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第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳--电话学案
第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳--电话学案
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第1节现代顺风耳—电话【学习目标】1.知道话筒和听筒的构造及作用,了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2.通过学生分析、讨论,说明电话传输信息的过程。【学习过程】一、新课引入:请大家快速独立思考以下问题,用语言表述阅读课本第一自然段,小组交流,回答下列问题:早先人们传递信息的方式有: 、 、 等。现在人们传递信息的方式主要有: 、 、 等。与早先相比的优点在于: 。先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。二、独立自主学习:请快速阅读课本的相关内容,然后独立完成以下学习任务。1.自学课本电流把信息传到远方,看下列问题谁找的结果更准确,小组内交流。①最简单的电话主要由 和 组成,己方的话筒与对方的听筒是 联的,当然电路中还要有 。②话筒的作用是把 转变为 ,听筒的作用是把 转变为 ,携带 的电流沿 传到远方。③填写图中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时,膜片时紧时松的 碳粒,它们的 随之发生改变,流过碳粒的 就会相应的发生改变,从而将 转变为 。④填写图中听筒的构造。有随声音变化的 流过听筒时,对膜片的作用随之发生变化,使膜片 ,在空气中形成 ,所以听筒是利用 的原理制成的。两电话机之间要实现通话,就应该在两机之间直接用一对电线相连,那么许多部电话两两之间通话,应该怎样连结呢?2.自学课本电话交换机①完成图的连接。②早期的电话交换机是由话务员手工操作来 和 的,工作效率 ,劳动强度 。现代的程控电话交换机利用了 技术。3.自学课本模拟通信和数字通信①信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的、变化的情况完全一样,这种信号叫做模拟信号。②用不同 的不同 表示的信号叫做数字信 ③数字信号的优点:形式 ,抗能力特别 ,并可以方便地用电子计算机 。请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习:请仔细观察课本例题,可以先讨论,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。1.小组合作,自定一种信号传递方式,如声、光、电等,自编密码,实现一次信息传递,并在班内展示。与其他小组的比较,找出各自的优缺点,并加以改进。2.利用老师为你准备的器材连接模拟电话。四、展示引导学习:1.请结对子展示以上三个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2.小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。3.其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。4.老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习:(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)1.下列部件中,装在话筒里的有_________,装在听筒中的有_________。A.永磁铁 B.螺线管 C.碳粒 D.膜片2.电话是由_________和_________串联而成的。3.人对着电话话筒说话,话筒把_________转化成强弱变化的_________。4.电话的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。5.下列装置中,没用电磁铁的是( )A.电话的话筒 B.电话的听筒C.电铃 D.温度报警器6.关于模拟信号与数字信号叙述正确的是()A.模拟信号与数字信号没有本质区别B.数字信号输送时信号容易失真C.数字信号抗干扰强,信号不易丢失D.我国电话通信已全部使用数字信号教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1.本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀?2.老师对本节课进行评价七、布置作业:八、教学反思:
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初中 - 物理
发布时间:2023-05-27 15:42:02
页数:2
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文章作者:随遇而安
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