校内外融合的安全防护屏障。规范校外的交通环境,在政府和交警部门的支持下,改善学校门前的道路交通管制环境,安装警示标牌,完善交通管制标线,设置家长等候区,规范车辆停放区。打造校内的学习环境,校内设置交通安全教育基地,分班轮流进行现场教学,为学生提供现场学习的环境。建设有序的活动疏导环境。区域疏导,将校园所有空间,合理规划,在各个区域里投放足够的器材,让学生玩起来有场地、有玩具、分区域、有规则,保障学生课间活动有序。习惯疏导,学生习惯的养成需要不间断的强化提醒,为了让学生养成自觉有序的习惯,学校推行看得见的标识提醒和听得见的语音提醒,通过标识线、提示语、警示语等,促使学生养成靠右行、按指示通道通行、按区域活动、按规定收纳等良好习惯。 心理疏导,各楼层设置心理减压墙,学生可以自由涂画,缓解压力,舒缓情绪。建设文化引领的班级环境。班班建有“五角一区”,即“中队角”“科技角”“植物角”“图书角”“卫生角”,“作品展示区”,形成一班一品的班级文化,达到时时处处育人目的。教室内外的展示区,每个月展示学生不同主题的作品,内容涵盖安全、艺术、文化、课程等方方面面。让每一面墙说话,每一个角落育人,安全常识普及、安全能力提升达到润物无声的效果。二、强队伍建设,提升防护网,为学生“保安全”挖掘优势,发挥特长,为后勤安保队伍赋能。岗位赋能,我校有三名退伍军人,分别在保安管理、营养餐管理、校园安全管理岗位上,他们身上“听从指挥,能打胜仗”的军人执行力在工作中起到示范引领作用,同时,他们将部队上军事化管理的理念恰当的应用在对学校保安、厨房工作人员、后勤服务人员的培训和管理中,促使学校的工作开展不仅井然有序,而且扎实有效。管理赋能,保安队伍抓好“月培训周总结日巡视”,改变保安只是在保安室喝喝茶、聊聊天、开开门的认知,不断给保安赋能。在门禁管理、日常巡逻、课间巡视中织起了校园安保防护网。餐饮服务队伍抓好“月培训周总结日监督”,严格落实餐饮服务的规范高效管理,确保营养午餐安全、营养、健康。消防后勤服务队伍做到“月排查+日检查维护+专题教育、演习”,做到安全隐患不过夜,安全知识人人知。夯实责任,培养爱心,为专业的教师队伍赋能。抓管理队伍建设, 提升执行力和领导力。通过“四长”责任制“校长+分管校长+班主任+家长”层层签订责任书,落实管护责任。通过任务分解“分管领导+包抓年级领导+年级组长+班主任”形成任务链,落实、指导、检查、反馈全面铺开,提升了执行力。抓班主任队伍,建平安班级。通过班主任培训、班主任经验交流、优秀班主任表彰等活动,提升班主任的管理能力;通过日常管理的督导检查,包抓领导的跟进指导促进班务管理落实落细。抓全体教师的责任担当,护校园平安。推行“首遇责任制”,所有的教师及职工,无论是在校内或校外,只要是自己第一时间发现的安全问题,就要承担起处理问题的第一责任。能立即解决的立即解决,不能立即解决的迅速上报。一般情况,问题都能在第一责任人那里得到有效解决。长期坚持,管理的人多了,问题少了,秩序就好了。警校联动,加强合作,为四位一体的护学岗赋能。全体教师分成五个安全值勤组,轮流值周。校领导带班,教师值班,将所有的教师划分到各路段、各区域、各楼层,实现全时空的安全护航。成立“公安民警、交警+保安+家长志愿者”的护学岗,每天值勤。成立以少先队为组织的流动督查岗,实现学生的互相监督,自我管理。三、多举措教育,加强防护网,让学生“懂安全”校园安全管理,不是冰冷的硬性防护,不是强制的制度执行,而是文化的浸润,有秩序的引导,有温度的推行,让“安全”的种子在儿童的心里扎根。通过开展安全通识教育,让学生明规矩,懂道理,知安全。常规活动,夯实教育。通过周主题班队会,校领导周工作总结,每天班主任5分钟安全提醒,周晨会提醒等形式,加强交通、饮食、用电、 防火、防溺水、防雷电、防中毒等安全教育,普及安全常识,增强安全意识,学会自我保护,提高应变能力。主题宣传,普及教育。每学期少队部在开学初制定出学期的主题升旗计划,将“4.15”“5.12”等各类安全教育日的主题做好策划,融入到全学期计划中开展宣传教育,达到普及安全常识,提高安全保护能力。特色活动,引领教育。低段开展“红领巾心向党”活动,为学生扣好“人生的第一粒扣子”;中段开展走进茶园,“我是红绿灯下的小交警”等实践活动,培养学生融入社会的规则意识。高段开展感恩母校、走进社区的活动,培养合格小公民公德意识。采用“3336”模式布置寒暑假德育实践作业,引导学生平安度过寒暑假。假期中,学生通过参与劳动实践,填写德育成长手册,拍抖音、小视频,制作美篇等方式记录成长与收获。开学后,学校对德育作业及美篇进行了评选表彰。从作业布置到评价表彰,形成一个闭合管理。专题活动,针对性教育。我校聘请了两名法治副校长,每学期邀请他们来校开展安全法制教育,通过学法、知法、用法、守法宣传,帮助师生树立法制观念,增强法治意识,提高知法、用法的自觉性。每学期开展心理健康教育、女童保护、扫黑除恶防校园欺凌等活动,达到关注学生心理健康,疏导不良情绪,促进心理阳光。四、个性化疏导,巩固防护网,为学生“促安全”各班针对厌学、逃学、焦虑、抑郁的孩子建立台账。学校通过集体引导和个案关注等方式,帮助班主任做好特殊学生的关心关爱工作,促进学生身心转变。面对抑郁的孩子,通过校长谈心,班主任、科任老师 关爱,德育主任联系心理健康老师个别疏导,建议看心理医生等方式,鼓励打篮球,运动,给予特殊关照,学生能随时把心里话告诉老师,达到情绪平稳,积极向上。面对厌学的孩子,班子成员分组上门慰问,班主任老师电话联系,帮助家长找到正确的方法,转变孩子。面对逃课的孩子,培养兴趣,与家长紧密配合,转变学生。矛盾纠纷及时化解,达到家校和谐,共育共管。分管安全的副校长总结的“四步五法”(四步:心理调整、述求表达、还原事实、调解处理;五法:情绪调节法、诉求引导法、情景再现法、正向引导法、签字认可法)调解方案,在班主任中广泛推行,让校园中发生的生生矛盾、师生矛盾、家校矛盾及时得到化解。近几年来,学校紧紧围绕“质量是第一要务,安全是第一保障,教师是第一要素”的工作重心,牢固树立以学生为本的理念,狠抓日常管理,促进规范管理、科学管理,人性化管理,家长对学校的信任度、满意度逐年攀升。你若安好,便是晴天!学生的安全关乎千家万户,连接着社会的方方面面。学生的安全保护,校园的平安建设永远在路上,我们将不忘初心,砥砺前行,为学生的健康成长保驾护航。

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发布时间:2023-06-04 19:15:02 页数:5
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文章作者:zjl168

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